難忘的小學(xué)作文

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文匯編[3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘的小學(xué)作文 篇1

　　在記憶的長(zhǎng)河中，許多事我已經(jīng)忘了。但是有一件事，深深地烙在我的心里，使我久久不能忘懷。記得是我上三年級(jí)的時(shí)候，那一天，上課鈴剛打響，陳老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)。然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？”大家異口同聲的'回答道：“好�！薄艾F(xiàn)在大家各拿出三小片紙，分別寫(xiě)上什么時(shí)候、在什么地方、在干什么。寫(xiě)好了之后交上來(lái)�！苯缓昧酥�后，陳老師分別把什么時(shí)候、在什么地方、干什么分放三堆。又說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)每組組長(zhǎng)上來(lái)，分別在三堆紙片中各抽一張，然后念出來(lái)�！笔紫仁堑谝唤M組長(zhǎng)楊振走了上來(lái)，他抽了三張紙片，仔細(xì)拼好了之后，大聲念道："王凱在廁所里吃飯�！�

　　"大家聽(tīng)了，笑得前仰后合。接著第二組組長(zhǎng)梁浩杰也走了上來(lái)，他也照樣抽取了三張，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間還不見(jiàn)他念出來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)始催促起來(lái)：“快點(diǎn)念啊。”我也看在眼里急在心里。又過(guò)了好一會(huì)，他大聲念道：“楊亮在雞蛋殼里睡覺(jué)�！贝蠹倚Φ煤喜粩n嘴，連陳老師也笑彎了腰。丁零零......下課鈴響了。通過(guò)這節(jié)課，我知道了一個(gè)句子主謂賓搭配不當(dāng)會(huì)鬧出笑話，以后寫(xiě)作文要盡量減少這方面的錯(cuò)誤。

難忘的小學(xué)作文 篇2

　　三月十二日那天，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ソ纪庵矘?shù)。我們就手拉著手，唱著歌，一蹦一跳地出發(fā)了。

　　到了目的地，老師就三個(gè)一群，五個(gè)一伙的分組

　　開(kāi)始植樹(shù)了，我們脫下毛衣，挽起袖子，先挖了一個(gè)大大的`坑，然后小心翼翼地把小樹(shù)苗放在坑里，接著用土把坑填平。我們每天澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)。春姑娘愛(ài)撫著它，滋潤(rùn)著它。太陽(yáng)照射著它，溫暖著它。

　　看著我們?cè)韵碌男��?shù)，老師和同學(xué)們都十分高興。小樹(shù)苗快長(zhǎng)吧，我們和你一起長(zhǎng)大。

難忘的小學(xué)作文 篇3

　　每個(gè)人的小學(xué)生活都是快樂(lè)的，純真和天真無(wú)邪的。如今，我已是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)半年，我就在離開(kāi)我的學(xué)校到一個(gè)陌生的環(huán)境去學(xué)習(xí)，一想到這里，心里就不是滋味，有一種強(qiáng)烈的留戀和依依不舍之情。

　　在這六年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，值得留戀的事情太多了，同學(xué)們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學(xué)習(xí)的教室，都是這么的親切，但令我最為難忘的還是我那可敬的老師。老師就像母親一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識(shí)，教我們做人的道理，老師使我們幼稚和無(wú)知的`心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，載下了第一行垂柳，使我們明白了許多道理。老師就像一棵參天大樹(shù)，天熱的時(shí)候，給我們乘涼。下雨的時(shí)候，給我們遮風(fēng)蔽雨。

　　老師在上課的時(shí)候總是精神百倍，將課文講地引人入勝，讓人陶醉在其中。老師在我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，批評(píng)我的聲音雖然很小，但份量卻很重，我知道這是給一棵小樹(shù)苗修枝剪葉，為的是讓他茁壯成長(zhǎng)。在我生病的時(shí)候，老師冒雨將我送進(jìn)了醫(yī)院，老師的額頭流出了汗水，為的使讓我盡快健康。老師與我談心的時(shí)候，我從老師的眼神里看出了老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。�。±蠋�，你是無(wú)私的，��！老師，你是偉大可敬的。

　　從早自習(xí)到課間的十分鐘直至放學(xué)，老師的心時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們，老師的奉獻(xiàn)說(shuō)不完，老師的付出道不盡，我們應(yīng)該以我們更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師付出，并把這當(dāng)作學(xué)生們對(duì)老師的一份非常重要的禮物獻(xiàn)給可敬的老師。

　　老師的關(guān)愛(ài)永無(wú)止盡，從我們剛剛進(jìn)校園的那一天起我的身旁又多了份愛(ài)，老師的愛(ài)像母親的手撫摸著我的頭，老師的愛(ài)溫暖的春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。老師用愛(ài)謳歌生命，老師用愛(ài)展示生命的真諦。

　　這六年，它是我金不換的童年。風(fēng)景如畫(huà)的教室，和藹可親的老師，天真活潑的同學(xué)，幸福而精彩的小學(xué)生活，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記這一切。