小學(xué)的作文600字

(實(shí)用)小學(xué)的作文600字7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　去年秋天時(shí)，我和小伙伴心血來(lái)潮，騎著自行車在小區(qū)里馳騁。騎累了，把自行車停在一條石子小路上，抬起頭向小路盡頭望去，我們便深深地被這一處的風(fēng)景所吸引，節(jié)假日總要來(lái)到這條小路上。

　　我們兩個(gè)的自行車停在石子小路上，一白一黑，形成了鮮明的對(duì)比。兩側(cè)，一邊是綠色棕色和橙色，另一邊是綠色，橙色則是落在地上的落葉。眼前這條田間小路竟產(chǎn)生了一種美，一種我們?cè)趺匆步胁怀龅拿�。如果有攝影師在這，他拍的這一組照片一定能在大賽中獲獎(jiǎng)。

　　那時(shí)候，是秋風(fēng)瑟瑟，天高氣爽的，樹葉由綠轉(zhuǎn)黃，落到地上。那兒有一處很小的樹林在石子路的右邊，每棵樹的樹枝上都光禿禿的，地上鋪滿了黃澄澄的落葉，像一條黃色的、柔軟的毯子覆蓋在大地上。每當(dāng)風(fēng)一吹過(guò)，落葉有時(shí)會(huì)落到另一側(cè)，那邊有一條不太清澈的小溪，“流水不腐，戶樞不蠹”，我希望小溪能夠流動(dòng)起來(lái)，為這秀麗的`風(fēng)光再增添一道美景。落葉已經(jīng)把整條小溪鋪蓋得差不多了，就等有人踩上去了！躺在“毯子”上，滿地的落葉因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)增加的重量而塌陷下去，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)那居然是一個(gè)剛好能容納一個(gè)人的坑，躺在里面正合適。感受著身體下的柔軟，我不由自主地打起了小盹。真是一個(gè)休息的好地方。

　　今年夏天，那些樹枝繁葉茂、綠蔭宜人。我拖了把休閑椅，到那里舒舒服服地躺一會(huì)兒，躺在樹蔭下清涼無(wú)比，夏天的悶熱一掃而光，樹下面根本見不到任何太陽(yáng)光，只有綠蔭帶給我們的涼爽，還有小鳥的伴奏聲陪伴。那真是愜意��！

　　田間小路，靜謐，舒適，是否有一種別樣的美？

小學(xué)的作文600字 篇2

　　翻開我的心境日記，翻開了一頁(yè)頁(yè)鱗次櫛比的扉頁(yè)，看見一段段的字句在我的小手妙筆下活靈活現(xiàn)，想像變?yōu)橐荒荒簧鷦?dòng)風(fēng)趣的電臺(tái)，或是一出出精彩萬(wàn)分的電影，令我開懷大笑。真想自己也能夠像安徒生妙筆生花，自在的想像化為感人的神話文字。你沒(méi)有猜錯(cuò)！我的愿望就是成為一位兒童文學(xué)作家，寫出一本本生動(dòng)風(fēng)趣的書，讓一字一句飛進(jìn)讀者的心胸，深深的感動(dòng)讀者的心里。而至今我正盡力不輟，朝著寫作之路跨進(jìn)。

　　在我小時(shí)候，我把安徒生視為我崇拜的偶像，沉浸在他本本如神話電影般生動(dòng)風(fēng)趣的書，想像著主角奔走風(fēng)塵、千辛萬(wàn)苦的情形，令我百讀不厭。過(guò)了數(shù)個(gè)月，我又愛上了林林總總的小說(shuō)，例如：名偵察科南、封神榜……精彩的情節(jié)令我心驚擾魄；亨利的本本笑話，差點(diǎn)讓我笑掉大門牙，讓我創(chuàng)造的愿望在我小時(shí)候扎根了。

　　經(jīng)常在圖書館充溢書香的當(dāng)?shù)�，戀戀不舍，一次次讀著作者的汗水結(jié)晶，為我的愿望增加許多才智和實(shí)力。想像著寫出一篇又一篇，一本又一本讓全世界的讀者都說(shuō)贊的神話故事，讓人愛不釋手，看了又想再看。天天想像著，我是安徒生書里那種令人開懷大笑的大男生，一頭隨風(fēng)瀟灑的頭發(fā)，手拿著我的'汗水結(jié)晶，神采飛陽(yáng)的走在樹林中，在如神般的飛翔啊！我卻不知孩兒能在地上行走，代表著他一次次從爬到站，跌跌撞撞的年月。所以，每位作家都有著相同的經(jīng)歷，都是誨人不倦的投稿，一次又一次，不斷重復(fù)、編改、立異，才能在文壇具有小小的名聲，小時(shí)的我還真不知道作家的辛勞。但我覺(jué)得我用心在哪，成果就在哪，我不會(huì)由于辛苦而有一點(diǎn)點(diǎn)的畏縮。

　　要做一位作家要走一條綿長(zhǎng)、困難、孤獨(dú)的路，首要第一個(gè)要有愛好閱覽，第二要不斷的操練書寫，才能夠提高自己的創(chuàng)造能力。所以要當(dāng)一位作家，要多看書、多閱覽，讓自己滿腹書香，任何事情都能發(fā)揮創(chuàng)意，妙筆生花，興趣橫生�！盎侍觳回�(fù)苦心人”我深信，只需我盡力不懈，盡力再盡力，我神話大師的美夢(mèng)，將有實(shí)現(xiàn)的一天。

小學(xué)的作文600字 篇3

　　童年的時(shí)候，我干過(guò)許多傻事，但是有一件事讓我至今記憶猶新。這件事差點(diǎn)害了我自己。

　　那一天，我感冒了，媽媽拿出體溫計(jì)幫我量了一下，說(shuō)只是小感冒，吃點(diǎn)藥，多喝點(diǎn)水就可以了。媽媽燒了一壺開水，對(duì)我說(shuō)：“媽媽給你倒一杯水，等涼了以后你再喝，現(xiàn)在很燙的。”說(shuō)完媽媽就出去買藥了。

　　這時(shí)，我突發(fā)奇想，媽媽說(shuō)水很燙，但是到底有多燙呢？剛才媽媽不是拿體溫計(jì)給我量體溫嗎，那我也拿它來(lái)量量開水的溫度吧。于是我拿出了體溫計(jì)，小心翼翼的把體溫計(jì)放入開水中。水銀慢慢升高，突然砰的一聲，哦，不好，體溫計(jì)破了。頓時(shí)，一股銀色的`液體流了出來(lái)。咦，這是什么東西？它是什么味道呢？甜的還是咸的？于是乎，我拿起杯子，準(zhǔn)備嘗一口試試。正在這個(gè)時(shí)候，媽媽回來(lái)了，她看到杯子里的水銀，嚇得臉色煞白。她一把將杯子奪了過(guò)去，急促地問(wèn)我：“你喝了？”我害怕的搖搖頭。媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的吁出一口氣，心有余悸的說(shuō)：“傻孩子，你知道這銀色的液體是什么嗎？是水銀，它有劇毒。喝了它你就會(huì)沒(méi)命的。而且體溫計(jì)不能用來(lái)測(cè)量開水的溫度，不然它會(huì)爆炸的，知道了嗎？”我小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，似懂非懂。媽媽沒(méi)有責(zé)怪我弄壞了體溫計(jì)，而是細(xì)心的照顧我，并教會(huì)我體溫計(jì)的一些知識(shí)。

　　從此，我再?zèng)]干過(guò)這樣的傻事。

　　童年象一個(gè)精美的調(diào)味盒，里面裝著各種童年生活的調(diào)味劑，缺少一樣童年就會(huì)變得很乏味。雖然這件事很傻，現(xiàn)在回想起來(lái)卻又使我發(fā)笑，成了童年回憶罐里很精彩的一道記憶。

小學(xué)的作文600字 篇4

　　說(shuō)到青奧，大家一定都不陌生吧！而且，這一次的青奧會(huì)可是在我們南京舉辦哦！但是，也有一些人，今天一大早，我便出了門，可一出門，便是一陣難聞的濃煙撲鼻而來(lái)，嗆得我直咳嗽，眼睛也被熏得生疼生疼的，仔細(xì)一看，哦！原來(lái)是工程隊(duì)又在施工了，只見那些渣土機(jī)蠻橫的把碎石甩來(lái)甩去，讓在圍擋外的行人不得不離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，噪音也不停地鉆進(jìn)人們的耳朵里，讓人難以忍受。

　　好不容易從中突圍出來(lái)，抬頭又看見了一副觸目驚心的圖畫：本是一副可愛的青奧吉祥物的畫，卻不知被誰(shuí)潑上了鮮紅的油漆，令我膽顫心驚。再往遠(yuǎn)處一看，到處都是路人隨手丟的垃圾，隨口吐的瓜子殼，隨手丟的果皮......我難受又傷心地想：“唉！這就是被大家稱為‘最美城市’南京嗎？”這是，我又看見了一副溫暖人心的畫面：幾個(gè)女青年蹲在地上，一人拿一個(gè)面包和一瓶水，辛苦的喂著一位被餓昏的'老人，看著她們緊張又認(rèn)真的神情，仿佛這位老人就是她們最重要的親人。而老人也在她們的精心照料下，慢慢的蘇醒了過(guò)來(lái)，只見她用顫抖的雙手緊緊地握住一位女青年的手，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們！謝謝你們！如果不是你們，我呀，早就死在這街上了！”說(shuō)著，便硬往她們兜里塞錢。女青年們卻搖了搖頭，說(shuō)：“大媽，這是我們應(yīng)該做的，您不用謝！”說(shuō)著將錢又塞了回去，還叫了一個(gè)出租車把老人送回了家。

　　我又高興地想：“看來(lái)這個(gè)世上還是好人多��！”大家一定要向這些大姐姐學(xué)習(xí)，做一個(gè)文明的中國(guó)人、南京人！讓我們?yōu)檫@共同的理想而奮斗吧！

小學(xué)的作文600字 篇5

敬愛的韋老師

　　您好！

　　不知不覺(jué)中，我都已經(jīng)五年級(jí)了。在我的印象中，您是我見過(guò)的最好的老師。您在希望的田野上辛勤地耕耘著，默默地把自己的青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生——你心中的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。老師，您是我們最敬愛的人！

　　老師，和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴印刻在我的腦海中。您在上課時(shí)，總是耐心的、一遍又一遍的為我們講解，臉上還帶著慈祥的微笑，直到我們弄明白為止；每當(dāng)我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，您總是微點(diǎn)著頭認(rèn)真地聽著，用溫柔的語(yǔ)氣慢慢地糾正我們的錯(cuò)誤，或是神采飛揚(yáng)的表?yè)P(yáng)我們回答得很好。下課時(shí)，您常常陪我們捉迷藏、打沙包，坐在草坪上給我們講一個(gè)個(gè)有趣的小故事，每當(dāng)這時(shí)，您就像是我們的一個(gè)大朋友；夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，它們眨著眼睛，看著您孤單的身影在燈光下為我們批改作業(yè)。不知道它們默默地陪著您度過(guò)了多少個(gè)不眠的.夜啊。

　　老師，您還記得嗎，那一次，我為了玩電腦，馬馬虎虎地、快速地寫完了作業(yè)。第二天，您把我叫到辦公室。您往日那微笑的臉龐變嚴(yán)厲了，您嚴(yán)肅地問(wèn)我：“昨天的作業(yè)怎么寫得這么潦草呢？”說(shuō)罷，您拿起一本作業(yè)本遞給我。我埋著頭，手里捏著作業(yè)本，心里好像打翻了五味瓶：“我……我……”淚水不由自主地流出來(lái)。您心軟了，一邊幫我擦干眼淚，一邊親切地給我講了小馬虎的故事！讓我明白了小馬虎這個(gè)小朋友總是粗心大意，什么事請(qǐng)都沒(méi)有做好，還鬧出了不少笑話連累了家人。老師您問(wèn)我從小馬虎身上學(xué)會(huì)了什么。我紅著臉說(shuō)：“嗯！我明白了，仔細(xì)能把事情辦好，粗心馬虎只會(huì)讓事情變得更糟、更壞。我一定會(huì)糾正我的錯(cuò)誤的。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”最后這句話我說(shuō)得很小聲，但是您卻開心地笑了。您打開我的手，把一棵糖放進(jìn)我的手里，我的手心暖暖的。您臉上洋溢著傻傻的、天真可愛的微笑，活像一個(gè)孩子。您的笑容就像一縷陽(yáng)光溫暖著我的心房。

　　老師，謝謝您。祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：霄霄

小學(xué)的作文600字 篇6

　　有一年的夏天發(fā)生了一件刻骨銘心的事，那件事也許連媽媽都不記得了，但我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

　　那是一個(gè)十分炎熱的夏季，樹上的知了叫得嗓子都冒煙了，火球般的太陽(yáng)更是嚴(yán)酷的燒灼著大地。正在家中寫作業(yè)的我，實(shí)在忍不住炎熱了，即使開了風(fēng)扇，也還是消除不掉身上滾燙般的汗珠，就想喝一瓶放在冰箱里的冰鎮(zhèn)飲料。當(dāng)然，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，拿到飲料是不費(fèi)吹灰之力，但我當(dāng)時(shí)個(gè)子矮小，冰箱又那么高，想要拿到飲料確實(shí)是有些困難。我跳來(lái)跳去，想盡了各種跳高的辦法，手還是碰不到瓶子，焦急的汗珠頓時(shí)爬上了我的臉頰。

　　于是，我想到要借助椅子來(lái)幫助自己，我站在椅子上面，手拼命地要勾到瓶子�？墒�，就在我的手與瓶子只相差1厘米的時(shí)候，悲劇發(fā)生了：我不小心把媽媽最愛的花瓶打碎了。我頓時(shí)神情慌張，不知所錯(cuò)，焦急地在地上打轉(zhuǎn)，怎么辦��？這時(shí)，媽媽急忙跑了過(guò)來(lái)，看著地上粉身碎骨的花瓶，拼命地抑制住心中的怒火，然后用一種非常奇怪的眼神看著我，這種眼神我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)，媽媽的眼神中能讓人感受到有一種訓(xùn)斥卻又不想發(fā)泄出來(lái)，有一種溫柔卻又不敢使出來(lái)，有一種嚴(yán)肅卻又讓人感受不到媽媽的`種種情感全都包含在她的眼神里，這許多的情感都是前后矛盾，根本說(shuō)不通，又是溫柔，又是嚴(yán)肅的，到底是什么意思呢？這事也就算混過(guò)去了。

　　幾天后，我不小心把碗摔破了，媽媽有時(shí)用那種眼神看著我，真的是一模一樣，我就更迷惑不解了，媽媽兩次用這種眼神看我，到底包含了什么？我百思不得其解。就在我要用手收拾起碎碗的時(shí)候，媽媽第一時(shí)間攔住了我，不顧被碎碗劃破的危險(xiǎn)，用手一一撿了起來(lái)。這個(gè)動(dòng)作仿佛觸動(dòng)了我心靈的某種東西，那是愛嗎？對(duì)！那個(gè)奇怪的眼神就是媽媽對(duì)我的愛，沒(méi)錯(cuò)，那是愛的眼神。媽媽很愛我，不舍得打我，卻又想讓我明白知錯(cuò)就改的道理，所以用一個(gè)眼神告訴了我。

　　我終于明白，愛，不是要做驚天動(dòng)地的大事，原來(lái)愛就在細(xì)微處，許多細(xì)微的動(dòng)作都可以成為愛的象征。

小學(xué)的作文600字 篇7

　　秋風(fēng)，撩起漫天的塵土。樹上還掛著一些樹葉，然后在樹枝之間搖搖欲墜，凄苦地掙扎在秋風(fēng)之中，終究就是悄然落下，化作秋天的一員。

　　都說(shuō)秋天就是傷感的季節(jié)，都說(shuō)秋天就是分離的時(shí)日。

　　我走在山中幽徑，山里，秋風(fēng)將每一片葉子染得火紅，似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力，在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞，張揚(yáng)著生命的高傲。

　　下山的路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只就是月考，但卻被看成就是期中考試前的一次評(píng)估。自從上了初二，我就再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)年級(jí)前十，每一天應(yīng)對(duì)著老師的嘆息，父母的失望，一次次滿懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。

　　回到家里，打開電腦，把音響調(diào)到最大，然后我淡而薄厭地把練習(xí)冊(cè)和書本扔到一邊。

　　潮濕微涼的`風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，攤放在桌面上的書被吹得連翻了好幾頁(yè)，紙張之間互相捻動(dòng)迸發(fā)清脆聲響。

　　火紅的楓葉，輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來(lái)，輕盈地飄飛在房間里。它運(yùn)動(dòng)的痕跡并不快，極其舒緩，也極其堅(jiān)定。明明生命已經(jīng)脫離賴以生存的樹木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻并沒(méi)有隨著生命的消逝而減弱。

　　不知不覺(jué)間，我的注意力已經(jīng)完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開了座位，在房間里追逐著它運(yùn)動(dòng)的軌跡而來(lái)到了課桌前。

　　擰開護(hù)眼燈，我最后還就是拿出了練習(xí)冊(cè)和草稿本，開始認(rèn)真地演算習(xí)題。筆尖翻飛，仿佛就是一場(chǎng)絢麗的舞蹈。

　　房間里充斥著爛漫的紅色。

　　這個(gè)秋天，楓葉飄搖中，將所有迷蒙的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿。