小學(xué)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
我的媽媽有的媽媽愛(ài)嘮叨，有的媽媽很勤勞，有的媽媽有愛(ài)心，還有的媽媽……而我的媽媽卻是個(gè)十分認(rèn)真的人，尤其是她秀十字繡的時(shí)候。記得有一次，我見(jiàn)媽媽在秀十字繡，便走到媽媽的后面去看看。突然，我看見(jiàn)媽媽拆了一針，我說(shuō)：“不用拆，不就一針嗎？又看不出來(lái)錯(cuò)，就這樣繡唄！”媽媽立刻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“繡十字繡和做人一樣，錯(cuò)了就得改，如果不改，就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，留下遺憾！”聽(tīng)了之后，我覺(jué)得有道理，同時(shí)我也下定決心改掉我身上的所有毛病。
我的媽媽也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次老師說(shuō)我的.字寫(xiě)得越來(lái)越不好了。媽媽知道后，讓我多練一些字，我不聽(tīng)，媽媽就采取了“監(jiān)視戰(zhàn)術(shù)”儼然一個(gè)老師的樣子，我沒(méi)有辦法偷懶。就這樣，我不得不天天練�？墒菦](méi)過(guò)多久，老師說(shuō)的的字比以前漂亮多了！聽(tīng)了以后，我心里美美的，甜甜的，這都是媽媽的功勞��！
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)認(rèn)真，關(guān)心我的媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)的作文 篇2
“不，不要”，我從夢(mèng)中驚醒，擦了擦頭上的冷汗，平靜激動(dòng)的心情。暖暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)一地，使整個(gè)房間充滿(mǎn)生機(jī)。窗外天空湛藍(lán)卻帶著一絲憂(yōu)傷，楊柳翠綠卻帶著一丁點(diǎn)焦黃。今天美好中卻少了一點(diǎn)什么，不知這是為何？
回想剛才的夢(mèng)境，不覺(jué)得打了個(gè)寒戰(zhàn)，真希望我們的家園不要變成那樣。窗外一片寂靜，我的思緒在不知不覺(jué)回到了那個(gè)夢(mèng)境。
天空中鋪著一層黑霧，似清楚又似朦朧。新生的草兒枯黃，青色的楊柳莫明地低下了頭，花兒的臉也變得不嬌嫩；小鳥(niǎo)停止了歌唱，動(dòng)物們也不斷減少。整個(gè)世界死氣沉沉。人們出門(mén)少了歡聲笑語(yǔ)，少了愉快的交流聲，少了那親切的招呼聲，取而代之卻是那五顏六色的口罩。黑霧籠罩著大地，使人們時(shí)常摸不清方向，迷了路。他們想破口大罵，卻又怕將這些灰塵吸入口中。近些年來(lái)，人們就在這樣的.環(huán)境中度過(guò)，得病的人越來(lái)越多。他們時(shí)常抱怨，但卻始終沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，這樣的環(huán)境、這樣的局面是不是自己造成的？后面的情景實(shí)在是不敢想下去了。
媽媽告訴過(guò)我夢(mèng)境總是和現(xiàn)實(shí)是相反，但這個(gè)夢(mèng)——我卻覺(jué)得它將變成現(xiàn)實(shí)。
這個(gè)夢(mèng)跟現(xiàn)實(shí)已經(jīng)快要接近。人們隨地吐談、亂扔瓜果垃圾已成為了一種的習(xí)慣。我國(guó)名勝古跡萬(wàn)里長(zhǎng)城已被他們毀得慘不忍睹，千百年以來(lái)萬(wàn)里長(zhǎng)城從未受過(guò)這等屈辱，而現(xiàn)在，他們?cè)趬ι蟻y涂亂畫(huà)，以前抵御敵軍的墻已黯然無(wú)存，現(xiàn)在取而代之的是那些刻上去的五花八門(mén)的到此一游，城墻上雜亂無(wú)章，果皮到處都是，他們卻揮手一弄，揚(yáng)長(zhǎng)而去。留下環(huán)衛(wèi)工人默默地為他們收拾爛攤子。
這是真正的地球嗎？是我們心中的那一顆地球嗎？不，她已經(jīng)脫去了那件漂亮的衣裳，換上了黯淡的布衣。她本該是宇宙中一顆最璀璨的星星。
小學(xué)的作文 篇3
雨，越下越大。向窗外望去，視線(xiàn)中的一切綿密的交織著，暗淡的燈光，冷冷的秋雨，不知不覺(jué)中，平添了一絲愁緒。
伴隨著美妙的音樂(lè)鈴聲，晚自習(xí)結(jié)束了，媽媽早已經(jīng)在樓下等候。我跟隨媽媽向?qū)W校門(mén)口走去。雨仍在飛舞。從教室到校門(mén)口，每走一步都要逗留好久。前方發(fā)生什么事了？即使下雨亂了秩序，也不見(jiàn)得會(huì)如此人山人海、水泄不通吧！走了約半個(gè)小時(shí)的功夫，總算來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。抬頭一望，便明白是怎么一回事了。
原來(lái)，初一新生的家長(zhǎng)，在這個(gè)雨夜來(lái)了個(gè)父母齊上陣：步行的、開(kāi)車(chē)的，再加上來(lái)往的出租車(chē)，把一條本來(lái)十分寬敞的馬路圍成了死胡同，里面的出不去，外面的進(jìn)不來(lái)，才導(dǎo)致了這次“史無(wú)前例”的交通大堵塞。
媽媽推著電動(dòng)車(chē)，我為媽媽打著傘，我們母子二人在人潮中艱難地前行著。一路上，借著路燈明亮的光輝，一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面不斷地映入我的眼簾：有的家長(zhǎng)雖然渾身上下已經(jīng)濕透，但似乎一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到，只是把焦急的目光緊盯著來(lái)往的人流，細(xì)細(xì)的尋找著自己的孩子，盡管他懷中就抱著一件雨衣；還有一位家長(zhǎng)，立在一輛面包車(chē)的.旁邊，車(chē)門(mén)大開(kāi)著，和那位家長(zhǎng)一樣，渾身上下淋透了，但他似乎也沒(méi)有察覺(jué)，焦灼地把目光一遍一遍的投入到人群中，雖然偶爾也會(huì)打一個(gè)寒戰(zhàn)，但沒(méi)有進(jìn)車(chē)避雨的意思；還有一位老人，穿著綠色的雨衣，也用焦急的目光搜索著來(lái)往的人群，用沙啞的嗓子一遍一遍的喊著一個(gè)名字。當(dāng)看到一個(gè)小男孩從學(xué)校門(mén)口跑出時(shí)，連忙撲了過(guò)去，邊走邊將身上的雨衣脫下，小心地披在男孩的身上……這一幕幕畫(huà)面似一首詩(shī)，又像一首交響樂(lè)，與風(fēng)聲、雨聲、汽車(chē)的鳴笛聲交織在一起，格外美妙動(dòng)聽(tīng)。偶爾，耳中會(huì)飄進(jìn)一兩句話(huà)：“這么多人擠在這里，是不是瘋了？”我看著他，心想：“兄弟，再過(guò)幾年，等你有了兒子，說(shuō)不定比他們還瘋！”心里這樣想著，不禁把手中的傘向前推了推——媽媽?zhuān)憧刹灰軌牧松眢w。
夜，似乎變成了五線(xiàn)譜，爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)子女、孫子孫女的愛(ài)化作了跳動(dòng)音符，在雨聲的伴奏下，一曲穿越時(shí)空的愛(ài)之歌縈繞在每一個(gè)人的耳旁，溫暖著每一個(gè)人的心田。
雨，依舊在淅淅瀝瀝的下著，我的心卻不再惆悵，在這樣一個(gè)雨夜，我感到如此溫暖。將頭輕輕地靠在媽媽的背上，用心傾聽(tīng)這唯美的夜曲。
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