小學的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的作文 篇1
這只巴西彩烏龜來到我家半個多月了，是溫老師送我的。在“老家”時，它很內斂、文靜，加入“水族箱大家庭”后就活躍多了。
雖然比往�；钴S了，但它還是慢。在烏龜家族，它算活躍了，但以我們人類的眼光來看，它慢得像滿頭白發(fā)的老太公。這烏龜讓我想起了豐子愷筆下的`“鵝大爺”，做什么事都不慌不忙，從容不迫。不論烏龜還是鵝，想去一個地方，總是先探頭望望，邁出第一步，再探頭望望，邁出第二步，這樣反復望、邁、望、邁，好像有無限時間可以讓它走到那個地方。吃食物也是如此，剛放肉時，它碰也不碰，像是說：“肉嘛，誰會稀罕！”還擺出一副尊貴的貴族樣兒，真是架子十足！不過，小主人一走，它便悠悠然游到食物面前大快朵頤。它從來都沒有抱怨過自己行動太慢，反而好像很享受這種生活態(tài)度：慢慢品味生活，去感受這個世界！
我由此聯(lián)想到了我們的生活�，F(xiàn)代人為什么不如古代中世紀名人那么多？因為我們節(jié)奏太快。節(jié)奏太快，讓我們不能靜靜思考一個問題，傾聽一首古典音樂……。
學生也不例外。節(jié)奏太快，導致我們被掠奪了自由支配的時間。多么想能給我們一個享受慢生活的機會，讓我們有時間聞一聞花香，聽一聽鳥鳴，放一放風箏，看蝸牛散步……多么有趣的生活！或者看看書，聽聽歌，下下棋……這種生活也很有意義！可是，快生活讓我們失去了這個機會。其實，慢生活并不是做事拖拖拉拉，而是一種享受的生活態(tài)度。靜下心來慢生活吧，你可以用“第三只眼睛”看到一些平時從未注意到的東西！
大家都快來加入“慢生活”行列吧！不要囫圇吞棗地過日子了！
小學的作文 篇2
春天、夏天、秋天過去了，美麗的冬天到來了！
一天早晨，我剛起床就聽見媽媽說：“大寶貝兒，外面下雪了！”我連忙跑到窗前，望向窗外，看見了鵝毛般的大雪在空中飛舞，仿佛是在跳圓舞曲。我感嘆道：真美啊！我穿好衣服準備去上學，剛出大門，就踩到了軟綿綿的雪，我感覺像漸入佳境一般，我一步一步的'向前走，每一步都走得那么舒服，柔軟。雪停了，停車場上積滿了雪，到處都是雪，我多么期盼下一次雪來泰來縣做客的時候呀！
小學的作文 篇3
菊鄉(xiāng)的孩子，從小就會采摘菊花，幫農民伯伯干活。
秋天，田野里的菊花開了。白色，黃色，紫色，紅色，好像一張張可愛的笑臉，散發(fā)著清香。只要走近，就有一股芳香四溢的味道撲面而來。秋風習習中，花兒在花叢中微笑，等待著農民伯伯和菊鄉(xiāng)孩子們來采摘。
霜降后的秋天，天很涼，狗在瑟瑟發(fā)抖，連小雞、小鴨們等小動物都躲進了小屋。但菊鄉(xiāng)的孩子可不怕冷，他們穿上了大衣，帶好干糧、水以及工具就出發(fā)了，這時才凌晨5點。不一會兒他們就來到菊花地里，農民伯伯和孩子們常常是走進菊花叢中，一朵一朵地把它們采下來。老人家是彎著腰在利索地采摘，時不時看一眼菊鄉(xiāng)的孩子，是不是把沒有開全的雛菊一起采了下來？是不是小籮筐里已經滿了……等采滿一籮筐后，倒進蛇皮袋后接著采。
漸漸太陽出來了，照耀著秋天的田野，使人感到特別溫暖。農民伯伯和菊鄉(xiāng)的孩子們就這樣采啊采，采啊采。好像手指已經不是手指，而是樂譜上的音符，奏響了秋天的旋律。樸實的農民伯伯，即使有不留神掉到了土里的菊花，也要小心翼翼地撿起來，不舍得浪費。這塊田的菊花采完了就換一塊田繼續(xù)采，感覺到累了才休息一會，喝口水擦把汗繼續(xù)采摘。孩子們采著采著，通常會漏掉幾朵害羞地藏在花叢深處的菊花，這時總逃不過老農人的眼睛。不知不覺地已經到了傍晚時分，他們才開始整理工具準備回家。農民伯伯和孩子們滿載而歸，他們邊走邊唱起了快樂的歌謠。
月落黃昏，勞累了一天的'孩子們早早地入睡了，農民伯伯們還在蒸白天采來的菊花呢，蒸好后把它們曬干才能泡茶喝。農民伯伯們和孩子們起早貪黑，辛勤勞作，明天他們還要繼續(xù)勞作。
不管天氣如何，他們還會投入到辛勤、火熱的勞動中。因為他們是菊鄉(xiāng)最可愛的人！
小學的作文 篇4
媽媽的愛像春風撫摸著我，媽媽的愛像大地撫育著我，媽媽的愛像勇敢的戰(zhàn)士保護著我，媽媽的`愛像奔流不息的江河鼓勵著我。
當我不開心的時候，媽媽會關心我。當我成績下降的時候，媽媽會鼓勵我。當我考到一百分的時候，媽媽會表揚我，讓我繼續(xù)加油。當我受傷的時候，媽媽會不辭辛苦地照顧我……
前幾天，我的腿痛走路搖搖晃晃，媽媽看見了，就給我擦藥、按摩，媽媽真愛我！
媽媽工作很忙，有一次我生病了，媽媽還有些事都沒做完，就帶我去看醫(yī)生。那時候還下著大雨，媽媽在醫(yī)院為我掛號、交費、找病床、找護士為我輸液……累得滿頭大汗，看著媽媽忙碌的身影，我的眼淚情不自禁流了出來。
母愛真?zhèn)ゴ�，用他那勤勞的雙手，養(yǎng)育了我們，我們像小樹一樣，在媽媽的呵護下茁壯成長！
小學的作文 篇5
五歲的小姑娘樂樂，吃飯時老愛掉飯粒，這不，今天吃飯時又把飯粒吃的到處都是，其中一粒還掉在了翻開的書本上。小螞蟻威爾聞到了香味，連忙爬過來，在書里左聞聞，右聞聞，終于發(fā)現(xiàn)了那粒讓他垂涎欲滴的米粒。正在他得意的時候，意想不到的事情發(fā)生了——不知是誰“啪”地一聲把書合上了！
威爾到了書里，發(fā)現(xiàn)里面的字都在哭泣，哭聲排山倒海，震耳欲聾。威爾有些莫名其妙：“你們怎么了？為什么會哭的那么傷心？”一個淚流滿面的字說：“嗚……自從我們來到了這個家里，小主人只瞟了我們幾眼就再也不看了。我們傷心極了，為什么她會不喜歡我們呢？”“我們好寂寞��！嗚……”“誰來幫幫我們啊……”“別哭別哭，我來幫你們想想辦法！”威爾平時最喜歡行俠仗義，現(xiàn)在遇到這樣的情況，他當然不會袖手旁觀啦！他從第一頁爬到了最后一頁，仔細的'看著每一個字，日日夜夜的思考，終于有了答案！
這一天，威爾把所有的字召集過來，自我陶醉地說：“哇哈哈哈，從今天開始，我，就是你們的救世主啦！我要讓你們成為小主人最喜歡的一本書！”有個字捅捅旁邊的同伴，不屑的說：“這小不點兒這幾天在我們這里住的還好吧？！昨天還好端端的，怎么今天就全身抽筋發(fā)起瘋來……”話音剛落，所有的字都狂笑不止�！昂�，你們等著瞧吧！”威爾不高興的說。
原來，小螞蟻威爾發(fā)現(xiàn)，這本書里從頭到尾沒有一幅圖，他們的主人才上幼兒園呢，那么深奧又枯燥的書，她怎么會喜歡呢？而且整本書都是黑白的，根本就不能引起那個小姑娘的興趣。
威爾是一只嘗過魔術師的魔法書的小螞蟻。他昨天還吃著粘著面包渣的魔法書的一角，所以現(xiàn)在還可以準確的記住一些魔法單詞呢！他想了好一會兒，突然大聲念道：“西格里，比比呃，比比呃，哈，呃，咦，嘿，西西格里比格里......”他好不容易念完了咒語……奇跡出現(xiàn)了！ 只見威爾用右腳一踏“花”這個字，書上馬上變出了一朵花，還發(fā)出一陣清香。他又一指“水”字，書里立刻就出現(xiàn)了一面大湖，在陽光的照耀下，湖水金光閃閃，在微風的吹拂下，波光粼粼，碰一碰，還能感覺到水的清涼呢！這樣一來二去，這本書就變成了一本“神書”，它“色、香、味”俱全，不僅看得到、摸得到，還聞得到。美妙極了！這下，所有的字對威爾可就佩服的五體投地了！但是，怎樣才能讓小主人感受到書的奇妙呢！機靈的威爾又想了個絕招：他指揮“唱歌”兩個字走到了封面上，等候時機的到來！
終于有一天，樂樂走過這本書旁，不小心碰到了“唱歌”這個詞。呀！書本里傳出一陣歌聲：“大白菜 、雞毛菜 、通心菜、 油麥菜——大家一起喜洋洋！”樂樂驚訝地一轉頭：是喜洋洋的歌耶？！她連忙抱起這本神奇的書。現(xiàn)在，這本書真的成為了樂樂最喜歡的一本書啦！她一天到晚都舍不得放下呢！而這位小螞蟻威爾也成了“明星”，所有被遺棄的書都向他發(fā)出了邀請函，據說，他的出場費和“中國好聲音”的歌星差不多啦！
小學的作文 篇6
依你之見，青春是什么？
有人說，青春是朝陽，充滿了生機與希望，循環(huán)往復，無休無止；
有人說，青春是清泉，承載著流浪與憂傷，時光荏苒，變了模樣；
有人說，青春是盞茶，滿載了苦澀與醇香，鉛華洗盡，冷暖自知；
還有人說，青春是孤帆，飽含了夢想與寂寞，尋尋覓覓兜兜轉轉，只為到達遠方……
以我看來，這一切的一切，都是青春的縮寫。
依稀記得自己年幼的模樣，總是喜歡在夜晚登高遠眺萬家燈火——那些比星星還溫暖、擁有著隱秘故事的凡間星星。那時小小的我便已體會到了某種宿命感，強烈而深刻——雖然人們都處于同一時空，但在相同的時刻不同的人和事卻都在各自的軌跡上徑自運行著，悠悠地發(fā)生著種種偶然的必然：也許一念之差，就會有人的人生軌跡發(fā)生變化；也許一步之遙，就會有人錯過某個對自己而言重要的存在。
人們的生活時不時穿插進一些人一些事，一些會被永遠保存，更多的便是被忘記，或者，倏爾遠去仿佛從未出現(xiàn)過。正是這種遼闊使我不敢去想，自己有可能成為改變別人人生軌跡的一枚重要砝碼，或者，真真切切地給予別人以不可磨滅的.影響，我深知自己的渺小——如同淺淺淡淡繁星中的一顆——渺小但卻微妙。我站在那里，就仿佛可以同時看到人們的生活，他們的憂愁、徘徊和快樂——這真是一種強烈的宿命感。
然而，隨著年少時光的遠逝，我們的生活也變得不再輕松，我們帶著最天真的幻想在現(xiàn)實世界里馳騁，單槍匹馬無所畏懼——我們都是自己世界里的王，直到某天被外面的風雨驚醒。一覺醒來，就是我們該長大的時候了：周身的甲胄是我們的盾牌，寵辱不驚是我們的標志，畫地為牢是我們的姿勢，泰然自若是我們的堡壘。
就這樣，簡簡單單固執(zhí)任性的小孩子在風中安安靜靜地長大了，踩著荊棘，沐著風雨，向著光芒，懷著夢想，緩慢而虔誠地跋涉在漫漫長路中�；蛟S我們是孤單寂寞的，但同時又是幸福滿足的。陪我們一路走來的，是相識數載不多言語亦可通曉的摯友，是明眸皓齒笑容溫暖如太陽的少年，是我們互相陪伴共赴理想未來的約定——我們的幸福不可言說。
歲月不老，青春無悔，我愿攜著被給予的力量迎著光繼續(xù)跋涉在漫長的旅途中……
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