小學(xué)作文

時(shí)間：2024-03-05 10:22:14 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)作文

小學(xué)作文篇1

　　當(dāng)――伴隨著新年鐘聲的響起，我們又迎來(lái)了22世紀(jì)一輪嶄新的朝陽(yáng)，天際的祥云飄蕩著，向人間灑下和平與希望的光輝。

　　這時(shí)的我早已兒孫滿堂，生活有滋有味。

　　我吩咐“Mary”機(jī)器人去收拾一下，說(shuō)馬上就要出發(fā)了。孫子穿上一件新型保暖T恤，主動(dòng)擔(dān)任本次“太空”之行的駕駛員。他打開(kāi)電腦，輸入“裝換”程序，又敏捷地按下了“回車”，我們的房屋立即更新成一架“糖果式”的宇宙飛船，電腦發(fā)出指示“準(zhǔn)備就緒”，就載著我們一家人緩緩升空了。

　　一小時(shí)后，我們登上了月球，飛船的門自動(dòng)打開(kāi)，Mary扶著我在月球表面留下又一個(gè)新的足印。我驚奇地看著四周，雖然眼前只有幾座坑坑洼洼的環(huán)形山，可是覺(jué)得很滿足，很踏實(shí)。我問(wèn)孫子：“咦！我們?cè)趺礇](méi)穿宇航服啊？”孫子笑笑說(shuō)“咳！還用什么宇航服�。∵@些技術(shù)早就落伍啦！月球、火星，包括其他星球都被人造臭氧層和厚厚的生態(tài)大氣所包圍，相信不久在這塊貧瘠的'土地上還會(huì)出現(xiàn)新生命呢！”“哦――”我恍然大悟。

　　漫步在月球上，感覺(jué)輕飄飄的。我想，要是再遇見(jiàn)一兩個(gè)外星人，那該有多刺激！可遺憾的是，走了好一陣，連個(gè)外星人的影子都看不見(jiàn)，倒是見(jiàn)到了幾個(gè)地球同胞，都是閑著沒(méi)事兒，來(lái)月球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，反而像我這種平日里大門不出幾回的人，都跟不上潮流了！

　　一不留神，四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，在孫子的催促下，我們踏上了回家的路。我的心情一直沒(méi)有平靜，歡樂(lè)與喜悅匯成一股暖流，在身體中蕩漾……

小學(xué)作文篇2

　　這幾天，陽(yáng)光總是特別好，天氣總是晴，同學(xué)們的心情也像陽(yáng)光一樣燦爛，像鳥(niǎo)兒一樣歡快。原來(lái)，咱們學(xué)校在這個(gè)星期四春游，咱們?nèi)昙?jí)安排在崇明東平森林公園。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程，咱們穿越了悠長(zhǎng)的隧道，終于到達(dá)了景色秀麗的森林公園。老師先給咱們安排好了用餐的地方，大家鋪好了桌布，紛紛拿出自己喜愛(ài)的食物，和自己的朋友開(kāi)始分享。有著樹(shù)蔭擋熱，不管多熱的天氣都能擋住，真是一道涼快、清爽的自然空調(diào)，導(dǎo)游還主動(dòng)給咱們拍照呢。

　　吃完午飯，導(dǎo)游帶咱們到了一塊大草坪，老師給了咱們每人一個(gè)風(fēng)箏，讓咱們放風(fēng)箏。一個(gè)個(gè)拿著自己的風(fēng)箏，同學(xué)們有的用兩只手高高舉起風(fēng)箏，風(fēng)箏像一只“黃蝴蝶”翩翩起舞，煞是好看；有的同學(xué)兩手握著線軸，一邊迎著風(fēng)跑一邊慢慢地放線；有的同學(xué)抬頭看天空中升起的“紅蜻蜓”忽上忽下，仿佛隨時(shí)要墜落一樣；有的同學(xué)很掃興，因?yàn)樗?風(fēng)箏不是掛在樹(shù)上就是風(fēng)箏線斷了。我也不甘勢(shì)落，腳下像踩著風(fēng)似的跑，跑了一程趕緊回來(lái)，就這樣我來(lái)回跑，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。

　　“哈哈~~”到處傳來(lái)咱們的歡聲笑語(yǔ)，在老師的叫喊聲中結(jié)束了本次快樂(lè)的春游。我真是太喜歡春游了，真希望時(shí)間還能倒流��！

小學(xué)作文篇3

　　一天，一個(gè)須著胡子，頭發(fā)扎得高高的詩(shī)人走了很長(zhǎng)一段路，來(lái)到了一個(gè)深山老林中。詩(shī)人看了看周圍，樹(shù)木蔥蘢，春光明媚，還有鳥(niǎo)叫的聲音。之后，詩(shī)人看到了一個(gè)草屋，心想：總算找到了隱人的家。詩(shī)人走上前去，剛想敲門，就走出來(lái)一位書(shū)童，書(shū)童后面跟了一只小花狗。詩(shī)人見(jiàn)到書(shū)童，可開(kāi)心了，心想：啊，這下辛苦可沒(méi)有白費(fèi)啊。詩(shī)人問(wèn)書(shū)童：“你師父去哪里了呢？”書(shū)童回答道：“師父不在家，去采藥了�！痹�(shī)人心想；我走了這么遠(yuǎn)的路，還沒(méi)見(jiàn)著人，運(yùn)氣真差呀！詩(shī)人說(shuō)：“那你師父去哪采藥了呢？”疏通指了指頭頂上的那座山，說(shuō)：“就在這座山中，但樹(shù)木繁多，云霧彌漫，我也不知道在哪里�！痹�(shī)人心想：要不要去找呢？如果去找，該怎么找呢？詩(shī)人說(shuō)：“那我可以在這里等嗎？”書(shū)童說(shuō)：“可以。”詩(shī)人坐在草房里等了一個(gè)時(shí)辰又一個(gè)時(shí)辰，書(shū)童的`師父還是沒(méi)有回來(lái)。詩(shī)人埋怨地說(shuō)：“我辛辛苦苦走了這么遠(yuǎn)的路，到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空�。　比缓缶褪淖吡�。

小學(xué)作文篇4

　　夜，又悄悄地來(lái)了，漆黑的夜空中有幾顆像寶石一樣美麗的小星星向路過(guò)的人調(diào)皮地眨著眼睛。初升的新月披著透明的輕紗，給人們一個(gè)神秘的微笑。多么美麗的夜晚��！我和媽媽吃過(guò)晚飯，準(zhǔn)備去海邊散步。

　　還沒(méi)到海邊，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了架在海上的演武大橋。演武大橋是那么雄偉，就像幾只銀鱗巨龍，它們纏繞在一起，翻滾著，呼嘯著，我好像聽(tīng)見(jiàn)它們驚天動(dòng)地的吼聲劃破了寂靜的天空。它們渾身發(fā)亮，散發(fā)出銀白色的光，將黑暗照亮。它們有的好像在尋找海里的寶藏；有的.在和星星快樂(lè)地玩耍；有的在和海面上的船只打招呼……我叫媽媽帶我上演武大橋上走走。

　　到了演武大橋上，仿佛伸手就能摘下天上的“寶石”，我們?cè)跇蛏下�，呼吸新鮮的空氣，吹著清涼的海風(fēng)，能讓人忘記一天的煩惱。晚上橋上的汽車不多，好心的風(fēng)爺爺把尾氣都卷走了，只留下清新的空氣。你也可以面對(duì)一望無(wú)際的大海，伴著清風(fēng)，做一個(gè)深呼吸，令人神清氣爽、心曠神怡�？墒俏覀円舶l(fā)現(xiàn)有人在橋上亂丟垃圾、吐痰。媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“唉，這座大橋是許許多多工人叔叔的血汗凝結(jié)成的。是他們?nèi)杖找挂剐列量嗫嗟毓ぷ鞑沤ǔ傻�。建造大橋是為了方便大家，人、車都可以從上面通過(guò)，可還有人在上面亂丟垃圾、吐痰�！眿寢尩脑捯鹆宋业纳钏�，如果再這樣下去，大橋會(huì)變得亂七八糟，還能這么美嗎？人們這樣做既破壞環(huán)境，又不尊重別人的勞動(dòng)成果。

　　小星星還在眨著眼，我的心情卻沉重起來(lái)。

小學(xué)作文篇5

　　我有一個(gè)要好的小伙伴，名字叫李佳。小姐姐個(gè)子高高的，圓溜溜的大眼睛，像一個(gè)水蜜桃，頭發(fā)時(shí)不時(shí)扎成“馬尾”，臉上總是擁有燦爛的笑容。

　　有天，我和李佳正在樓下比賽跑步，正在跑的歡快、你追我趕的`時(shí)候，忽然，聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲巨響，旁邊一樓的窗戶打碎了，定睛一看，原來(lái)是一位踢足球的中學(xué)生把球踢到一樓人家的窗戶上去了。那家主人聞聲問(wèn)道：“誰(shuí)打碎了我的玻璃呀？”中學(xué)生一聽(tīng)慌亂了，忙撿起地上的足球就想走，李佳看到后，馬上攔住他大聲地說(shuō)：“你不能走，是你打碎別人家的玻璃。”那個(gè)中學(xué)生一看是個(gè)小女孩兒，根本沒(méi)把李佳放在眼里，兇兇地說(shuō)：“一邊去，不然我揍你！”李佳也急了，但絲毫沒(méi) 有要讓開(kāi)的樣子，厲聲指責(zé)他說(shuō)：“做錯(cuò)事就要承認(rèn)，如果你要跑，我就大聲喊人來(lái)抓你！”。這是，那一樓的主人也出來(lái)了，也批評(píng)這中學(xué)生這種不負(fù)責(zé)任的行為。中學(xué)生沒(méi)有辦法，只好乖乖地承認(rèn)了錯(cuò)誤。那一樓的主人也原諒了他。

　　這件事對(duì)我教育很大，我從李佳身上看到了小姐姐勇敢、敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)、不屈不饒的精神，決定向小姐姐學(xué)習(xí)，也做一個(gè)勇敢的好孩子。