一個(gè)盡職的老師-寫老師的作文

一個(gè)盡職的老師-寫老師的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的一個(gè)盡職的老師-寫老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　每天上學(xué)，跨進(jìn)校門，總能看見柳老師。他那微微內(nèi)陷的眼窩，有力的大手和他高瘦的身軀，讓人感受到他的精干。

　　他是“金牌班主任”，也是個(gè)勤快的副校長(zhǎng)，樓道里，操場(chǎng)上，總能見到他匆忙的背影。在他的眼中，總有干不完的事情。學(xué)校處處都有不足：走廊書架上的灰塵太多，門口的信息欄不夠美觀，老師的教學(xué)進(jìn)度有些快……，剛看見他正和老師談話，一轉(zhuǎn)眼，柳老師就已經(jīng)拿著螺絲刀跑開了。同學(xué)們的寢室安排，大家的成績(jī)狀況，以及同學(xué)們?cè)谛��?nèi)的安全，在他心里是第一位的。而我們唯一對(duì)他最好的回報(bào)，便是自己的好成績(jī)了。

　　柳老師總是跑上跑下，汗水常常浸濕他的襯衫。他仍然埋頭處理著事務(wù)。在開學(xué)短短一個(gè)月不到的時(shí)間里，老師已經(jīng)瘦了七八斤。但他毫不在乎，揮著手笑道：“沒事，國(guó)慶放假七天，老師能補(bǔ)回來。”

　　柳老師夸獎(jiǎng)人也是別具一格的。他會(huì)夸一個(gè)人“達(dá)到最高境界”，也會(huì)在走廊上遇見你的時(shí)候，重重拍拍你的肩頭，待你一驚，回過頭，卻看見柳老師豎著大拇指，看你的眼神滿是信任和慈愛。在我的印象里，老師是不輕易批評(píng)人的，不論是成績(jī)考差了，還是犯了什么小錯(cuò)誤，老師只會(huì)用他那有力的大手將人拉到一個(gè)沒有人的地方好好教育一番，頂多也就是揮著拳頭，在你面前比劃兩下拳擊的動(dòng)作，并不是真正懲罰人。

　　提到老師的榮譽(yù)，老師的自豪便溢于言表。他不僅僅是“金牌班主任”，還是整個(gè)教育行業(yè)里的名人。曾在他門下的，現(xiàn)在考上清華北大的就有一百來人，考是一線大學(xué)的，更是不計(jì)其數(shù)。

　　誰笑到最后，誰就笑得最甜，老師總是這么說。也許，當(dāng)我達(dá)到“最高境界”時(shí)，老師會(huì)“笑到最甜”吧?