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快樂的小學作文300字(通用4篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂的小學作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的小學作文300字 篇1
今天，已經是我第三次參加非常體驗團的活動了，今天的活動主題是“做小小銀行家，學習理財知識”。
因為昨天沒設鬧鈴，早上我們很晚很晚才起床，早飯都沒吃，就急急忙忙的就去了，沒想到還是第一個去的！奇跡啊！
到了銀行，空空如也，于是工作人員讓我們先坐一會兒，我和媽媽等了一會兒，沒過多久，其他人就陸陸續(xù)續(xù)的來了。一位工作人員讓我們拿號，體驗辦卡的過程�？燧喌轿伊耍商旃蛔髅�，偏偏這時領隊姐姐叫我們出去拍集體照，討厭！拍完了照，我們就上了五樓，說是要上一堂金融課。銀行的`工作人員教我們如何讓識別假鈔，一位姐姐給我們講了一些關于理財?shù)闹R，還給我們送了好多小禮品呢！上完課，姐姐提議我們下棋，還說前三名有獎哩！下了一會兒棋，看看鐘，哦，該吃飯了，我們奔向食堂，開始消滅食物大軍！
活動結束了，總的來說，這次活動還是蠻不錯的，辦了這張卡，我們就我可我自己的零花錢啊，壓歲錢啊都存進去，每次可以取300元，可以鍛煉我們的理財能力呢！再說了，能自己管錢，這感覺多好呀！
快樂的小學作文300字 篇2
“六.一”兒童節(jié)快到了，我急切地盼望著“六.一”兒童節(jié)早點到來,為了迎接“六一”兒童節(jié)，5月28日下午，我們學校舉行了一場文藝表演活動。節(jié)目的主持人是我們最喜愛的謝老師。節(jié)目非常精彩，有：舞蹈、獨唱、二重唱、說唱等等。我覺得最精彩的算是我們二年級女同學表演的《祖國、祖國我愛你》這個節(jié)目了，我們班的桂源等四位同學也參加了這個節(jié)目的演出呢！
看！臺上的演員個個認真、投入，臺下的觀眾個個看得入迷，陣陣的掌聲不斷地響起。我們學校的舞蹈隊也準備了一個名叫《細雨》的舞蹈，將在“六．一”全市匯演的那一天，作為節(jié)日的禮物送給全市的`小朋友！你們知道嗎？我也用一種特殊的方式來迎接這個快樂的節(jié)日，那就是和媽媽一起制定一張《良好行為計劃表》，我要從現(xiàn)在開始改掉我以前的壞毛病，養(yǎng)成生活、學習的良好習慣。
我要和全世界的小朋友一樣，歡度這個快樂的兒童節(jié)！
快樂的小學作文300字 篇3
農歷正月十五是元宵節(jié)，晚上餐桌上多了兩盤食物：炸元宵、煮湯圓，我問媽媽為什么今天吃這個，媽媽說湯圓象征團圓。我吃了滿滿一碗湯圓，便和爸爸媽媽急匆匆地往鎮(zhèn)中心趕。
遠遠就聽見很大的嘈雜聲，只看見馬路上已經涌滿了人，都向東邊走去，我問媽媽為什么那么多人都往那邊走，媽媽告訴我今天走百步，過三座橋一年不得病，免得有病還得打針，我們也隨著人群走動著。
天漸漸黑了，馬路兩邊的路燈和個人家掛著的許多明亮的紅燈籠都亮了，再加上清澈如水的月光，使整個夜晚如同白晝。街上熱鬧非凡，買各種燈籠的'、小鞭炮和小煙花特別多，各種叫賣聲吸引許多圍觀的人，小孩子見了邁不動步，家長也因為是過節(jié)都滿足孩子的要求，我也買了造型是小兔的燈，小兔的眼睛是亮亮的燈泡，眼珠用顏料染了，顯得很逼真，把它戴在頭上，手里拿著小煙花邊走邊甩著，覺得很高興，還沖著過往的人顯示呢。有時淘氣的孩子從兜里掏出小揚鞭或摔炮往路中間扔，“砰”的一聲給別人嚇一大跳，他們還幸災樂禍扮著鬼臉，跑到老遠去挑釁。
在街口正中心觀看禮花后，帶著幸福和歡樂，人們都各自回家看元宵晚會了。
快樂的小學作文300字 篇4
對我來說，上學是一件非�？鞓返氖虑�，我可以交到許許多多志同道合的好朋友，可以滿頭大汗的打著羽毛球，彼此分享精彩有趣的故事書，在操場上盡情放肆的奔馳嬉戲，真是人生一大樂事。
對我來說，放假是一件非�？鞓返氖虑�，可以乘著微微涼風優(yōu)閑的騎著自行車，偷得浮生半日閑的玩著電腦，看著琳瑯滿目的電視節(jié)目，和姐姐廝殺抓對玩著象棋，雖然我老是輸給姐姐，還是玩的很開心。
假日還可以做很多平時得上學所不能做的事情呢！例如：爸爸媽媽會帶著我們去動物園玩，見識許多稀奇有趣的動物，有像夜行俠的貓頭鷹、有慢里斯條的烏龜先生、還有大到嚇人的'蟒蛇，看的我冷汗直流，還有蹦蹦跳跳頑皮的猴子，優(yōu)雅美麗的天鵝、以及兇猛的王者老虎，真是過癮﹗記得有一次，我們還看到兩只老虎打架呢！真是難得一見的經驗，其中我最喜歡貓頭鷹了，他有圓圓的眼睛，長長的翅膀和尖尖的嘴巴真是可愛極了，假日來這些有趣的地方游玩讓我感受到非常的快樂開心。
無論是上學學習知識結交朋友，放假時的優(yōu)閑嬉戲，甚至在住家附近的公園和家人一起騎自行車都能讓我感受到無與倫比的快樂，在平凡與不平凡間，都蘊藏著屬于我們自己的快樂，砥礪著我們積極的迎向自己的人生。
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