在晨晨的影響下小學(xué)作文

在晨晨的影響下小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的在晨晨的影響下小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　琴聲，是美麗的；琴聲，是動(dòng)聽(tīng)的。但總覺(jué)得欠缺了一點(diǎn)什么。有你的琴聲，才是最美的，最動(dòng)聽(tīng)的。但是，你走了，第一個(gè)為我鼓掌的人走了。那一次的掌聲是我音樂(lè)路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此，只要我再次彈琴，腦海中都會(huì)映出你的笑臉。因?yàn)槲倚闹械那傧矣肋h(yuǎn)只為你一個(gè)人奏響。

　　“這個(gè)地方又彈錯(cuò)了，再重來(lái)！”這已經(jīng)是我錯(cuò)的第N次了。為什么我總是會(huì)彈錯(cuò)？難道我真的彈不好嗎？我這樣問(wèn)自己。

　　背著電子琴，走在回家的路上。感覺(jué)像背了一個(gè)大石塊，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)�！半y道我真的彈不好嗎？”心里反復(fù)思考著這個(gè)問(wèn)題�；蛟S我天生就不是塊彈琴的料吧！

　　“何玉柔，過(guò)來(lái)。這是晨晨，你的新朋友�！眿寢屨f(shuō)。

　　我打量了一下眼前這個(gè)女孩，一張清秀的瓜子臉，兩只大大的眼睛清澈的像湖水一般。我心里很高興，親熱地牽著晨晨的手，把她拉進(jìn)了我的房間。她看到我的電子琴，驚奇地說(shuō)：“想不到你還是個(gè)小音樂(lè)家，給我彈一曲好嗎？”

　　“竟然有人愿意聽(tīng)我彈琴，我有聽(tīng)眾了。這種機(jī)會(huì)可不能放過(guò)。”我心里想著。打開(kāi)電子琴，我準(zhǔn)備為她彈奏《雪絨花》，這是我近幾天剛練的。我調(diào)好了姿勢(shì)，抬首看到了她渴求的眼神，極大的增強(qiáng)了我的自信心。開(kāi)始彈了，我一氣呵成，如行云流水。一曲過(guò)后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：我沒(méi)有彈錯(cuò)！“彈得真棒呀！”晨晨邊夸獎(jiǎng)邊鼓掌。我感到無(wú)比的開(kāi)心，因?yàn)檫@是第一次有人給我鼓掌。

　　后來(lái)，我天天給她彈琴，技藝越練越好，我真正感覺(jué)到了成功的喜悅�？墒悄翘�，她沒(méi)有來(lái)。我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)她是白血病患者，已經(jīng)住了院！我十分驚訝。思前想后，我決定天天去給她彈琴，賦予她快樂(lè)。

　　以后，只要我有空，就會(huì)背著電子琴去給她彈琴。每當(dāng)彈完一首曲子，她都會(huì)給我鼓掌。我從她的掌聲中一點(diǎn)點(diǎn)地逐漸成長(zhǎng)。

　　那天晚上，夜很靜，風(fēng)兒把晨晨帶走了。第二天，我在家里又彈奏起了雪絨花，腦海中浮現(xiàn)出晨晨的笑臉。這一次，我比從前彈得更好了。她鼓勵(lì)著我成長(zhǎng)，她，是我永遠(yuǎn)的聽(tīng)眾。

　　琴聲依舊，不知你能聽(tīng)到否？在你的伴隨下，我會(huì)一直成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)……