我們小學(xué)作文

我們小學(xué)作文[精品8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。

我們小學(xué)作文 篇1

　　動物小學(xué)放假了，這可把小動物高興壞了！尤其是小雞，因為雞媽媽買了一個嶄新的大木桶，想讓小雞送到姥姥家去。一大早，雞媽媽就對小雞說：“小寶貝，媽媽今天想讓你自己單獨去姥姥家，順便把這個木桶帶上送給姥姥，你能做到嗎？”小雞拍著胸脯，立刻回答道：“媽媽，我一定能做到，而且我還會把木桶完好無損送地給姥姥�！彪u媽媽把小雞送到了屋外，叮囑它要小心，遇到問題要開動腦筋。

　　小雞拿著木桶走著走著，一條小河擋住了它的.去路，河水嘩嘩地流著，小雞為難了，心想我能不能過去呢？急得滿頭大汗，這個時候，一只胖胖的小鴨子走過來，看見小雞著急的樣子，熱心地說：“我來幫你渡河吧！你跳到我的背上，我載你到河對岸�！毙‰u說：“謝謝你，小鴨子！”小鴨子先跳到水里，小雞再縱身一躍，跳到小鴨子的背上，小鴨子很快就把小雞馱到了河對岸。上了岸，小鴨子對小雞說：“小雞，我陪你一塊去你姥姥家吧！”小雞點頭答應(yīng)了，他們倆拉著手，邊走邊聊天，突然小鴨子一不小心掉進了一個很深的坑里，小鴨子喊道：“小雞，快來拉我一把，把我從坑里救出去�！毙‰u急中生智想出了一個辦法，它拿著大木桶就去河里打水，倒在坑里，這樣來回了好幾次，小鴨子就浮上了水面，小雞一伸手，就把小鴨子救了出來。小鴨子感激地跟小雞說：“小雞，真是太謝謝你了！”兩個好朋友手拉手高高興興地向小雞姥姥家走去。這真是患難見真心的一對好朋友！

我們小學(xué)作文 篇2

　　美，就在我們身邊。青山翠綠是美，小溪清澈見底是美，瑞雪潔白無瑕是美，鮮花嬌艷多姿是美……美，就在每個人的心靈深處。我在一個并不美的人身上，發(fā)現(xiàn)了美的存在。

　　去年秋天的一個晚上，爸爸出差沒回來，媽媽單位有急事也沒回來，我只好去姥姥家。來到公交車站，等啊等，始終不見公交車來，怎么回事？原來今天晚了，末班車已經(jīng)過去了，怎么辦？這時，我看見一輛人力三輪車慢慢過來了，靈機一動，把三輪車攔�。骸皫煾�，古城電廠家屬院3元送嗎？”聽我說完，他皺了皺眉頭說：“4元吧，別人4元還不送呢�！彼�的聲音很誠實，我沉默了一會兒�！昂昧�，3 元吧，”他說。我一聽就上車了。

　　在路上，我打量著這個人：他有50多歲，穿一件暗紅色羊毛衫，已經(jīng)很舊了，一看就是“山寨”版的，穿著一條藍色的褲子，褲腿上很多泥巴……看到這，我心里一酸。

　　終于到姥姥家了，我對他說：“讓我姥爺付錢吧，我這只有2元錢�！彼�聽了，猶豫了一下，大概怕我會跑掉�！�2元就2元吧，天晚了，快回家吧�！边@句話讓我大為感動，真沒想到遇到這么好的一個人。

　　法國藝術(shù)大師羅丹說過：“對于美的認識，人們?nèi)鄙俚牟皇敲溃�而是美的發(fā)現(xiàn)。”是的`，美不是嬌艷多姿，而是潔白無瑕的來自內(nèi)心深處的平凡的美。只要你用心體會，就會發(fā)現(xiàn)：美就在你身邊。

我們小學(xué)作文 篇3

　　回想起暑假可過得真快呀！記得在暑假的時候，我去天生湖進行拓展訓(xùn)練，那里山清水秀，人見人愛。我們在那里共訓(xùn)練了四天，而對我來說印象最深刻的卻是我們訓(xùn)練的最后一天，有個項目叫做“勝利墻”，這個項目就是要求大家靠團隊協(xié)作精神，共同努力全部要爬上那堵墻。剛開始老師需要有兩名隊員來當(dāng)人梯，我和小胖自告奮勇的去當(dāng)人梯，還要三名隊員在上面拉，每個隊員的腳卻不能蹬墻�；顒娱_始了，首先我和小胖把隊長先推了上去。接著把其它大部份的同學(xué)好推了上去，可到了后面我卻沒有力氣了。我的'腿都累得跪下去了，看到我這樣大家都哭了。由于大部份的隊員都是踩著我上去的，所以小胖對大家說“別光踩李治錦，讓他休息一下，換著來踩我吧，我沒有事的”。說完，他馬上蹲下來讓大家踩著他的肩膀往上爬，只見他咬緊牙，臉都漲得通紅，可他都沒有哼一聲。在大家的共同努力下，終于都爬上了那堵墻，是小胖和我的隊員幫我減輕了負擔(dān)。最后比賽結(jié)束了，我的腿和手膀的皮都被磨破了，但是我的心里是非常高興的。

　　通過這件事情，讓我明白了，團結(jié)就是力量“一根筷子易拆斷，十根筷子抱成團”和“眾人拾柴火焰高”的這些道理。我現(xiàn)在回憶起來，還真有趣呀！

我們小學(xué)作文 篇4

　　藍天白云下，我們在充滿陽光、生機的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們互幫互助，十分和諧，就像個大家庭。我們在他人有難時，伸出援助之手，用自己的愛心溫暖他人的心，而有一件事令我十分感動。

　　那天，陽光明媚，我背著小書包，蹦蹦跳跳地去上學(xué)�！傲航〔�，你怎么沒帶紅領(lǐng)巾？”我一聽，立即往脖子上一摸，“呀，真的沒帶！”沒帶紅領(lǐng)巾是要被文明崗記名并扣分的，還要被張老師批評；要是回家拿的話，就會遲到，也要被張老師批評。

　　正當(dāng)我長蟲爬進瓶子里——進退兩難時，我突然看到了剛剛提醒過我的同學(xué)小樂，真是天無絕人之路。我趕緊向他求助，可是他雙手一攤，沒帶多余的.紅領(lǐng)巾，我一下子如同冰雪倒流到肚皮，涼了半截。“那你書包里有沒有備用的紅領(lǐng)巾？”我一聽，想到書包里會有紅領(lǐng)巾，于是立刻打開書包翻找，真是聰明一世，糊涂一時呀，我怎么就給忘了呢？可是我把書包翻了個底朝天，把身上的口袋也翻遍了，仍是一無所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，而小樂也在四處為我借紅領(lǐng)巾。

　　“梁健波，你怎么了？看你急成這樣！”我立即回頭一看，原來是陳吾德，我像看到了救生一樣撲上去問：“吾德，你有沒有多余的紅領(lǐng)巾，我忘帶了�！敝灰婈愇岬嘛w快地從書包抽出一條嶄新的紅領(lǐng)巾。我一邊道謝，一邊系上這鮮艷的新紅領(lǐng)巾。陳吾德笑瞇瞇地說：“謝什么時候呀，我們是好伙伴！”

　　也正是因為我們這些好伙伴們互幫互助，所以才會那么和諧，瞧！大課間，小伙伴們在廣場上跳長繩。甩長繩的人有節(jié)奏地甩著長繩，五六個人那是那么有節(jié)奏地跳著，是那么整齊，那么默契。再看看籃球場上，幾個大哥哥正在進行著激烈的籃球比賽。瞧，一位大哥哥熟練地運球，在被重重包圍時，縱身一躍，將球傳給了另外一個大哥哥，似乎心里靈犀，然后那位大哥哥來了帥氣的三步上籃，球進了！“傳球！”“射門！”綠茵茵的草地上傳出熱鬧的聲音，他們一個個配合得當(dāng)，浴血奮戰(zhàn)，真是太酷了。

　　快放學(xué)時，低年級小學(xué)生在廣場上玩起了老鷹捉小雞的游戲，“小雞”緊緊地依偎在“母雞“身后，”躲來躲去，十分團結(jié)，就是不讓“老鷹”捉住。

　　在這充滿陽光生機的大家庭，我們是永遠的好伙伴！

我們小學(xué)作文 篇5

　　在我們班里，有許多的班干部：什么文藝委員啊，學(xué)習(xí)委員啊，體育委員啊，亂七八糟的多得很！但是，我們班的班長薛軍可不是一般的班長哦！他管起同學(xué)來呀，那花招�。《嘀�呢！可別小看他哦！

　　比如有一次，班主任開會去了，薛軍以班長的`名義主動擔(dān)任起了管理全班同學(xué)的重擔(dān)。假如有人在那里竊竊私語，也逃不過他那雙在太上老君的八卦爐里練了十萬年的”火眼金睛“；如果全班同學(xué)都在那里起哄，那也難不著他，他就會對著同學(xué)們大聲叫道：”誰再說話，我就把他記在小本子上，等高老師來了，準(zhǔn)有你們好看的！“話音剛落，教室里頓時變的鴉雀無聲，只能聽見”唰！唰！“的寫字聲……

　　如果我是班長，我是不會那么做的，我會語重心長地對同學(xué)們說：”同學(xué)們，如果我們能感受到老師在講臺上苦口婆心地來維持課堂紀(jì)律的那種感受；如果你們能明白老師天天為什么要不厭其煩地給我們講課，當(dāng)你明白是，你們自然會安靜下來的�！耙驗槲蚁胱屚瑢W(xué)們真正的明白老師良苦用心！

　　作為班長，我們就應(yīng)該以身作則，管理好班集體，當(dāng)同學(xué)們吵鬧時，我們就以道理說服他們，俗話說得好：”人好剛，我以柔克剛；人用術(shù)，我以誠感之；人使氣，我以理屈之！“所以要是你是班長的話，就一定要記住這句話哦！

我們小學(xué)作文 篇6

　　我今天做了一個“木頭人”游戲，規(guī)則是表演“木頭人”的那個同學(xué)不能說話，不能笑，不能動，不能叫。由同學(xué)來逗他，看誰做得最好。我心想：“這么多要求我可不可以做到呢？”算了，試試看再說吧！

　　游戲在同學(xué)們的歡呼下開始了，同學(xué)們像火箭一樣的伸出了右手，老師被同學(xué)們的熱情吸引了，也不知道叫誰好了，我幸運地被老師叫了上來，我把雙手插在了腰邊，第一個同學(xué)上來時做了一個搞笑的動作，沒有把我逗笑，接著第二個同學(xué)上來，他來了一個非常搞笑的嘴巴動作，我終于支持不住了，哈哈大笑起來，直笑得滿頭大汗。游戲就這樣在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。然后我們得到了老師的獎品，我非常開心。

　　哎，今天的.游戲真有趣，下次還想再玩一次，我爭取下次要當(dāng)一個真正的“木頭人”，給老師和同學(xué)們看一下我的威風(fēng)。

我們小學(xué)作文 篇7

　　在畢業(yè)的時候，我該用什么表情去面對

　　在離別的時候，我該用什么語言去表達

　　在思念的時候，我該用什么感情去懷念

　　在難過的時候，我該用什么心情去遮掩

　　我不知道，我也不想知道，不想去知道這有多么痛苦，不想去明白這份感情有多深

　　時光倒流逆轉(zhuǎn)，我愿六三班有永恒時光

　　畢業(yè)

　　我們都會彼此高興

　　我們都會相互慶祝

　　可是

　　每個人的心里

　　都有一份藏在心底的感情

　　對班級的感情

　　每個人都有

　　只是埋得太深、太深

　　畢業(yè)的.人

　　應(yīng)該能體會到

　　這是隱藏著的

　　只要你想到了

　　把它挖出來

　　才會痛到腳跟

　　這是隱形的痛

　　畢業(yè)的人還知道

　　大家在分道揚馳的時候

　　總是會有眼淚

　　至少也在心里流淚

　　至少在頭腦的深處

　　有一種東西在生根發(fā)芽

　　那就是畢業(yè)的人的痛苦所在

　　偶爾去聚聚

　　用手機去聊聊

　　這都是畢業(yè)后的人

　　會做的事

　　我不想畢業(yè)

　　也不想長大

　　我想念與我度過了許多天的同學(xué)

　　我想念童年與我一起玩耍的朋友

　　但是畢業(yè)

　　它就像命運

　　你一定會選它

　　雖然你也不愿

　　它就像流水

　　不經(jīng)意的時間會把它磨去

　　沒畢業(yè)的人

　　珍惜這段珍貴的時光吧

我們小學(xué)作文 篇8

　　我們班有一個愛看書的男孩，長得特別瘦、稍微有一些矮，眼睛不大也不小，還戴著一個小眼睛。小小的嘴巴里長著兩顆兔子一樣的板牙，讓人覺得非�？蓯�，真想給他取幾個外號：“可愛男孩”、“書迷男孩”……

　　“書迷男孩”無時無刻不在讀書。中午吃飯的時候，我們都在享受美食，而他卻在津津有味地看書。他總是看書看得很入迷，每次都得老師提醒他吃飯，他才開始一邊吃，一邊看書。我們出去玩的時候，他被我們吵得從書中“醒”過來。他總是去向老師報告說：“老師，我可以留在教室看書嗎？”但幾乎每次都被老師拒絕，因為老師想讓我們多些戶外運動，他這才依依不舍地放下書，這就是我班大名鼎鼎的“書迷男孩”——劉梓旭。

　　他不僅愛看書還喜歡拼東西。

　　有時候他從書包里拿出一大把小零件，動手拼裝，一會兒就能拼出一個小汽車、小房子或是其他一些東西。他有一雙靈巧的雙手，每次我拼東西不注意細節(jié)時，劉梓旭都會幫助我完成作品。劉梓旭，真是太感謝你了！

　　“讀書是人類進步的階梯”我們班的“書迷男孩”劉梓旭這么愛讀書、動手能力也特別強，我相信，他的.學(xué)習(xí)成績也會慢慢提高的，我要向他學(xué)習(xí)。我也要做一名愛讀書、勤思考、樂動手的好學(xué)生。