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我的老師小學(xué)作文匯編(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
她，一頭漂亮的頭發(fā)又黑又黃，總是扎著一個(gè)馬尾辮的頭發(fā)。眼睛小小的，卻很有精神，一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的，身材很苗條。她就是我的數(shù)學(xué)老師任曉惠。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一天下午，數(shù)學(xué)課上，任老師在講題，講的`是解決問(wèn)題。我一聽(tīng)暗暗竊喜：這題我爸早教過(guò)我了，這么簡(jiǎn)單！老師講解時(shí)，我就胡亂聽(tīng)了一會(huì)兒，當(dāng)老師讓我們做題時(shí)，我很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。
我是第一個(gè)找老師批改的。老師看了一會(huì)兒，皺起了眉頭，臉上堆起一個(gè)嚴(yán)肅的表情，問(wèn)我：“你剛才聽(tīng)講了沒(méi)有？”“我只聽(tīng)了一半。”我低下頭羞愧的說(shuō)。任老師二話沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始給我重新講解。講完之后，讓我回去重寫(xiě)，一遍、兩遍……同學(xué)們陸續(xù)回家了，漸漸的班里就只剩下我一個(gè)人了。寫(xiě)完后，我把作業(yè)拿給老師重新批改，老師認(rèn)真的逐題核對(duì)，最后，任老師說(shuō)：“這才對(duì)呀！收拾書(shū)包吧！”
我為有這么一位負(fù)責(zé)任的老師感到很自豪！
我的老師小學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)百變臉的老師——賴?yán)蠋�。她有一雙濃眉大眼，一頭筆直又烏黑的頭發(fā)，笑起來(lái)嘴邊有兩個(gè)小酒窩。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)她為什么是百變臉老師吧！
有一次上課，賴?yán)蠋熣诮o我們補(bǔ)充有趣的課外知識(shí)，講著講著，賴?yán)蠋熅桶l(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)在講小話，賴?yán)蠋熕浪赖囟⒅�。糟了！賴�(yán)蠋熌樕夏莻�(gè)太陽(yáng)變成了烏云，即將要下雷陣雨了！怎么辦？這個(gè)有趣的課外知識(shí)不能聽(tīng)完了！怎么辦呀！那個(gè)同學(xué)的眼睛和賴?yán)蠋煹难劬?duì)上了，賴?yán)蠋熣f(shuō)：“我足足盯了你兩分鐘，全班七十五個(gè)人的兩分鐘，你覺(jué)得自己應(yīng)該嗎？”我們都往那個(gè)同學(xué)投去鄙視的眼光。
我們賴?yán)蠋煹哪�，不但可以由晴轉(zhuǎn)陰，還可以由陰轉(zhuǎn)晴。
有一次上早自習(xí)，我們頭天考試的試卷發(fā)下來(lái)了，我們看到這個(gè)成績(jī)都大吃一驚，賴?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)你們把臉一沉，生氣地說(shuō)：＂你們看看都考的是什么成績(jī)，只有10個(gè)人上了90分，2個(gè)人上了95分，唉�。⑦@一節(jié)課我們都帶著傷心的`心情讀，不過(guò)我們讀得很認(rèn)真很大聲，下課鈴響了，賴?yán)蠋熣f(shuō)：＂早自習(xí)讀書(shū)很認(rèn)真，表?yè)P(yáng)！＂上課賴?yán)蠋熡謳е⑿o我們講了許多有趣的課外知識(shí)。
怎么樣？這就是我們的百變臉賴?yán)蠋煛?/p>
我的老師小學(xué)作文 篇3
從幼兒園開(kāi)始，我就接觸到了許多老師，當(dāng)我不開(kāi)心，不高興，又哭又鬧時(shí)，老師總是抱著我，哄我玩，教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著時(shí)間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。
那時(shí)候，看到大班的小伙伴們背著書(shū)包，戴上紅領(lǐng)巾神氣的樣子，我就一直盼望早點(diǎn)上學(xué)，希望上學(xué)后能遇到更多的好老師。
在我的心目中好老師應(yīng)該是一本百科全書(shū)，腦子里裝著《十萬(wàn)個(gè)為什么》的答案，我們問(wèn)什么他們都知道，會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，說(shuō)話算數(shù)，不期騙小孩，并且能夠理解我們，能夠成為我們的`好朋友。
爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：老師這個(gè)職業(yè)是十分受人尊敬的。因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁，是人類靈魂的工程師。聽(tīng)了他們的話，我有了一個(gè)理想，長(zhǎng)大也當(dāng)一名老師。
如果我將來(lái)能夠成為一名老師的話，我一定要做一名同學(xué)們喜歡的老師。上課時(shí)，我會(huì)用特別的教學(xué)方法，制造輕松的學(xué)習(xí)氣氛，讓嚴(yán)肅的課堂變成同學(xué)們心中的喜愛(ài)，讓緊張的考試變得輕松自如，讓所有的同學(xué)都發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，考出好成績(jī)來(lái)。下課后，我會(huì)和同學(xué)們一起玩耍，有時(shí)間我也會(huì)帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣，大家的課余生活就會(huì)非常的充實(shí)而且有意思了。
為了追求我的理想，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要帶著希望和夢(mèng)想好好學(xué)習(xí)，永往直前。
我的老師小學(xué)作文 篇4
她，是我們的老師，也是我們的知心大姐。
張老師是我們的朋友。下了課，我們常會(huì)開(kāi)玩笑地叫她“老張”。每當(dāng)這時(shí)候，她不惱也不怒，總是笑瞇瞇地聽(tīng)著我們說(shuō)話。如果有時(shí)間，張老師還會(huì)在上操前，和我們一起玩“老鷹捉小雞”。每次她都會(huì)和男生搶著當(dāng)“老鷹”，要是她沒(méi)當(dāng)成“老鷹”，也會(huì)和我們一樣撅嘴生氣……
張老師教學(xué)很有方法。哪個(gè)學(xué)生聽(tīng)到寫(xiě)東西會(huì)不發(fā)愁？告訴你們吧，我們就不愁。
張老師經(jīng)常讓我們積累“素材”，寫(xiě)隨筆札記。每次發(fā)素材本，是我們最興奮的時(shí)候。因?yàn)槊看挝覀兌家纯磸埨蠋熃o自己寫(xiě)了哪些稀奇古怪的評(píng)語(yǔ)，然后再比一比給誰(shuí)寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)長(zhǎng)，給誰(shuí)寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)最有趣。我們也經(jīng)常會(huì)在她的評(píng)語(yǔ)后面加評(píng)語(yǔ)。小小的素材本，既提高了我們的寫(xiě)作能力，又成為了我們和張老師互動(dòng)、溝通的小天地。張老師為此還獎(jiǎng)勵(lì)了我們一個(gè)博客，讓我們各自起了網(wǎng)名。這樣一來(lái)，我們更愛(ài)寫(xiě)作了。
張老師很負(fù)責(zé)。有的同學(xué)動(dòng)作慢，寫(xiě)完家庭作業(yè)至少要到晚上九、十點(diǎn)鐘。張老師和他們幾個(gè)約定好，誰(shuí)先寫(xiě)完作業(yè)就給張老師發(fā)短信，每天都要根據(jù)完成作業(yè)的速度而評(píng)出名次來(lái)。一個(gè)月內(nèi)，總是名列前茅者，會(huì)得到張老師親自挑選的獎(jiǎng)品。當(dāng)然，那是在保證質(zhì)量的前提下。呵！這是我們和張老師的“甜蜜約定”。
張老師很會(huì)講道理。一天中午，她拿來(lái)一個(gè)小飯盒，在里面塞滿橘子。張老師問(wèn)我們：“飯盒里還能不能放得下東西？”我們毫不猶豫，異口同聲地回答：“不能。”只見(jiàn)張老師拿起一杯水就往飯盒里倒，竟又倒進(jìn)去一杯水，然后什么也不說(shuō)，只得意地看著我們。我們愣了幾秒鐘，然后恍然大悟：“橘子代表學(xué)習(xí)時(shí)間，水就是看課外書(shū)的時(shí)間，大家總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間看課外書(shū)，看到了嗎，看課外書(shū)的時(shí)間是可以這樣見(jiàn)縫插針地?cái)D出來(lái)的！”這就是張老師為了教育我們?nèi)绾卫脮r(shí)間，給我們做的'實(shí)驗(yàn)。羨慕吧，她總是這樣用智慧來(lái)教育我們。
“老張”就是這樣一個(gè)有智慧并且很有趣的好老師。發(fā)生在我們和“老張”之間的故事還有許多許多，趕快登陸我們四（3）班的博客，自己去看，去與我們敬愛(ài)的張老師——知心大姐交流交流吧！