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【薦】美麗的小學作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的美麗的小學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的小學作文 篇1
見過古樸秀麗的江南水鄉(xiāng)，見過平滑如鏡的西湖，見過高大威嚴的寶塔，見過氣勢恢宏的萬里長城，然而，在我心里，它們哪一個可以與青海那粗曠、奔放、天然的美相比呢？
說到青海，青海湖是眾人皆知，響譽世界的著名旅游景點。它被公認為中國第一大咸水湖，被評為“中國最美五大湖泊之首”！它就像藍寶石一般嵌在青海的 版圖上，那么璀燦，那么耀眼！站在湖邊，放眼望去，陽光下的青海湖波光粼粼，猶如一湖的銀魚在跳躍，格外絢麗悅目。傍晚，湖水漸漸變成了深藍色，天和湖連 成一體，分不清是天染藍了湖水，還是湖水染藍了天,那種美被大自然演義到了極至！在去往青海湖的道路兩旁，遍地的油菜花像黃絲帶一樣飛舞在雪域高原上，又 像一塊金色的地毯嵌在綠色的草原上，無不令人陶醉，無不令人癡迷！
青海湖中心有一座小島，因為棲息著十萬多只候鳥而得名“鳥島”，這里四季如春，在夏日，被稱為“天堂”的蘇杭正在忍受烈日的“折磨”時，鳥島上卻是天高氣爽，鳥語花香。鳥兒們悠然自得地在天空飛翔，在大自然的懷抱里繁衍生息。這里是鳥兒的天堂！
在去往青海湖的路上，途經一條神奇的河流——倒淌河，它顛覆了中國“一江春水向東流”的自然規(guī)律，由東向西流。傳說文成公主在去往西藏的路上，思鄉(xiāng) 的淚水匯成了東流的小溪，因為害怕流向長安被親人看見，所以祈求蒼天，讓河水改變流向。天神為之感動，命河水掉頭西流，“眾河皆向東，惟此向西流”說的就 是這條倒淌河。這個美麗的傳說無不引起人們的繽紛遐想。
可可西里是青海省內最富有神秘色彩的一片圣潔的`土地，這里有神奇的自然景觀和無數(shù)珍惜的野生動物，藏羚羊就生活在這片“圣土”上。藍藍的天空，遼闊的草原，快樂奔跑的藏羚羊，那是一幅多么美妙絕倫的自然景觀啊。
美麗的青海，美麗的夏都，你是我心中最明亮的東方明珠！
美麗的小學作文 篇2
“寶寶，起床了！寶寶，起床了！”隨著一陣陣急促而悅耳的鈴聲，我被從香甜的睡夢中吵醒，揉揉眼睛，伸伸懶腰，為了讓它不再沒完沒了地叫下去，我被迫從暖和的被窩中爬了出來，新的一天就這樣開始了。每天雷打不動的把我叫醒，就是我美麗的小鬧鐘日復一日的工作。
我的小鬧鐘是我過五歲生日時，爸爸送我的生日禮物，爸爸說：“云杰長大了，自己的事情要自己操心了，以后就讓小鬧鐘叫你起床吧！”我高興地拿在手里，仔細地端詳起來：小鬧鐘是一只可愛的米老鼠，大大的腦袋，圓圓的耳朵，翹翹的鼻子，機靈的大眼睛讓它富有生氣。它穿著一件黃色的連體衣，雙手上舉，仿佛在興奮地歡呼“我勝利了、我勝利了……”它的胸前掛著一枚閃閃發(fā)光的獎牌，這塊大大的獎牌就是顯示時間的地方。在它的陪伴下，我走過無憂無慮的幼兒園生活，背上小書包成了一名小學生，戴上紅領巾成了一名少先隊員……我在成長中體會著取得勝利時的喜悅、達到目的時的快樂、戰(zhàn)勝困難時的'欣慰……十二個色彩不一的數(shù)字均勻地站在圓圓的獎牌邊緣，紅色的時針、分針，淺藍色的秒針不知疲倦地走著。淡黃色的定時針和腦袋上的黑色定時按鈕相配合，就可以根據(jù)我的需要每天按時叫醒我。轉過身去，可以看見后腦勺上的擴音器和身后的調試按鈕。來個倒立，電池盒就清晰地出現(xiàn)在我面前，有了它，我美麗的小鬧鐘才會不知疲倦地工作。
每當我坐在書桌前，它就會注視著我的一舉一動，陪伴著我學習、畫畫、讀書，分享著我每天的喜怒哀樂。我除了會因為某些事而高興，也會因為某些事而煩惱，比如考試沒有取得好成績、被別人誤會、和好朋友鬧別扭、玩與學習安排出現(xiàn)矛盾……當我沮喪的時候，看著它那興奮的表情，仿佛在對我說：“加油！不要放棄，堅持就是勝利，你一定會成功的。”
這就是我美麗的小鬧鐘，你們喜歡它嗎？
美麗的小學作文 篇3
曾幾何時，開學典禮、畢業(yè)典禮抑或其他學�；顒又校ｉL情真意切的講話成了一道靚麗的風景。校長的講話能讓活動變得更為莊重，校長的致辭自然是其中的重頭戲。
的確，作為一校之長，校長不僅是最高管理者，也是一個學校的象征，是精神領袖。像如此重大的活動，若沒有校長參加，總感覺群龍無首；若沒有校長致辭，總會感覺少了一個焦點。
但是，隨著校長致辭儀式感的不斷增強，隨著講話時間延長，作為會議重要組成部分的'內容反而會被沖淡了影響力。因此，過長的致辭不僅會導致聽眾注意力的下降，也會降低致辭的儀式感，降低通過強化儀式感而產生的感召力、影響力。
而在風雨中，三位校長的講話雖然簡短，但卻比長篇大論更有格調，更為情真意切，讓人倍感溫暖。這樣的校長致辭，一方面雖然簡短，但是卻仍然保留，仍讓典禮的儀式感存在著；另一方面，將話語表述得盡量簡短表現(xiàn)了校長對師生的關心，在人文關懷、人情關懷中帶給廣大師生動人的力量。
正如李康舉校長所說：“以人為本就是任何形式都要服從實際需要�！惫磐駚恚S多事情都因為順應了以人為本的思想而得以傳承，得以延續(xù)至今。例如吃餃子、拜年、貼春聯(lián)，這些簡便易行而形式感又很強的習俗跟隨了中國人上千年。當誰家門口簡單地貼上兩幅對聯(lián)時，就連只對中國有一點了解的外國人也會知道：年到了。而像陪葬、守喪三年等，雖然儀式感也很強，但終因違背了“實際需要”，與人們的實際生活和真切需要相沖突，便被慢慢摒棄了。這些事物的摒棄對當今社會的人們很明顯是有益處的。這種選擇適當?shù)乇Ａ袅说膬x式感，也使人們的生活更加美滿。
校長致辭，更多的是儀式感。作為開學典禮或者畢業(yè)典禮，這本身就是學生一生中最有紀念意義的活動之一，是一段美好幸福的回憶。若少了校長致辭這個儀式，就顯得不夠完美。而若是有了校長致辭，對學生們來說，長篇累牘的講話自然也就沒有必要了，終究講話只要意思說明白即可。
當然，這幾位校長的致辭簡短的最重要原因是因為下雨。如果有一天，出現(xiàn)一位沒有下雨也同樣因為致辭簡短而走紅的校長，我想，那必將獲得更多的點贊和贊美。對此，你相信嗎？
美麗的小學作文 篇4
秋姑娘被寒冷的冬天趕走了。
窗外，天色灰蒙蒙的，寒冷的北風呼嘯而過，樹搖晃了幾下，樹上的葉子掉了下來，落到地上。被無情的車輪壓過，發(fā)出一聲清脆的相聲，化作幾片碎片，隨風而去。
上周，說好的雪爽約了，而我，卻想起了去天的那一場大雪。
去年的這個時候，一個下午，天空被烏云籠罩，迎面吹來的北風，凍得人們瑟瑟發(fā)抖。不一會，天空開始飄起了鵝毛大雪， 下雪了，快去看啊。
不知是誰的聲音把我吸引了，我朝窗外望去，雪花從天空中散落下來，落到地上，化成一點水珠。
第二天早上起床，向窗外遠遠望去，雪在地面上已成為厚厚的一層。無奈，早上只能走著去了。在路上，拉著我的手，我踩在雪上，經常性的滑一下，但沒有倒。到了學校，雖然已經不早了，可到校的人沒有多少。在上午大課間，們都結伴前往操場去玩，我在教學樓上望去，操場上已全是人，有，也有學生。上空回轉的同學們爽朗的.笑聲。
對過去的思念，更是對未來的憧憬，一場雪，才是冬天的標志。
到了冬天，室內也放了暖氣，讓我們在家中也能感覺到一份。在室外，人們的衣服穿的越來越多，而很多的都開始了冬眠，在田野上也是一片蕭瑟景象。在冬天，樹上的葉子都已掉光了，一陣風吹來，單薄的樹枝也搖晃著他的身軀，想要為人們擋風，卻也無能為力。我愛這冬天，這雪白的冬天，這美麗的冬天。
美麗的小學作文 篇5
早晨，太陽笑盈盈地掛在高高的藍天上，看著我們高高興興地去上學。一走進校園，就看見五棵冬青樹穿著綠色的軍裝站在操場中間，好像在歡迎我們的到來，也好像在為美麗的校園站崗。繞過冬青樹，我看見了幾幢教學樓，我左邊的地方是一至二年級的教學樓，它們屹立在操場上，用黃白相間的油漆漆起來，從遠處看，就像兩個大巨人站在那里。我們的操場是用綠色的磚頭拼成的，如果你是剛來的，那就會覺得它像個大拼圖。但要數(shù)最美的還要說是那美麗的花園了，它一年四季都有美麗的景色。
春天，花園里長滿了花兒，好像是春天送來的大禮包，有月季花，櫻花，迎春花，還有那木棉花，它紅彤彤的，好像一團團大火球。
夏天，小花園里的'樹木郁郁蔥蔥，非常茂盛。有些人在涼亭里乘涼，一些人在樹陰下玩耍，知了在樹梢上叫著，好像在說：“熱啊，熱啊……”
秋天，小花園里的桂花樹長滿了金黃色的桂花，它們散發(fā)出淡淡地清香，黃色的樹葉落下來，好像幾只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上的草變黃了，像一大塊黃色的地毯。
不用說，冬天的小花園當然是銀裝素裹的，樹穿上了白銀般的衣裳，地上也鋪上了一層厚厚的積雪。臘梅在枝頭上長出了嫩黃色的花，彌補了冬季百花絕跡的空缺。
我喜歡我的校園，更喜歡我們一年四季的小花園。