小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
葉子，她很平凡，平凡到?jīng)]有人注意到她，但是，她卻在默默地奉獻(xiàn)著自己的生命，精力與營(yíng)養(yǎng)......
春天，她在光禿禿的樹(shù)枝上悄悄地發(fā)芽，無(wú)論是風(fēng)吹還是雨打，她總是能繼續(xù)生長(zhǎng)。
夏天，她生出了綠油油的葉子，頂著太陽(yáng)，以自己形成的樹(shù)蔭給人們陰涼，而她自己卻又為了什么？名譽(yù)？還是享受？她能得到嗎？人們會(huì)注意到樹(shù)上那些小小的.毫不起眼的葉子嗎？不會(huì)。他們愚昧地認(rèn)為是樹(shù)給了他門(mén)陰涼。其實(shí)不是，沒(méi)有了葉子，樹(shù)就是光禿禿的了，命運(yùn)自然不會(huì)如此。
等到秋天，葉子的命運(yùn)就改變了，紛紛落下樹(shù)梢，變成了“紅葉”。人們無(wú)意發(fā)生在葉子鋪成的路上舉動(dòng)，可能就是葉子們悲劇的開(kāi)始，他們難道忘記了夏天的涼爽是葉子帶來(lái)的啦？
不僅如此，而且她們還不辭心苦地為大樹(shù)輸送著養(yǎng)料。這又是為了什么？因?yàn)檫@就是她們的工作。因此，她們奉獻(xiàn)出了她們的青春，甚至整個(gè)生命！難道我們就不為此感動(dòng)嗎？我們應(yīng)該行動(dòng)了，為了大自然，為了人們，為了葉子，讓我們共創(chuàng)美好的明天！
小學(xué)作文 篇2
去日照，要去海邊。金黃色的沙灘，映襯著蔚藍(lán)色的大海，頭頂上湛藍(lán)的天空飄蕩著幾朵棉花糖似的白云，沙灘，大海，天空，構(gòu)成一個(gè)美麗的海的天堂。
走上沙灘，沙灘像一片棉花，踩上去軟軟的.，舒適得讓人不肯繼續(xù)走動(dòng)，只想踩在這這軟軟沙子上，這是天堂的一角。
走進(jìn)大海，浪花拍擊著我的腿，或許是歡迎我們這群客人吧，但是浪花真調(diào)皮，不時(shí)搞點(diǎn)兒惡作劇，把我們拍個(gè)趔趄，耳邊傳來(lái)一陣尖叫，我笑了，對(duì)著浪花說(shuō)：浪花，你真壞。“呼”一陣海風(fēng)吹來(lái)，似乎在回答我，我往里走。俯下身子在海底撈起一粒晶瑩剔透的石子，舉到陽(yáng)光下，帶著水分的石子閃閃發(fā)光，我用手擦擦石子，閃閃發(fā)光的石子頓時(shí)暗了下來(lái)，我明白了水是萬(wàn)物之源，沒(méi)有水，任何東西都會(huì)黯然失色。
望著天空，湛藍(lán)的天空在天際邊與蔚藍(lán)的海連在一起，分不清是天還是海，水天一色，讓人覺(jué)得天空就是一塊寶藍(lán)色的幕布，天空上的云就像縫在幕布上的白色大花，讓人由衷地贊嘆著天空的美。
踩著軟軟的沙灘，和那潔白的浪花一同玩耍，不時(shí)抬頭望望那湛藍(lán)的，不摻一點(diǎn)雜質(zhì)的天空，我仿佛置身于仙境，讓我流連忘返，讓我發(fā)出心底的聲音：“日照——海的天堂”。
小學(xué)作文 篇3
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都回到了自己的座位上，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師突然講到了“禮物”這個(gè)詞，我陷入了沉沉的回憶。
那是我五年級(jí)的時(shí)候，媽媽平常都在外地上班，很少回家，那次媽媽帶我來(lái)到街上玩，我們來(lái)到了一個(gè)商場(chǎng)，里面有很多的文具，媽媽說(shuō)“寶貝，你看中了什么就自己拿，媽媽好不容易回來(lái)一次，你盡管挑你自己喜歡的�！蔽易罂纯矗挚纯�，一只鋼筆引我入目，那是一只很漂亮的鋼筆，是粉紅色的，上面還有許多的小動(dòng)物，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想要這個(gè)鋼筆。”媽媽脫口就是一個(gè)好字，臉上露出滿意的`笑容。出了商場(chǎng)，媽媽拉著我的手對(duì)我說(shuō)：寶貝啊!你一定要好好學(xué)習(xí)啊!不能跟媽媽一樣將來(lái)出去打工，既辛苦又賺不到錢(qián)�！拔冶亲右凰幔瑥�(qiáng)忍著沒(méi)哭，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定好好努力，不讓你失望�！�
后來(lái)去學(xué)校上課，我一整節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，一直在玩媽媽給我新買的鋼筆，老師突然叫住我的名字，我抬了一下頭，同桌又拍了拍我，老師大聲的說(shuō)：“我叫你名字你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎?你趕緊起來(lái)回答我的問(wèn)題�！蔽伊⒖陶玖似饋�(lái)，老師大步流星地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你今天怎么回事?”我一邊把鋼筆藏到書(shū)底下，一邊支支吾吾地對(duì)老師說(shuō)：“我沒(méi)干什么�！崩蠋熋黠@加大了音量沖我吼：“你剛剛把什么東西放到書(shū)下?”我說(shuō)：“一只鋼筆�！薄鞍唁摴P給我，快點(diǎn)�！崩蠋煵荒蜔┝�，我嚇得不敢不聽(tīng)老師的命令，老實(shí)的交給老師了，老師指著我的鼻子說(shuō)：“你啊!五年級(jí)了，一只鋼筆也玩的這么起勁�！闭f(shuō)著的時(shí)候，我想起有一次有位同學(xué)上課照鏡子，老師就把他的鏡子丟了，這回我的鋼筆是不是也……我不敢再想了，突然老師舉起我的鋼筆，就這樣鋼筆從我的眼前消失了，我的心在顫抖。
下課了，我箭一般的速度跑到外面，找了很久很久都沒(méi)有找到，失落的回到了教室。
窗外的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，涼颼颼的，我的心也一片冰涼。
小學(xué)作文 篇4
清代的王永彬 在《圍爐夜話》中講到：“百善孝為先，萬(wàn)惡淫為源�！毙⑹侵腥A美德，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，孝敬老人，孝敬長(zhǎng)輩。今天我也盡孝了一回，因?yàn)榻裉焓峭馓陌贇q誕辰。
雖然烈日炎炎，太陽(yáng)公公像是發(fā)燒了 如一個(gè)巨大的火球一樣烘烤著大地，但它并沒(méi)有阻擋我們盡孝的腳步，我們一行人大包小包地拎著，走在崎嶇的山路上，一會(huì)兒就汗流浹背了，但我們中沒(méi)有人喊過(guò)累，大約過(guò)了半小時(shí)我們終于到達(dá)了目的地。
我們懷著虔誠(chéng)之心，拿出自己的'禮物。外太公的禮物可真豐富�。翰粌H有瓜果、雞、肉 等好吃的，還有衣服、鞋子、熱水壺等好用的，當(dāng)然我們一定不會(huì)忘記給他帶去好使的——金銀元寶。
我們上完香，斟上茶水，等外太公享用完美餐后，我們便跟他聊聊天，談?wù)勑�。我在心里�?duì)他說(shuō)：“我會(huì)好好讀書(shū)，光宗耀祖，你放心吧�！�
在鞭炮聲中，我們告別了外太公�；丶业穆飞�，我想：我一定要好好做人，好好做事。做一個(gè)外太公的好子孫。
小學(xué)作文 篇5
好大的雨�。↑S豆般的雨點(diǎn)劈劈啪啪地打在地上，把地面砸成了一個(gè)個(gè)小水坑；小樹(shù)在狂風(fēng)中猛烈地?fù)u晃，可還是拼命支撐著它那瘦小的身體；原本高高盤(pán)在樹(shù)上的.那朵朵牽�；ǎ藭r(shí)也被無(wú)情地打了下來(lái)，凄慘地在地上縮成一團(tuán)，叫個(gè)不停┅┅
唉，一大早，我竟遇上了這樣倒霉的鬼天氣。
放學(xué)了，又是一陣烏云密布，老師趕緊放學(xué)，讓我們快速回家。于是大家不管三七二十一，沖出了教室。同學(xué)都打著傘陸續(xù)回家了，只有我和兩個(gè)同學(xué)站在校門(mén)口干巴巴地等著┅┅
此時(shí)，風(fēng)更猛了，烏云布滿了整個(gè)天空，仿佛要吞并整個(gè)世界似的，又是一道閃電，劃破了黑沉沉的天空，接著又是一陣“轟轟”的打雷聲。我站在那兒雙腳顫抖著，心里像掛了十五只吊桶——七上八下的，擔(dān)心著什么。
正當(dāng)我內(nèi)心恐慌時(shí)，忽然隱隱約約看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)人影，她舉著一把雨傘向我這邊走來(lái)。我心里一動(dòng)：粉底色小花的傘面，好像是我家的傘，難道是我媽媽來(lái)接我了嗎？我激動(dòng)地迎上前去，定睛一看，啊，是我媽媽！我欣喜若狂。只見(jiàn)她一面四處張望，一面焦急地喊著我的名字。媽媽發(fā)現(xiàn)了后，忙遞過(guò)來(lái)一把傘，我高興地接過(guò)這把傘。媽媽拿出外套，親切地說(shuō)：“來(lái)，快穿上，別凍著了！”
這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我身后的兩位同學(xué)沒(méi)有傘，渾身濕淋淋地。于是，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“文文，咱兩擠一把，快把這把傘借給同學(xué)，好嗎？”“我們跟他們又不相識(shí)，給他們干什么？”我不情愿地說(shuō)著。媽媽斜了我一眼，說(shuō)：“做人就應(yīng)該助人為樂(lè)嘛！”說(shuō)著，把傘遞給了那兩位同學(xué)，那兩個(gè)同學(xué)忙向媽媽道謝。于是，我們便冒雨回家了。
此時(shí)，風(fēng)更緊了，雨更急了，透過(guò)雨簾，我仿佛看到了媽媽的身上有一種東西在不斷地閃光……
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