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寫小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫小學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫小學(xué)的作文 篇1
智慧是一粒種子,能讓你收獲糧倉(cāng); 智慧是一絲清風(fēng), 能讓你乘風(fēng)破浪;智慧是一捧清泉, 能讓你擁抱海洋;智慧是一縷陽(yáng)光, 能讓你永遠(yuǎn)擁有太陽(yáng)。
我們都知道鎖需要鑰匙來(lái)打開(kāi)，打開(kāi)了鎖就走進(jìn)了另一片天地。然而人人心中都有一把鎖，開(kāi)啟這把鎖的鑰匙就是智慧。
門上的鎖要打開(kāi)，心中的鎖也需打開(kāi)。在我們平常的生活中，一扇門鎖住了，把我們擋在門外，使我們束手無(wú)策，這時(shí)最需要一把打開(kāi)鎖的鑰匙。而心里的門鎖住了，也需要鑰匙，人們心中都有牢固的鎖。史鐵生身患重病，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和信心創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀作品，他靠智慧打開(kāi)心中的鎖，使他在另一個(gè)天地，展現(xiàn)自己的才華。也有人沒(méi)有打開(kāi)心中的鎖，被永遠(yuǎn)的鎖在了門外。屈原不滿當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，面對(duì)國(guó)家的衰落，自己又無(wú)能為力，站在江邊感慨萬(wàn)千，最終跳入了滾滾的江水中。其實(shí)心中的鎖能否打開(kāi)，只在一念之間，所以我們要善于尋找開(kāi)鎖的鑰匙。
打開(kāi)一把鎖，有時(shí)需要的`不是制作精致的鑰匙，而是自己的智慧。開(kāi)啟鎖能伴我們走向成功。布魯諾用智慧開(kāi)啟心中的鎖，宣傳哥白尼的“日心說(shuō)”;阿基米德用智慧打開(kāi)自己心中的鎖，提出了浮力的定律;霍金用智慧打開(kāi)心中的鎖，發(fā)現(xiàn)了宇宙中的黑洞的秘密。他們善于打開(kāi)自己心里的鎖，去追求真理，探索和發(fā)現(xiàn)人們未知的東西，為人類的進(jìn)步和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)
每個(gè)人心中都有一把鎖，這把鎖其實(shí)就是我們所面對(duì)的困難。鎖只鎖住了一扇門，人站在門前不知道門后是什么，所以畏懼去打開(kāi)，而有些問(wèn)題常常讓我們不知所措，絞盡腦汁，讓我們無(wú)法解開(kāi)這把心鎖。在鎖的面前我們要勇于去面對(duì)，要想辦法去打開(kāi)它，也要看清鎖的本質(zhì)，尋找最佳的方法解決。當(dāng)然心中的鎖是各種各樣的，打開(kāi)它的方法也不是唯一的，不管怎樣，都需要我們的智慧。一點(diǎn)智慧也是可以開(kāi)啟心靈的鑰匙。
“智慧”潛藏于我們的大腦，只是我們沒(méi)有好好利用，從而使自己變個(gè)愚者。這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性激烈的時(shí)代，你的智慧越高就越有實(shí)力。噴發(fā)你的智慧，通過(guò)它，你將走出一條寬廣的人生道路，實(shí)現(xiàn)美好的理想，成為擁有智慧的人
寫小學(xué)的作文 篇2
我常常在書上看到大海的壯觀，在電視里看到大海的呼喊。從此，在我的心靈里，便有一種渴望：我多么期望能親眼看見(jiàn)大海��！哪怕就是一眼，見(jiàn)一見(jiàn)晶瑩的浪花，見(jiàn)一見(jiàn)軟綿綿的海灘，這個(gè)愿望在我心里翻滾著，我對(duì)大海也充滿了無(wú)限向往。
最后，這個(gè)愿望在去年的暑假實(shí)現(xiàn)了，我與爸爸媽媽一齊前往廈門的大海。
來(lái)到海邊，我迫不及待地沖向金黃色的沙灘，此時(shí)在沙灘上又跳又叫，開(kāi)心極了！用手抓起一大把細(xì)沙，細(xì)沙就會(huì)悄悄地從我的手指縫里溜出來(lái)。你們明白沙灘的下方藏著什么嗎？當(dāng)然就是小龍蝦。它身穿鎧甲，在沙灘上橫行，那模樣，仿佛自我就就是沙灘上的`“霸主”。
我光著小腳在沙灘上跑著，沙灘上留下了我深深淺淺的小腳印。沙灘上有揀不完的貝殼，大的、小的，顏色不一，形狀千奇百怪。
陽(yáng)光灑在海面上，波光閃閃的，海水顯得更加迷人了。深藍(lán)的、淺藍(lán)的，一塊塊，一條條相互交錯(cuò)著。此時(shí)的大海似乎所有的藍(lán)色都聚在一齊了。
傍晚，在夕陽(yáng)的映襯下，大海又換上了一身金光閃閃的衣裙。
我被變幻莫測(cè)的大海陶醉了。我喜愛(ài)美麗的大海。
寫小學(xué)的作文 篇3
美麗的春天到了，小草綠了，小花紅了，春天使村里生機(jī)勃勃，村里的桃樹(shù)更是美麗可愛(ài)。
春天到了，桃樹(shù)上長(zhǎng)出了幾串花苞，那些花苞是白中帶粉的，近看，像粉紅色的子彈。遠(yuǎn)看，她們又像粉紅色的雨滴，整棵樹(shù)像下了粉紅雨。過(guò)了幾天，我來(lái)看桃樹(shù)，花苞已經(jīng)開(kāi)花了，桃花是粉紅的，有的有五片花瓣，有的有六片。中間還有黃色的花蕊，好看的很!
夏天慢慢到來(lái)，粉紅色的桃花謝了，一朵一朵地往下掉，樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，我撿起樹(shù)上掉的.綠葉，擦干凈，放在嘴邊吹起來(lái)，吹奏出夏日的歌謠。
到了秋天，葉子變得枯黃，一片一片地落到地上，這時(shí)，桃樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)的桃子，桃子剛長(zhǎng)出來(lái)，還沒(méi)成熟。我盼望著桃子成熟，桃子成熟的一天，吃上甜甜的桃子，這一天終于到了，村里人都到桃樹(shù)下面摘桃子，我摘了一籃桃子，回家洗干凈，我拿起一個(gè)桃子，咬了一口，啊！真好吃，甘甜可口、清涼無(wú)比，頓時(shí)心里舒暢的很。
冬天，下起了雪。看著桃樹(shù)，再看周圍的皚皚白雪。我走到桃樹(shù)面前，跟他說(shuō):“你冷了吧!”于是把一堆稻草包在他身上。
桃樹(shù)一年四季高大茂盛，我喜歡她。
寫小學(xué)的作文 篇4
前幾天，媽媽找出了一大塊彩色條紋的布，讓姥姥給我們做一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“糖果抱枕”。
周三，我們回了姥姥家，姥姥已經(jīng)把糖果抱枕做好了。我喜滋滋的跑到臥室，想象著可愛(ài)的大糖果——
進(jìn)了臥室，我東看看，西瞅瞅，最后才在床的最里面發(fā)現(xiàn)了“糖果抱枕”。我撲上去，樂(lè)顛顛的抱起“大糖糖”就跑到了客廳。
我坐到沙發(fā)上，這才細(xì)細(xì)端詳起糖果抱枕。嗯，長(zhǎng)長(zhǎng)的，胖胖的`，好可愛(ài)呀！可是……可是……好像不太像是糖果呀！像什么呢……啊！對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)�。�！是香腸，香腸！
我把我的想法告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，也端詳起了“香腸君”，過(guò)了一會(huì)兒，又一陣狂笑：“我就說(shuō)它像什么呢，你這么一說(shuō)，還真像香腸！”可不是嘛，糖果兩邊多出的一段布，一扎起來(lái)就成了一朵大大的“花兒”，可姥姥把“香腸君”兩邊的“花兒”做的太小了，和香腸的綁扎口一樣！真是太好玩了！
現(xiàn)在，我正式授予它了兩個(gè)名字：大名：“香腸君”，小名：“腸腸”�。ㄐ∶悬c(diǎn)兒不太好聽(tīng)哈……）雖然它不像糖果，但是抱上去還是好舒服的哦！但是，自私的媽媽卻一直不讓我抱它睡覺(jué)，7456……
寫小學(xué)的作文 篇5
今天，太陽(yáng)高照。下午同學(xué)們靜靜地坐在教室里做作業(yè)，可是我發(fā)現(xiàn)男同學(xué)的臉都紅撲撲的，頭發(fā)亮晶晶的，像粘著一顆顆小水珠。我又發(fā)現(xiàn)教室里的黑板“冒汗了”，再看地面也濕漉漉的，我感到很奇怪。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都把厚厚的外套脫下來(lái)，掛在手臂上，因?yàn)閷?shí)在太悶熱了，真想此時(shí)有一瓶飲料，把它一飲而盡。
放學(xué)回到家，打開(kāi)衛(wèi)生間的門，我驚訝的大喊：“呀，咱們家的墻壁和鏡子都冒汗了！”吃飯的.時(shí)候，姐姐端著一碗飯，剛要坐凳子上，只聽(tīng)“哎喲！”一聲，她怎么突然跪倒在地上去了呢？我正納悶著，這時(shí)，哥哥也像“溜冰”一樣滑過(guò)來(lái)了，大家被這些怪動(dòng)作搞的哈哈大笑。我也試著滑了滑，真好玩！
我想：地球爺爺承載著我們那么多的人，一定是太累了，累得直冒汗了。爸爸說(shuō)：“地球爺爺出汗了，待會(huì)兒老天就下大雨給它洗澡了。”