一個(gè)有意義的寒假小學(xué)作文

一個(gè)有意義的寒假小學(xué)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的一個(gè)有意義的寒假小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　人們張燈結(jié)彩地迎來(lái)了新春。我的寒假生活也熱熱鬧鬧地過(guò)完了。假期中我玩得挺痛快，可收獲也很大的哦。

　　最大的收獲來(lái)自于學(xué)琴。剛放假時(shí)，涂老師給我布置了一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很難的曲目《映山紅》，并滿含期待地說(shuō)“飛揚(yáng)，這首曲子練好的話，明年你就可以直接過(guò)四級(jí)了�！碑�(dāng)時(shí)我可沒認(rèn)識(shí)到這首曲子的難度，很爽快地說(shuō)：“沒問(wèn)題。”

　　可當(dāng)我坐在電子琴前，打開琴譜。天，我居然連第一句都彈不下去了。倒不是我不認(rèn)識(shí)它們長(zhǎng)得黑的、白的小豆芽。只是我的兩只手怎么也不聽使喚。右手下去了，輪到左手了，總也彈不下去。即便是勉強(qiáng)下去了，也跟不上節(jié)奏。一天好些天，毫無(wú)進(jìn)展。媽媽說(shuō)：“還是兩只手分開練吧，都練熟了才一起彈�！边@辦法倒真管用，大約一周后，我有了比較長(zhǎng)足的進(jìn)步。兩只手都彈得熟練了，配合時(shí)雖然也老是卡住，但總算是克服了先前的困難。

　　一次次的失敗后，我變得無(wú)精打彩了。每天媽媽叫我練琴時(shí)，我總是推三阻四。有一天，在雙手配合失敗后，我變得極不耐煩。問(wèn)媽媽：“有什么辦法能把這些攔路虎給解決掉呢？”

　　媽媽鄭重地說(shuō)：“辦法是有，就是看你能不能堅(jiān)持�！�

　　“什么辦法？”我急忙追問(wèn)。

　　“辦法就是多練習(xí)，一遍不行，就兩遍，兩遍不行，就三遍，真到彈會(huì)為止。當(dāng)困難擺在我們面前，我們唯一能做的就是去克服、戰(zhàn)勝。如果因?yàn)楹ε露�放棄的話，那么這個(gè)困難就永遠(yuǎn)橫在我們的前面。”

　　我似乎明白了。在一天天、一次次的練習(xí)后，我終于能完整地彈奏出旋律優(yōu)美的《映山紅》了。這個(gè)假期真的很有意義，不僅僅是我學(xué)會(huì)了這首曲子，更重要的是我懂得如何面對(duì)困難。