竹小學(xué)作文

時間：2024-03-01 11:46:48 小學(xué)作文我要投稿

竹小學(xué)作文15篇[推薦]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的竹小學(xué)作文，歡迎大家分享。

竹小學(xué)作文15篇[推薦]

竹小學(xué)作文1

　　下午坐在院子里，看到了那被風雨摧殘過后的枇杷樹，依舊樹干挺拔，枝繁葉茂，綠油油的，充滿生命力，不禁想起了那個下午。

　　那天下午，我閑來無事，便拉著表哥去小姨家附近的山上去玩，走了好久，才找到了一片竹林，推開大門，映入眼簾的便是一大片綠油油挺拔高大的竹林，竹子一個個長勢茂盛，大有要沖破云層直沖云霄之勢，正好走累了，我們看到了一個小亭子，亭子里有幾個石凳，想必這也是一個用來觀賞的吧！

　　風，不時吹過，吹得竹葉迎風飄舞，且發(fā)出“沙沙”的.聲音，顯得很滄桑，好像是一位中年人在經(jīng)歷風雨之后的感嘆，充滿了無奈、哀嘆、疲憊與滄桑感。

　　現(xiàn)在竹子長勢很好，依舊挺拔，看不出來這是被臺風“梅花”肆虐過兒樣子，看到周圍的花草依舊一副病怏怏的樣子�？磥恚@竹子也是如此過吧！可如此，不得不感嘆，竹子的頑強與堅韌，它恢復(fù)得真快。

　　人，亦是需要這種能力吧！

　　突然想到了什么，拉起了表哥大步走出了這片竹林。

竹小學(xué)作文2

　　星期五,小竹問我一句:“你,怎么沒有理我?;”剎那間,我有一點奇怪。可一個答案脫口而出;"這,怎么會呢?敏感的我,發(fā)現(xiàn)事情不妙.果不然...

　　下午,小竹依然找我借英語作業(yè)抄。也許,這次,我想到朋友因抄作業(yè)而可能成績下滑吧，我始終猶豫不決。但我還是借了�？删褪俏医韬筮€說了一句：“錯了不關(guān)我的'事！”也許就是因為這樣，接下的一幕發(fā)生了。

　　小竹對我說：“我既以心知肚明，你又何必再騙我呢？”我似乎明白了一點，可執(zhí)著的我還是追問了起來。終于，出來了：“我總覺得你開始看不慣我，作業(yè)借我時還要猶豫。還說，錯了不關(guān)‘我’的事。還有，這幾天，都不和我一起吃午飯�。骸北M管我有思想準備，可我還是想哭。但我沒哭，我不想讓她看見。我只能在心里默默解釋。我只希望，她能聽我細細解釋。

　　月還是那么亮，可我的心，還在憂傷著。

竹小學(xué)作文3

　　冬天來臨，樹木都落下變黃的葉子，變成光禿禿的，而你，—翠竹，卻在寒風中伸開傲雪的雙臂，迎接冬神的到來。

　　你和梅花一樣傲雪斗霜，還俱有不屈不撓的氣概，難怪自古以來人們都稱贊你。我贊美翠竹，是��！

　　”咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”竹就是這樣，牢牢扎根在山上，小道旁�？橙チ怂�.身軀，還有它的竹鞭，砍去了它的竹鞭，還有它那身深埋在地里的竹根。它是那么具有頑強生命力。當?shù)厣厦俺鲂」S子，不論多大，多重，它都不屈服。難怪人們用”雨后春筍“來形容某種新事物的發(fā)展極快，生機勃勃。我看這一點也不過份。竹，它總是無憂無慮地長著，從不要人給它施肥、澆水，但它們也是生機勃勃的。

　　我贊美翠竹，歌頌翠竹，贊美它不畏風霜的性格、具有頑強的生命力，歌頌它像老黃牛一樣把全部獻給人們的高尚情操。我還要贊美它端莊、挺拔！

竹小學(xué)作文4

　　爸爸從云南出差回來后，送給了我一個美麗精致的竹娃娃，我非常喜愛它。

　　竹娃娃的身體是用竹子和金絲編成的，渾身上下都是青綠色的，竹娃娃有個圓圓的.小腦袋，臉上有一對黑亮亮的眉毛和大大的眼睛，紅紅的鼻子和小小的嘴巴，這些地方都是用毛筆畫上去的。

　　竹娃娃頭上戴著一頂大帽子，這個帽子很大，可以遮太陽用，竹娃娃上身穿著一個長袖衣服，看起來像麻花，下身穿一件長褲子，褲子邊上有幾道紡織直線，褲子底下的條紋是用金線制成的，在陽光下金絲閃閃發(fā)光。

　　竹娃娃手里提著一個籃子，籃子里面裝著一個鈴鐺，里面還盛滿它們從山上采來的藥材。

　　這是我最喜歡的玩具——竹娃娃。

竹小學(xué)作文5

　　竹子，人們都很熟悉，可你見過臺灣竹嗎？不僅這名字讓人感到親切，它那美的姿態(tài)也敢與名花比試。

　　一盆臺灣竹能長出十幾裸，一棵棵緊密地簇擁在一起，筆直的莖，頂著一個由許多細長的葉子組成的葉盤，像一把把綠色的小花傘，亭亭玉立。一棵又比一裸高，層層登益。

　　臺灣竹的莖是綠色的，不像一般竹子那樣有節(jié)，中間是空心的。臺灣竹細長的葉子全都從莖的頂端向四面伸展，碧綠碧綠的。邊上還有許多極小的'刺，用手摸一下，還扎手。它的根部緊緊地連結(jié)在一起，盤纏得很緊，就靠這些根，長出一裸又一棵，一棵又比一操高，就像一群小姑娘在比試著誰長得高，誰長得苗條。

　　數(shù)根臺清竹緊密地簇擁在一起，就像一個和睦的大家庭。根連根就像臺灣同胞和我們心連心一樣。每當我看見這盆臺灣竹，眼前就浮現(xiàn)出秀麗的臺清寶島和親愛的骨肉同胞。我多么渴望炎黃子孫能早日歡聚一堂�。�

竹小學(xué)作文6

　　古往今來，鮮花、芳草、芳草、青松，都曾得到詩人和畫家的青睞，而竹子，往往很少被注意和重視。其實，這平平凡凡、樸實無華的竹子，是值得人們贊美的。

　　盛夏時節(jié)，每根竹子從干到葉都是翠綠鮮嫩的，翠得閃閃發(fā)光，嫩得每片葉子都要滴出水來。微風吹來，竹子臨風搖曳，婀娜多姿，一派生機勃勃、欣欣向榮的景象。一根竹子，應(yīng)該說是微不足道的，也是脆弱無力的，只要被大風一吹就會折斷。也許竹子深知自身的弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集群而生，聚眾而長。只要有竹子的地方，就是一簇簇，一片片，枝繁葉茂，蓬蓬勃勃，成林似海，風吹不斷，浪打不倒。這時候，你一點也不會覺得竹子弱小，他給人留下的是眾志成城、氣勢磅礴的壯觀與豪邁。人們贊美蒼勁的'青松，歌頌挺拔的白楊，我卻為家鄉(xiāng)的竹寫下一首深情的贊歌！

竹小學(xué)作文7

　　翠竹體態(tài)修長，神韻瀟灑，剛直有節(jié)，風雅宜人。她日出有清蔭，月照有清影，風吹有清聲，雨淋有清韻。她雖然沒有牡丹端莊，青松雄偉，桃李嬌艷，楊柳輕盈，蘭花芳香，菊花俊美。但她翠綠欲滴，四季常青。她與松、梅同稱“歲寒三友”，與梅、蘭、菊同稱“四君子”。她享有“最完美植物”和“東風美象征”的美譽。她四季均有美景，春賞竹霧，夏賞竹青，秋賞竹浪，冬賞竹翠。山有竹青，水有竹秀。蘇東坡在《綠竹筠》這首詩中寫到“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)，旁人笑此言，是高還是癡�！碧K東坡在詩中抒發(fā)了自己的愛竹之情。

　　翠竹很有氣節(jié)，她寧可滅其身，也不毀其節(jié)。古人贊美她的氣節(jié)說：“未出土時便有節(jié)，即使凌云尚虛心�！�

　　翠竹有君子風度，她從不與春天的`百花爭艷，不與夏天的綠葉爭寵，不與秋天的紅葉爭名，不與冬天的白雪爭潔。她以淡泊名利的君子之態(tài)，生存在天地之間。

竹小學(xué)作文8

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅定，任爾東西南北風。”這首詩寫出了我最喜歡的植物——竹子。

　　竹子的品種很多，如毛竹、斑竹、慈竹、日本竹……其中，日本竹是我最熟悉的一類竹子。

　　日本竹是一種觀賞竹類，各類公園都常種有許多。她像一位纖細的小姑娘風姿綽約，竹干的顏色是黃的，上面長有一條條綠色的`斑紋。她的葉子十分尖，葉面上長有許多絨毛，葉邊上有著細密的鋸齒，一不小心就會劃傷手指。在密密的竹林里仔細尋找，你會發(fā)現(xiàn)一些挺立的像毛筆尖一樣的竹筍。走在由日本竹縱橫交錯的林蔭道上，十分幽靜、十分清香，油然而生如水般得輕松和暢快。

　　竹子不僅有聚水、保土、抗風沙的功能，還很有實用價值。毛竹可以用來制作筷子、筆筒；慈竹可以用來編筐織簍打涼席；竹筍還是一道美味佳肴呢！

　　竹與梅、松并譽為“歲寒三友”，它不屈不撓、堅韌不拔的高尚品質(zhì)一直感動、鞭策我。

竹小學(xué)作文9

　　我愛陡峭的山峰，也愛碧藍的大海，我更愛那一望無際的竹海。夏天的一個周末，我和家人一起去了南山竹海。它位于江蘇溧陽，那里風景優(yōu)美，空氣清新，是一個自然環(huán)境保護區(qū)。

　　經(jīng)過兩小時的.車程，我們終于到了南山竹海。一下車，我就被那滿眼的綠色吸引了。大自然真是位杰出的畫家！它把竹海畫得那么綠，那么美。我慢慢地走在竹林間，這里的竹子千姿百態(tài)、形態(tài)各異。有的高大挺拔、直入云霄，有的嬌小可愛，像個未長大的孩子，還有的蒼翠欲滴。一陣風拂過，一整片竹子隨風飄動，翩翩起舞。竹林不時發(fā)出沙沙聲，好像是在演奏一首美妙的樂曲呢！頓時，我陶醉在這竹的海洋中，仿佛置身于美麗的天堂。

　　傍晚，我們要回家了。我依依不舍，留戀萬分。我希望能再來這“竹的天堂”！

竹小學(xué)作文10

　　今天，我和媽媽、姐姐、舅媽到竹洞天玩了，我玩得很開心！

　　走在路上我發(fā)現(xiàn)這條路并不堵車，而且花草樹木差不多還很好，天空藍藍的，陽光明媚。剛到竹洞天，我就發(fā)現(xiàn)一大片竹子非常引人注目，走進竹林里就看不見天空了。我們走啊走，來到了竹洞天樂園，那里的.樹木還沒變得枯萎，還挺茂盛的，空氣清新，景色怡人。

　　我先來到樂園里的秋千上蕩了一會，發(fā)現(xiàn)周圍的設(shè)施太多了，于是又換到跳跳床上玩，玩了一會，我又覺得沒意思，便和姐姐來到一個滑梯那兒玩。我坐在高處，一下子就滑下去了，我覺得很開心！媽媽和姐姐分別站在一個竹子做成的搖搖床兩頭，使勁地晃，我坐在中間，好像坐船似的，差點暈了。

　　通過一天的游玩，我覺得安全第一，游戲第二

竹小學(xué)作文11

“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！边@是清代詩人鄭燮對竹子的贊美。

　　竹子全身青翠欲滴，高大粗壯，站在遠處看更顯得高標挺立，特立獨行。它具有“任風雨來襲，我自巋然不動”的氣概，即使狂風暴雨，也任然站在那兒，不會被吹倒。到了冬天，它還是那么青翠。竹子的生長不擇地勢有的長在山上，有的長在巖石中，有的甚至長在懸崖邊。每當春雨過后，春筍便爭先恐后地鉆出地面，迫不及待地想看看這多姿多彩的世界，過了幾個月，它們就變成了高大的竹子。

　　竹子不僅高大粗壯，對人的.貢獻可不少，竹子可以做成椅子、筷子、床、毛筆、笛子等，有些少數(shù)民族都用它做竹樓，就連竹筍也是人們喜歡的菜肴。

　　竹子是一種具有頑強生命里的植物，他不擇地勢，不畏狂風暴雨，不畏嚴寒，它不索取什么，卻想著奉獻給人一切。我們要學(xué)習竹子那種精神，更要學(xué)習具有竹子那種精神的人。

竹小學(xué)作文12

　　我的家鄉(xiāng)---斗山，是個景色秀麗的地方。山坡上連片的茶園桃鋪，青翠的竹林，油菜花的金黃相間，真是姹紫嫣紅，景色迷人！最令我神往的，還是那郁郁蔥蔥的竹林。

　　一走進竹林，就仿佛來到了一個綠色的天堂。一根根竹子亭亭玉立。深綠色的節(jié)痕，向上延伸了數(shù)百節(jié)。在竹子的.頂端分出很多小杈兒，杈兒上茂密的綠葉，在微風中搖曳著，婆沙作響，無數(shù)根青翠欲滴的竹子，遮住了一片藍藍的天。枝頭鳥雀歡躍爭鳴，猶如一支生機勃勃的“竹林交響曲”。隨著這優(yōu)美的旋律，“噼啪”、“噼啪”的聲響，一只只春筍破土而出。這些小家伙歪著腦袋，身上還帶著一些水珠，身旁的泥土被高高地頂起，活象一個個剛剛出世的寶寶。竹林一派生機，遍地的野花也不甘寂寞，傳來陣陣芳香。

　　看著，聽著，聞著，我陶醉在竹子的海洋，分享著大自然對家鄉(xiāng)人民的回贈。斗山的竹啊，你比什么都美！

竹小學(xué)作文13

　　富貴竹，雖然沒有玫瑰的瑰麗無比，沒有茉莉的芬芳，沒有杜鵑的迷人，沒有柳樹的婀娜多姿，只有有一條筆直的桿，和綠的`像抹上油的葉，沒有枝，沒有葉，顯得十分樸素，但我仍然喜愛它。

　　富貴竹不僅樸素大方，而且顯示生命力十分頑強，無論把它剁成幾小節(jié)，它只需一丁點水和土，就有活的希望。它每個星期就能長出一小節(jié)，被葉柄嚴嚴實實地包住，一節(jié)比一節(jié)長。而當長到一定程度時，富貴竹的小節(jié)就一樣的長度了。傳說它可以給人帶來富貴和財運。因此，每到春節(jié)，幾乎家家戶戶都買幾株插在花瓶里，希望能實現(xiàn)升官發(fā)財?shù)脑竿?/p>

　　我喜愛大自然的花草，但是我更愛富貴竹的品行。

竹小學(xué)作文14

　　今天，我和同學(xué)們比了一場竹蜻蜓大賽。大家都帶來了親手制作的竹蜻蜓，排成一排站在教室外的走廊里。每個人都用力搓著竹蜻蜓的桿子，飛吧！一剎那的功夫，天空上就出現(xiàn)了許許多多五顏六色的“小飛機”，美麗極了！有紅的、黃的、藍的、綠的……有飛得高的，有飛得低的'，有飛得遠的，有飛得近的……伴隨著飛翔的竹蜻蜓的還有同學(xué)們的歡呼聲。

　　我的竹蜻蜓雖然飛得很遠，但是掉落的也很快。我發(fā)現(xiàn)我們班飛得最快最遠的是吳子敬做的竹蜻蜓，我連忙上前去向他取取經(jīng)。原來他的竹蜻蜓的翅膀是用硬紙板做的，而我用的是很薄的白紙，另外他的竹蜻蜓的桿子是用了比較硬的竹簽，我卻用了軟軟的吸管。他告訴我這樣做的竹蜻蜓才可以經(jīng)得住風和氣流的考驗，在天空中自由的翱翔！

　　我決定吸取經(jīng)驗，回家后要做一個比第一個更好的竹蜻蜓，我要在竹蜻蜓的翅膀上寫下我的心愿，讓竹蜻蜓帶著它去更高更遠的地方！

竹小學(xué)作文15

　　暑期里在鄉(xiāng)下奶奶家過了一段快樂的時光，要問我最開心的事情，那么就要數(shù)捉黃竹蟲了，真是太有趣了。

　　在傍晚五點鐘左右，我們帶好了一個已裝了兩只黃竹蟲的盒子走入了河邊的'竹林里。這時候太陽已經(jīng)半個下山了，最后的陽光曬在河面上波光粼粼，閃著金色亮光像條金龍一樣閃在河面非常美麗。

　　在竹林中的小路上非常寧靜，走了不遠堂弟忽然停下腳步，他往一顆比較短的竹筍上看，他一動不動地站著好像發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)斗目標。我定神一看，發(fā)現(xiàn)一只黃竹蟲在竹筍上吸筍汁，時機已到堂弟的手像無影手一樣伸過去把黃竹蟲抓住，黃竹蟲六條腿拼命地擺動想跳跑，可怎么也逃不脫堂弟的手中。

　　太陽很快落上了，我們帶著戰(zhàn)利品開開心心地回家了。

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