難忘的小學作文集錦4篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的難忘的小學作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的小學作文 篇1
俗話說：“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，快畢業(yè)了。看看過去的道路，充滿了甜蜜與溫馨。
那美好的.回憶在腦�；厥幹瑫r不曾想起。為什么非要分離？為什么不永遠在一起？
老師們、同學們，我舍不得你們。忘不了我們在一起的時光。
過去的日子，如浮云被微風吹散了；如塵土，被微風刮跑了。
讓我們迎接新的學校、新的老師、新的同學。雖然我們，有可能不在一個學校。但我心里有你，你心里有我。我們還是同學，還是最好的朋友。
再上我們最后唱起那一首歌——《朋友》。
老師、同學再見！嗚嗚嗚……
難忘的小學作文 篇2
9月10日“教師節(jié)”已經(jīng)向我們走來了，回想起在幼兒園時，因為舍不得而在幼兒園嚎啕大哭，是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學，老師站在教室門口，微笑的帶我進教室。這些點點滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。
記得有一次在小學吃飯，打飯時，由于手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時，楊老師把我扶起來，彈了彈我手上的飯，溫柔的問我“怎么樣？還疼不疼？”她那一句句的話溫暖了我的心，讓我在那時沒有這么害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的飯分給我一半。我忙說“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎？我還是不吃了。”她著急的說“沒關系，我等以下可以到外面買啊，可是你不同，你快吃吧，你還要上一下午的課，餓著不行啊，快吃吧，我等下到外面買，你不夠要告訴老師，千萬不要餓��！”我聽了她的話后，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)了。老師還以為我的手疼，趕緊拿藥來幫我擦。老師也就是這樣，無私的.把自己的愛給了他的學生。
現(xiàn)在我讀初三了，我又重新認識了許多好老師，在今年的教師節(jié)里，我們?nèi)嘧尷蠋熯^了一個難忘的教師節(jié)。我們每人拿一些錢出來，買了幾束花，在黑板寫上我們對老師的祝福。讓老師來時，我們獻上我們的心意，大聲叫到“祝老師節(jié)日快樂！”老師激動的露出了笑臉。在上完體育課時，我們?nèi)嗾驹诓賵龃蠛啊爸x謝xx老師”每個老師我們都叫喊了
我們喊出了我們的心意，喊出了我們對老師的感激。這真是個難忘的教師節(jié)��！
有人說老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵；有人說老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人。“老師，祝你節(jié)日快樂！”
難忘的小學作文 篇3
這件事雖然過去很長時間了，但是我每次想起來，仍然是歷歷在目，記憶猶新。
今年年初，我的姥爺生病住進了醫(yī)院，被初步診斷為冠心病，醫(yī)生說要想進一步確診，就需要做心臟造影。做造影的那天剛好是個星期天，我和爸爸媽媽一大早就來到了第一人民醫(yī)院，走進病房，我看見姥姥、舅舅、舅媽還有大姨他們早已來到了病房，表情都很嚴肅。平時和我有說有笑的姥爺，此時一言不發(fā)，只是默默地躺在病床上。我想姥爺一定是為自己的病情擔心吧。為了緩解姥爺?shù)木o張情緒，爸爸媽媽一直在勸慰姥爺，我也給姥爺講了幾個笑話。要是在原來，姥爺聽到我講的笑話，早就笑得合不攏嘴了，可是現(xiàn)在他只是勉強的笑了幾聲。那天需要做造影的人很多，漫長地等待，讓姥爺更加緊張了。一直等到下午兩點，才輪到了姥爺。為了讓他先熟悉一下環(huán)境，醫(yī)生讓姥爺提前來到了造影等候室。在等候室姥爺更緊張了，因為排在姥爺前面的幾個病人，造影的結果都不好，都需要放支架，有一個三十多歲的人也不例外，姥爺看到這種結果顯得坐臥不安。我似乎聽見了姥爺那急促的心跳，看著他緊張的樣子，我心里很不是滋味，我決定幫幫姥爺，說干就干。我將鼓勵和安慰的話語寫在一張紙條上，再用這張紙疊一個“心”，上面寫著“勇敢面對，積極向上，加油！”我將這個“心”交給姥爺并叮囑他，一定要在進造影室后再打開。
姥爺被醫(yī)生推進了造影室，在那一瞬間我的`心里象裝了一塊大石頭似的，手指冰涼，頭上還冒著冷汗。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了……醫(yī)生終于出來了，他大聲問 ：“誰是陳樹森的家屬？”舅舅連忙上前說，“我是，請問他怎么樣呀？"醫(yī)生說，“很好,不需要放支架”。聽到這里我們一家人都激動地流下了淚水。幾分鐘之后，姥爺被醫(yī)生推出了造影室，他的臉上露出了久違的笑容。姥爺平安無事了！幾天來壓在我們?nèi)倚纳系囊粔K大石頭終于搬開了。
通過這件事，我知道了親情的偉大和健康的重要。
難忘的小學作文 篇4
每個人的一生中有都有許多記憶猶新的故事，而令我難忘的是一場比賽。
我從小就喜歡做一些富有挑戰(zhàn)性的事兒，這也許是大多數(shù)小男孩與生俱來的天賦，而這場比賽對我來說就是非常刺激、富有挑戰(zhàn)性并且能充分證明我能力的事。
我在小學三年級的時候參觀過一次航模社團，從此我便喜歡上了這個社團，一次偶然的機會讓我如愿以償，有幸加入了航模社團，在我進入社團學習了幾個星期后就迎來一次比賽，這次比賽的地點是在南京，當我得知這個消息后，我的心一下子就被點燃了，下定決心去參加這場角逐，來證明我進團后的學習成果。
老師告訴我們這次比賽的規(guī)模比以往都大，團里只能派出十幾名代表，而我們團有二十幾名小伙伴都躍躍欲試，所以我們就在學校里舉行了選拔賽，淘汰掉了十幾個人，當然，像我這種“天才”是不會被淘汰的啦，我們十幾個人特訓了一個星期后，就要按照特定的時間去比賽了。
比賽的前一天早上我們就從學校出發(fā)前往南京了，一路上我們歡聲笑語，在愉快的時光里不知不覺就來到了目的地。下午我們來到第二天要比賽的場地，熟悉了一下環(huán)境。比賽總是激動人心的，但為了第二天比賽有個好的狀態(tài)，我還是努力平復著快要跳出來的小心臟，早早的休息了。
比賽的那天，當別的競爭對手還在等待鬧鐘叫醒的時候我已經(jīng)出現(xiàn)在比賽場地熱身了，我的比賽一共有三場，上午兩場，下午一場。很快我的第一場比賽開始了，內(nèi)容是拼裝四驅(qū)車，裁判一聲令下，我便快速打開盒子，拿出零件，熟練的把車子拼裝起來，一分鐘過去了，眼看我就要成功的時候，卻發(fā)現(xiàn)由于我過于著急和粗心把一個重要的零件弄丟了，在這緊張的`時刻，努力壓制著內(nèi)心慌亂的陣腳，仔仔細細排查每一處細節(jié)，終于在地上找到了這個漏網(wǎng)之魚及時的彌補了過失。拼裝完成后，我給我的賽車起了一個特別的高大上的名字----未來之星。緊張的第一場比賽就告一段落，稍作休息后，我們開始了第二場開賽車的比賽。，但是比賽結果卻是不盡人意，由于這次有更多的選手一起參加，同時我自身也沒有豐富的經(jīng)驗，比賽時我的未來之星像一個初出茅廬的雪燕一樣只能在光滑的賽場上打滑。吸取了上兩場的比賽經(jīng)驗，我調(diào)整好心態(tài)準備迎接第三場考驗。這場是賽車的拼裝加競速賽，我的未來之星再次被我快速的拼裝完成后第一時間進入賽道，而且跑出了一個令人興奮的成績，位列高榜。
緊張的比賽結束后，我在這場比賽中收獲匪淺，學習到了團隊協(xié)作的知識；提高了個人更強的動手能力和反應速度；在緊張的時刻更應該保持冷靜；還有改變自身疏忽大意的毛病等等。意外之喜，這次比賽我也獲得了一個二等獎和一個三等獎。
這次比賽令我至今難忘！
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