小學(xué)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟在希望在動。大家應(yīng)該都知道張雨生唱的這首膾炙人口的歌吧！是呀！春天的花，秋天的果，沒有夢想的生活就是無趣的生活，沒有夢想的人生就是無味的人生。小時候，我一會兒夢想當(dāng)護士，一會兒夢想當(dāng)老師，一會兒夢想當(dāng)演員，一會夢想當(dāng)歌手，后來我慢慢長大了，也慢慢的確定了自己的夢想——街舞達人我當(dāng)一個街舞達人，并不是向往在頭上放一個明星的光環(huán)，不是為成為一個萬眾矚目的人物，也不是為了錢。而是為了到五湖四海演出，在自己的舞步中感到快樂，還給觀眾帶來一種美的享受。如果，有一天我的夢想實現(xiàn)了，我一定要像卓君那樣，登上人民大會堂去表演！讓父母感到自豪。如果，有一天我的夢想成真了，我會告訴下一代，我是我們雷家第一個街舞達人�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)打好了基礎(chǔ)，還參加了學(xué)校的舞蹈十佳比賽，最后我們隊評上了舞蹈十佳，為我們班沾了一點光。那時我覺得夢似乎離我近在咫尺，那時，我暗暗下定決心
一定要站在更大的舞臺上，給更多人們帶來快樂。得到更多人的認可，得到別人的鼓掌聲和歡呼聲，給別人帶來無窮的快樂，讓爸爸媽媽感到自豪。我的'夢想伴隨我成長，我的夢想在我的心底扎了根，我的夢想，我正在向你邁步，總有一天，你不會是夢，而是現(xiàn)實！“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”又在我耳邊響起。
小學(xué)的作文 篇2
“烏黑的線兒，粗的細的，長的短的，密的細的，大家都能看得見。”小朋友，這個謎語你能猜得出來嗎？嗯！我來告訴你吧！它是頭發(fā)。
一般人的頭發(fā)都是烏黑的'，但也有一些人的頭發(fā)是其他顏色的：金黃、雪白。外國人的頭發(fā)是棕紅色的或者是金黃色的，這是天生的顏色。而有的人的頭發(fā)是因為缺鈣而變成了金黃色。有的人的頭發(fā)是因為愛美而染成了棕紅色、黃色，甚至還有人把頭發(fā)染成了彩虹顏色。你說這頭發(fā)的顏色多不多？
接下來咱講講發(fā)型了。發(fā)型有短發(fā)、長發(fā)、麻花辮、卷發(fā)……我的頭發(fā)就是自然卷發(fā)。呂培源的發(fā)型可是刺猬頭。他的頭發(fā)一根根直立著，又尖又硬。我一摸，呀！好痛呀！還真像小刺猬身上的刺呢！吳曄梳著一條馬尾辮，又粗又長，非常好看。頭一搖，辮子甩來甩去，我還以為是一匹小馬在甩尾巴呢！
頭發(fā)各種各樣。我們的身邊還有許多東西可以讓我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)，就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)更多吧！
小學(xué)的作文 篇3
星期四下午，我們迎來了討厭的作文課，“叮鈴鈴”上課了，語文老師來了，開始講今天的作文。
講著講著，老師似乎有事，走了，坐在窗戶旁邊的張恒瑞湊在窗戶上看了幾眼，確定老師走了，立刻大聲喊道：“老師走了，老師走了！”教室里就像炸開了鍋一樣，變得喧鬧起來，鬧聲，吵聲，聊天聲，聲聲入耳，我見他們也在說話，便忍不住了，也加入了他們其中，不知道是誰起的哄，大家個個都拍起桌子，這聲音驚天動地，似乎都要把這棟樓震碎了。突然，孫龍暉悄悄把后門一關(guān)，“撲通”一聲，門突然被關(guān)了，我們還以為老師回來了，頓時鴉雀無聲，我也停止了講話，我往后一瞧，只見孫龍暉在那哈哈大笑，頓時我們明白了，原來是他在搞鬼，明白了真相，教室里又像喧鬧的菜市場，過了一會兒，張恒瑞似乎忍不住了我們的喧鬧，抄起一本語文書，“啪啪啪”的敲了起來，張恒瑞如河?xùn)|獅吼般地吼道：“都不要吵了！”可是大家視張恒瑞的話如沒聽，還是像小鳥一樣嘰嘰喳喳地討論。突然，一只筆從天而降，不偏不倚的打中了張恒瑞的頭，張恒瑞氣憤的舉起筆，說：“誰扔的`！”原來是季成琦呀，不過他扔的太準(zhǔn)了，就像喬丹投籃一樣居然正中了張恒瑞，突然，老師回來了，我們見勢，立刻封上了自己的嘴，變得乖巧起來。
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