我的小學(xué)作文

時間：2024-02-26 14:28:04 小學(xué)作文我要投稿

[經(jīng)典]我的小學(xué)作文8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

[經(jīng)典]我的小學(xué)作文8篇

我的小學(xué)作文篇1

　　自打進入小學(xué)階段，我就從來都沒有勇敢地舉手發(fā)言。雖然我父母也鼓勵過我，但始終沒有發(fā)言。

　　這一天，覺還是照常睡，飯還是照常吃�？烧n就不是照樣上了。下午第一節(jié)課是語文課，正當上一半時;同學(xué)們都很興奮，課上得很愉快。老師提了一個問題時，同學(xué)們的手立馬就起刷刷地舉起手來;有些通學(xué)生怕老師在“人�！敝锌床灰娝�，一個肘撐在課面，一只手伸得老高，頭幾乎都是在仰望了;有的甚至整個人都站起來了，也不忘舉;而有的同學(xué)則安靜地坐在座位上，端端正正的。而我只是趴在桌子上，看他們爭先恐后地舉手。想：他們真大膽啊，而我自己呢?從來就沒有舉過手，發(fā)言，也只是被抽。這時老師注意到我了，便繞彎子說：“這堂課的問題是絕對不夠讓每一位同學(xué)都發(fā)言，但有一位同學(xué)卻從不敢發(fā)言，所以這堂課就讓哪位同學(xué)來發(fā)一次言吧!”

　　我沒想到會是我，可老師已無聲無息地走到桌旁。我抬頭望了望老師，看見的是慈祥的面孔。在這時，老師的聲音在次響起：“就請鄧椿女來回答一下問題吧!”我慢吞吞地站起來，老師站在我面前，我看著她，可嘴就怎么也打不開。大家也不是以開始期待的眼神看著我，而是不屑。

　　老師見狀，就鼓勵我：“鄧椿女，不怕，說出來就行了，不管你對與錯，我都不怪你。說出來吧!”經(jīng)過老師的一番鼓勵，我開始有說的`念頭，在下面我也以想到了答案�？梢槐煌瑢W(xué)們這種眼光盯著，腦子里就瞬間想不出來了。他們越盯著我，我就越緊張!老師看了我一兩秒，就說：“鄧椿女，你先坐吧!下次再給你機會。你要加油啊!我心里咯噔一下，便低下頭。

　　我總是這么的含羞，它給我?guī)砹瞬簧俾闊�，我什么時候才能改掉啊!

我的小學(xué)作文篇2

　　爸爸和媽媽就像“人”字的兩筆，共同努力著為我撐起一個完美、溫馨的家。爸爸是“人”字中的那一筆捺，因為與媽媽慈祥溫柔的愛相比,爸爸對我的愛總是默默的,深沉的,有時甚至是嚴厲的，他默默地蘊藏著深厚的力量，與媽媽的“撇”筆一起，無私奉獻著為我撐起一個幸福的家。

　　我爸爸有一個非常明顯的特征，橄欖型的小頭上架著一副熊貓似的黑框眼鏡，看上去拘謹而可愛。因為我特別喜歡看《大頭兒子和小頭爸爸》的動畫片，我也特別喜歡我的爸爸，所以我親昵地稱呼他為小頭爸爸，下面就讓我和大家娓娓道來我眼里的小頭爸爸吧！

　　小時候，我對我家小頭爸爸的印象是：他高大健壯，卻甘愿讓我騎在他脖子上耀武揚威，我覺得我就像是一位戰(zhàn)無不勝的大將軍，而小頭爸爸就是助我一臂之力的戰(zhàn)馬。

　　上幼兒園后，我對我家小頭爸爸的印象是：爸爸是萬能超人，遇到棘手的事情，找小頭爸爸，肯定能迎刃而解。每當我遇到困難時，爸爸都會鼓勵我去勇敢戰(zhàn)勝困難。爸爸就像是我在黑夜里航行的導(dǎo)航燈，在導(dǎo)航燈準確地指引鼓勵下，我學(xué)會了游泳和騎自行車；每當我失落時，爸爸都會站在我的身邊鼎力支持我。爸爸就像是我在戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗的戰(zhàn)鼓，聽著催人奮進的戰(zhàn)鼓聲，我信心百倍，絕不輕易向困難繳械投降。爸爸是我的忠實粉絲，他每天都會安靜地坐在我身邊，幸福地“享受”著，我練習(xí)時難以駕馭的“動聽”琴聲，我們一起經(jīng)歷了無數(shù)日日夜夜地練習(xí)，現(xiàn)在我終于能彈出行云流水般的曲子了；每當我快樂時，爸爸會及時與我一起分享。爸爸就像是我的好兄弟，與我一起保持著一顆好奇心，去探索和創(chuàng)新。我們一起給機器人編程，一起搭航模，一起分享著成功帶來的快樂和自信；每當我犯錯時，爸爸也會及時地引導(dǎo)、教育我。爸爸就像是我的良師益友，在我的成長過程中對我循循善誘、諄諄指導(dǎo)。

　　上小學(xué)后，我對我家小頭爸爸又有了新的'感識。我覺得爸爸就像是一棵大樹，雖然常常經(jīng)歷風(fēng)雨卻不折不彎，一枝一葉都交織著最美的情感。為了使我們這棵家庭樹長得更加強健有力、枝繁葉茂，爸爸經(jīng)常加班加點工作，出差于不同城市，忙碌奔波。但為了讓我健康快樂地成長，爸爸還在百忙之中抽出寶貴的時間陪伴我，不讓我的童年生活缺乏父親的陪伴。

　　爸爸的愛是潤物細無聲的，是隨風(fēng)潛入夜的，是不知不覺中潛移默化的。我愛我的小頭爸爸，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我要從點滴做起，成為一個自覺、懂事、上進的好兒子，不讓爸爸多操心，我也是小小男子漢，我要為我們的三口之家承擔一些我力所能及的責(zé)任，以實際行動來回報爸爸的養(yǎng)育之恩。

　　我和我的小頭爸爸之間并沒有驚天地、泣鬼神的故事，但是爸爸在日常生活中點點滴滴灌輸給我、傳承給我的愛，讓我們父子間的"儲愛槽"充盈豐腴。

我的小學(xué)作文篇3

　　幾十年前中國人還視為神秘的電腦，逐步揭開了它朦朧的面紗，進入了中國的百姓家。

　　電腦是計算機的別稱。由于此，人們往往把它和加減乘除聯(lián)系起來，使我等曾寒窗苦讀十六、七年的學(xué)子們充滿了對它的企盼。上小學(xué)時，計算機采用筆算：上中學(xué)時，我學(xué)會了珠算，已達到了“見幾無除九幾”的最高境界；上大學(xué)后，筆算、珠算顯然趕不上計算的速度，只好采用精度較差的對數(shù)計算尺。

　　參加者作后，要求計算的精度高，乘除計算采用了手搖計算機。這種手搖計算機，倒是名副其實，是專門用來進行乘除“計算”的。它雖然使用起來噪音很大，速度也遠比不上現(xiàn)在廣為應(yīng)用的計算器，但在當時那可是難得的“寶貝”。1979年春，我家鄉(xiāng)的黨支部書記見到我在單位使用手搖計算機的情景，回老家后著實將我夸獎了一番，說我將那個喔喔叫的洋玩意搖得嘩啦啦轉(zhuǎn)，眨眼功夫就可以算出一個多達幾十萬的數(shù)字來，可真神了！

　　最先對我進行電腦知識啟蒙教育是來自于上世紀六、七十年代的有關(guān)雜志。在一篇關(guān)于應(yīng)用計算機的介紹資料中，我看到了圖外用計算機證明四色定理的介紹文章。四色定理，是地理學(xué)界公認的真理，是說繪制地圖只需四種顏色就行了，但在當時缺少必要的證明。借助于計算機，用了兩個多小時方才證明完畢。如果采用人工證明，那可真需要一代又一代的前仆后繼。

　　上世紀八十年中葉，電腦帶著它固有的神秘，走進了省城一些機關(guān)單位的大門，人們像迎接新媳婦那樣迎接著最早一批電腦的到來。當時很多單位規(guī)定電腦要安裝在專門房間，鋪木地板，還要適當抬高；操作人員要穿套鞋才能進入，而且手臉要干凈；等等。在某單位的領(lǐng)導(dǎo)會上，曾有這樣的.口頭決定：非工作人員不準進入電腦房，以預(yù)防“病毒”感染。

　　電腦的廣泛應(yīng)用是社會進步的表現(xiàn)。人們對它的應(yīng)用，從開始的傳遞報表、打印文件等一般操作，逐步擴大到本行業(yè)應(yīng)用的各個方面，工作效率越來越高，越顯示出電腦的神奇。我們公路行業(yè)采用電腦繪圖，省略了畫底圖、鉛筆中深、描圖、曬圖等諸多麻煩，速度奇快。而且，計算機繪圖精度高，圖頁美觀，深受使用者歡迎。人們現(xiàn)在進行業(yè)務(wù)交流，不再需要打印和郵寄資料，只要發(fā)個電子郵件即可，方便省事。一個幾十克重的U盤，就記載著可觀、豐富的資料，成為攜帶者隨時使用的好幫手。

　　學(xué)用電腦是要下功夫的，否則就難以揭開它神秘的面紗。1998年，我還在崗時，原單位給我配置了一臺電腦，使我獲得了接觸和學(xué)用電腦的機會。那年，我已經(jīng)是笨手笨腳的五十五歲了。為了不留下終生的遺憾，我開始了小學(xué)生般的學(xué)習(xí)電腦的生活，一晃已經(jīng)七年了。七年來，盡管從未間斷過學(xué)習(xí)和操作，也記不清“拜”過多少師父，但至今指法仍不很熟練，更何況還有多數(shù)的領(lǐng)域尚未涉獵。如果不下功夫深入探索，電腦對我們永遠是神秘的。至此，我才明白了人為什么要“活到老，學(xué)到老”的道理。

　　電腦儲存的知識內(nèi)容豐富，也包含著消遣的娛樂內(nèi)容。用電腦游戲，亦無不可，只是應(yīng)當適量。有句古語叫做開卷有益，是說大凡讀書，總會有收獲的。而今，未嘗不可以說“開機有益”。閑暇之際，煩悶之時，打開電腦玩玩，練練指法，啟迪智力，也算是一種收獲。

　　春節(jié)前，我一下子有了兩臺筆記本電腦，一臺是購買的，另一臺是調(diào)皮的小徒兒“送”的：“請你在桌子上放一個筆記本，然后把你的下巴放在筆記本上。好了，這就是我送給師父的春節(jié)禮物——筆記本墊腦”。電腦和墊腦都使我精神愉快。我相信像普及彩電一樣，電腦的普及也不會為時太遠，而且比普及彩電的速度將會更快。

我的小學(xué)作文篇4

　　蟬正在樹上唱著歌兒，炎熱的嬌陽好似一顆大火球一般，讓人頭昏眼花，電風(fēng)扇發(fā)出“嗡——”的聲音，夏天來了！大家期待的暑假也來了！好不容易有這么多空下來的時間，我就可以好好利用啰！而暑假我最想做的事就是練習(xí)演講！

　　首先，我要多看報章雜志、搜集文章、分類整理、觀摩別人的演講。有句話說：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝�！蔽乙獙W(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點，再結(jié)合自己的特色，在家中對著鏡子加以練習(xí)，如此才能在比賽時脫穎而出、一鳴驚人！多看一篇文章，就像多澆一次水；多觀摩高手的演講，就像多施一次肥；多一次練習(xí)，就像多了一點金黃的陽光，讓我的“演講花園”可以綻放出芬芳的花朵！

　　接著，我要去參加老師幫我精心安排的“暑期演講訓(xùn)練”。從磨練作文能力開始，直到講臺的剎那，再到老師講評的時候，我一刻也不敢懈怠，因為我知道，努力向上，才能在比賽中脫穎而出！

　　暑假期間，我要把演講學(xué)好，好好在戰(zhàn)場上大顯身手，不要辜負師長、同學(xué)對我的期望，交出一張亮眼的成績單！

我的小學(xué)作文篇5

　　我叫林塨瀚，今年九月剛吹滅9根生日蠟燭。是連江私立興海學(xué)校三年（2）班中隊長。

　　我是一個活潑可愛的小男孩。瞧！我國字臉上一雙水靈靈的眼睛，透著靈氣，一笑就會瞇成一條線。我的眉毛彎彎的，好像鐮刀。我有一張能說會道的小嘴，一笑便露出一對小小的酒窩和兩排潔白的牙齒，還算“對得起觀眾”。我的聲音經(jīng)常嘶啞，可是同學(xué)們都愛聽我講故事。

　　我媽媽是幼兒園的'園長，從小在媽媽的懷抱中、幼兒園的教室里，我入迷的聽著一個又一個美麗動人的故事。上小學(xué)我又在課本上、課外書里學(xué)過更多的童話故事。我常常展開想象的翅膀編寫生動有趣的童話故事，當我在班上繪聲繪色的講演時候，會贏的陣陣掌聲。

　　我的愛好非常廣泛，喜歡踢足球、玩電腦、畫畫、書法、游泳……特別愛讀書，老師說：“書是智慧的源泉，是人類進步的階梯�！敝灰吹綍拖癖淮盆F吸引住，這時我會把周圍一切忘記。

　　我的理想非常的崇高：有當世界足球先生、畫家、科學(xué)家等等。但我更希望世界安定和平，讓戰(zhàn)爭遠離我們，為此我又想當上聯(lián)合國的秘書長。

　　我的學(xué)習(xí)態(tài)度可認真了！老師布置的作業(yè)我從不打一點兒馬虎。我經(jīng)常學(xué)聽電臺節(jié)目，努力使自己吐字清楚標準，將來當聯(lián)合國的秘書長可要演講呢！

　　同學(xué)們，我就是這樣一個人。現(xiàn)在你們應(yīng)當愿意和我交朋友了嗎？

我的小學(xué)作文篇6

　　呂佳瑩是一個活潑可愛的小女孩，大人們看到了就夸她是一個可愛的“白雪公主”，臉上都露出了燦爛的笑容，真惹人喜愛。

　　她的眼睛大大的、亮亮的，像剛洗過的藍寶石一樣，她把你的`視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。她有一張能說會道的櫻桃小嘴，喜歡唱歌、講故事、繞口令、快板。她真是一個人見人愛的小女孩。

　　呂佳瑩這個名字好聽嗎？我就給大家介紹一下吧！“呂”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小時候最愛叫“上好佳”了，“瑩”是她的爸媽希望她晶瑩透亮。好了，我介紹完了，你們知道這個名字的來歷了吧。

　　呂佳瑩的愛好有很多。如：畫畫、唱歌、跳舞、彈琴等，跳舞是她的最愛，在她七歲那年，曾閃亮登場在中央電視臺歡聚一堂的舞臺上，她還多次參加了“閃閃童星”大賽。好學(xué)的她堅持每天寫日記，堅持每天看課外書，她助人為樂，喜歡幫助同學(xué)。有一次一個小朋友發(fā)熱了，她就主動帶她去醫(yī)務(wù)室。同學(xué)們忘記帶學(xué)具了，她就主動地借給同學(xué)。她上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)。

　　雖然她的優(yōu)點很多，但是缺點也多，就說粗心吧！明明可以考98分，她卻要倒過來變成89分，為了這她也不知道挨了多少頓罵。就因為她的速度慢，晚止十點鐘還不可以睡覺。她的速度慢得看不到電視，她媽媽說：“如果你要看電視，你就要讓眼鏡騎著鼻子走了�！焙昧�，天色暗了下來，我要睡覺了，如果你要跟她聯(lián)系的話，就給她寫信吧。

　　哦！對了，忘記告訴大家，呂佳瑩就是我，一個活潑可愛的我。

我的小學(xué)作文篇7

　　站在鏡子前，里面有個小男孩。他身穿藍色一運動裝，足蹬黑球鞋，看上去還是蠻有風(fēng)度的嗎！圓圓的小腦袋，不知為什么總是冒出一連串的小問號！小嘴巴總是出口成章。他戴著一副精致的小眼鏡，一看就知道是一個愛讀書的‘‘小博士’’。

　　書是人類進步的階梯。在他小時候就對書有一種獨特情感，當時他只能讀一些《安徒生童話》，《一千零一夜》，《伊索寓言》……在他不高興時，只要父母送給他一本書，他的煩惱就會煙消云散。雖然當時他只是囫圇吞棗，但也受益匪淺。你看他的作文寫得不錯，并且速度還快。這讓他確實提會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的`道理。現(xiàn)在他長大了，識的字也多了。也不安于現(xiàn)狀了。開始讀一些名著：《悲慘世界》，《史記》，《家》，《三國演義》……在書的海洋里，他認識了一個又一個朋友。他們教他做人的道理；教他認識世界；教他怎樣做一個智慧的人，使他不再孤獨，不再是一個井底之蛙。

　　這就是我——鏡子中那個愛讀書的我。