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小學(xué)畢業(yè)作文15篇【經(jīng)典】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)畢業(yè)作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)作文1
這天絕沒有興奮，沒有快樂。
太陽初升，明月上懸，一副燦爛之意，可是——那一天，我畢業(yè)了！我從美麗的小學(xué)畢業(yè)了，一個個從小到大六年的朋友——再見了。大家手里都攥著一沓筆畫沉重的同學(xué)錄，也許——這將是我們之間的最后一份紀(jì)念吧。似乎？不！是肯定，這手中的不僅僅是一張張寫滿贈語的卡片。
卡片上寫著：別哭泣，六年前，我們相聚，六年后，我們分離，請珍存著我的筆跡，不華麗，用的墨水是淚滴，另一張寫著：別哭泣，因為至少還有同學(xué)錄伴你！
回憶著；那年的我們，穿梭在校園的每一個角落，每行走一處，都洋溢著抖擻的歡笑，或許行為搞笑，或者佯裝著犀利的`言詞，別人無法明了。
回憶著；現(xiàn)在的我們，明目張膽的在課堂上睡覺，或者偷偷的傳紙條，或者專心致志的聽課，或者專注著手里的漫畫書……如此放縱，卻又這般可愛。
回憶著；那年的我們，三五成群的走在街上，時而哄堂大笑，時而擺出雷人的姿勢，每一個街角，他們肆無忌憚的將青春激揚
那年的我們，頹廢著，充滿希冀著，歡笑著，悲傷著，重重的將青春閉幕，又期待著下一個路口，或許還將頹廢著，或許也是希冀著。
最后一次考試，最后一次弄主題隊會，最后一次運動會，最后一次……點點滴滴，分分秒秒，我們彼此珍惜，集體收獲。離別儀式代表什么？為什么我們會一個個抱頭痛哭？淚水又能代表什么？為什么我們會放縱自己的，淚泉，讓它盡情奔流？五十九位同學(xué)此時此刻腦中都是一片空白。
我們?yōu)槭裁匆趦|萬人中，成為同學(xué)，變成朋友，交成知己？既然我們相識了，又為什么上天又要折磨我們，把離別不可避免地擺在我們面前？如果注定要分離，為什么又要相識？
太多的不舍，舍不得老師“憤怒”的臉龐，舍不得老師上課講的“笑話”，舍不得老師上課讓我們同學(xué)上去講臺上做數(shù)學(xué)題，舍不得每天和同學(xué)走在校園的小道上，舍不得學(xué)校的一草一木，舍不得學(xué)校新建的文化長廊，校長的“鎮(zhèn)校之寶”——筆力雄渾蒼勁的“筆”字，舍不得學(xué)校每次的大型活動，舍不得課堂上一起偷樂的說話……
六年，學(xué)到了什么，經(jīng)歷了什么，還是不會寫一篇完整的作文？做一道數(shù)學(xué)題？
揮手告別我親愛的母校！敬愛的老師！親愛的同學(xué)們！
畢業(yè)了，我們不哭！
小學(xué)畢業(yè)作文2
開學(xué)的時候，你坐在一個不起眼的角落里，不仔細(xì)看就找不到自己的存在。后來班主任把尖子生叫到辦公室，你也在其中。之后，我再也不會低估你了。不知道是命運還是什么。座位那么近，但同時我也發(fā)現(xiàn)：太內(nèi)向了，所以主動跟你打招呼，抱著一個很難的話題！虛心向你請教。表面上你內(nèi)向，內(nèi)心卻火熱，你小心翼翼的回答我。慢慢的'，你寫信告訴我，你被我的樂觀感染了。因為我，你變得如此快樂。聽到這些我是多么激動�。�
你從坐在我的前排開始。那時候你總是一個人，不吃飯。經(jīng)詢問，原來你是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生。我以為你不知道食堂在哪里。所以每當(dāng)下課，我總是熱情地問候你，請你和我一起吃飯。同時希望你能盡快融入我們班�？偸强吹侥悴徽f話，覺得你膽小，不敢說，但是這些想法在選舉班干部的晚上自習(xí)中被完全否定了。你在講臺上振振有詞的氣勢徹底震撼了我！我很榮幸你成為我們的副班長。和你深入接觸后，原來你不是膽小，而是害怕孤獨。你說你最討厭一個人，所以那幾天我?guī)缀醵己湍阍谝黄�。也許你不知道，開學(xué)前一天晚上我和我的三個好朋友約好了。我們想一起吃飯，一起睡覺……但是我好像讓他們失望了，但是我相信朋友會理解的，我也很高興你和我能成為朋友。
你在我心目中曾經(jīng)和上帝處于同一水平，成績一直很優(yōu)秀。后來接觸之后，發(fā)現(xiàn)我們是那么的相似。不過你比我強多了，上課的時候偶爾會有一些搞笑的動作。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，就會一起“舒展筋骨”，時不時的互相扭打。首先你們?nèi)齻�打敗了我，然后你們打敗了我們?nèi)齻�！那是因為：的贏家是王者，輸家是教練，哈哈！但你說他們是搖擺人，風(fēng)會往任何方向吹。哈哈哈哈.于是我們笑了。
不知不覺，黑板上的倒計時已經(jīng)從一百位數(shù)變成了一個人數(shù)。最后幾天，我們互相鼓勵。最后倒計時歸零，我們該分手了。我們相遇的時候是面紅耳赤，現(xiàn)在卻需要紅眼睛。我們拿著同樣的準(zhǔn)考證，跑向不同的考場.
耶！歌曲結(jié)束了。但我相信，在我們心中永遠(yuǎn)是彼此相伴而生的！
小學(xué)畢業(yè)作文3
歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光即將過去，縱使有千般不舍，我們也都將分離了。小學(xué)幾個月后，幾年后之后，留給我回憶的就只有那六年來的點點滴滴……。
1．同桌情
“彭義智，這道題應(yīng)該這樣做�！薄靶≈�，你別傷心，你還有我呀！……。這一句句親切的問候，我至今依然記憶猶新，鄧澤毅，姜炫宇，彭俊惠這些熟悉的語句是否會勾起我們共同的回憶。你們是我以前的同桌，你們的一言一行我都還記得清清楚楚，如果們有你們的幫助，我也不可能快樂的走到這里，走向心目中理想的`中學(xué)——廣益。我不會忘記你們的，我的老同桌！
2同學(xué)情
同桌的情誼是那么令人難忘，其他同學(xué)的關(guān)愛也同樣充滿溫馨。
“沒事吧，彭義智�！辈芰τ璺銎鹆宋�，“李謂，別人只是不小心的，你有必要這樣對我們班的同學(xué)嗎？”他沖著六8班的李謂吼著。事情是這樣的，我和一些人在籃球場打球，當(dāng)兩個球同時飛出去時，我和李謂同時沖出去撿球，可是李謂自憶踩著我的腳摔倒了，我把球撿起以后給他，但他卻認(rèn)為我是故意的，于是給了我?guī)啄_，其中有一腳正中我的小腹，我的肚子霎時翻江倒海，曹力予扶起我之后將我送到了醫(yī)務(wù)室，在途中，我當(dāng)時的同桌姜炫宇還有譚俊豪也加入了攙扶我的行列。他們把我送到了醫(yī)務(wù)室后又及時將這情況反映給了李謂的班主任，讓他得到了應(yīng)有的懲罰。
要是沒有我們班同學(xué)的幫助，護著，我可能會傷得更重，后果不堪設(shè)想。
3師生情
難舍難分、相親相愛的同學(xué)，以慈母般的老師更留戀。我們的彭老師，陪伴我們走過了六年小學(xué)時光，她每天都辛勞的改著我們的作業(yè)、作文。聽同學(xué)說,老師晚上經(jīng)常工作到11點。她原來烏黑的頭發(fā)哪里去了？她長期的辛勞，積勞成疾，可是，即便在發(fā)高燒的情況下，她還是與往常一樣，照做不誤。她為了我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常擠時間出來給我們講難點，同學(xué)們不會的題目，她也會一一耐心的予以解答。這們師生情，我怎么能忘懷呢？
這濃濃的同桌情、師生情還有同學(xué)情，都是將來我升入初中、高中以及大學(xué)都不會忘懷的，謝謝你們一路陪伴讓我度過了快樂的小學(xué)時光。
小學(xué)畢業(yè)作文4
在畢業(yè)典禮上，驪歌輕唱：“終于還是走到這一天，要奔向各自的世界，沒人能取代記憶中的你，和那段青春歲月……”這首小虎隊的《放心去飛》，深深扣住在場每個人的心，動人的歌詞唱進每個畢業(yè)生的心房，令人為之動容，就連老師也都哭紅了雙眼，不舍的心情在每個人的心底回蕩，離別的傷感在會場上蔓延了開來。
不知不覺中我們已經(jīng)在新明小學(xué)六年了，這里擁有我們許多的童年回憶，也在我成長的歲月中，認(rèn)識了許許多多的同學(xué)與師長，和這里建立起濃厚的感情，校園中的每個小角落，都有我們共同的美好記憶。如今校園中的一草一木、一磚一瓦都是我所熟悉，歷歷如昨的一事一物都在我眼前播映，是如此的深刻與清晰呀!但是，不論我們心中有多么不舍，不管我們掉下多少悲傷的淚水，時間不曾因此而停止流逝，所以我們必須面對未來，就如歌詞中所寫的：“放心去飛；勇敢地去追；追一切我們未完成的夢。放心去飛；勇敢地?fù)]別；說好了這一次不掉眼淚”。
我們應(yīng)剛毅、果敢的去飛，不要一直留戀過去而悲痛不已，畢竟我們的學(xué)習(xí)生涯還好長好長!勇敢迎向光明的'未來，那么今年夏天也就充滿了許多新的希望;雖然馬上就要說再見了，但大家在我心中的記憶是不會隨著時間的流逝而改變的，此時此刻就要分離，但我會將大家的好永遠(yuǎn)放在心里，也祝福我們的友誼能天長地久、直到永遠(yuǎn)!
如今想起從前的記憶，我的心中不免還是感到難過，但每當(dāng)我難過之時，我總會輕輕哼起這首“放心去飛”，撫平我澎湃不已的心情。這是一首我熱愛的歌曲，因為它的歌詞和旋律能喚起許許多多美好的過往，也能帶給我一種說不出的勇氣與希望，使我迎向光明美好的未來。
讓我們一起用心來聆聽這首歌——《放心去飛》，也祝福所有的畢業(yè)生：乘風(fēng)破浪，鵬程萬里!
小學(xué)畢業(yè)作文5
五班畢業(yè)寄語六月的風(fēng)中飄散著離別的味道，梔子花開的時節(jié)，我們就要離開這菁菁校園了。畢業(yè)，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……跑道上的汗水、教室的回憶、與同學(xué)們的嬉戲、更有那今生不再的三年，轉(zhuǎn)眼就將成為刻骨銘心的'記憶了，我們就要作別校園西天那美麗的云彩。兩年前，我背著背包，心懷切切求知之夢，相聚在了五班。雖然初三我再一次離開了五班，可是五班給我留下的卻是最美好純真的記憶。如果說初一（8）班是初中開頭的磨合；初三匯承（1）班是初中結(jié)束的跳板；那么五班則代表了我初中最珍貴、快樂的生活，是我初中生活的核心。我親愛的同學(xué)們，你們是那么的重感情，我們的心有太多、太多的在一起。在五班的一年時間里承載了我們多少辛勤與汗水，多少歡欣與快樂，多少光榮與驕傲！
而在如今，我們卻要分離！
一幕幕往事恍然如昨，幾多情懷在腦中回蕩，無限感慨涌上心頭，難忘這純真的韶華，這如歌的往事。當(dāng)耳畔回響起《昨日重現(xiàn)》的旋律時，我多么渴望時光能夠倒流，再重溫我在五班飛揚奔放的一年青春。一直以為自己對五班熟悉的不能再熟悉，已經(jīng)沒有感覺了，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對這個班級是多么的不舍。然而，現(xiàn)在，我只能看著畢業(yè)照追憶我在五班的似水年華，追憶我和你們一起走過的日子。共同經(jīng)歷的風(fēng)雨背上行囊，我們不是離去，而是啟航，揮一揮手，哪怕含著淚，也要笑著離開！
我想多年以后，當(dāng)我們再回首，那時我們一定還會記得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑臉，那綠綠的草坪上，也曾有你詩一般的身影，那和煦的陽光下，也曾映照著你如水的年華！
不管走到哪里，我心中永遠(yuǎn)會記得手足般情深的同學(xué)；記得我的永遠(yuǎn)的家——五班；記得那寧靜而美麗的母�！�
小學(xué)畢業(yè)作文6
光陰像火箭，又像流水，眨眼間，小學(xué)5年的時間像水流樣離我漸去，我現(xiàn)在是六年級的學(xué)生了。曾經(jīng)的小學(xué)生活令我很是留戀，令我回味�，F(xiàn)在，大家的小學(xué)生活只有最后1年了，想起了以前的所有往事不禁感概頗多。難忘的小學(xué)生活作文500字
在母校的日子里只剩下最后的一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根小苗苗，又像一根小草，更像一粒種子，在父母般的老師的精心的關(guān)心照顧下，用心的灌溉下，我們逐步成長，快長成一棵成天大樹，將來報答我們的祖國，回報我們的母校，感恩我們的老師。聽著老師無數(shù)次的叮囑，聽著老師無數(shù)遍的教導(dǎo)，靠著同窗的互想幫助，互相鼓勵，我們大家都一起茁壯成長。好像在班級里依然回響著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛依然能聽見我們的嬉笑，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個學(xué)校的地方里，我們曾留下過枯骨銘心的回憶。過去還厲厲在目，記憶猶心。
在母校諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多東西。我得到了同學(xué)，得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的`是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，時間已經(jīng)一去不復(fù)返，我會永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個頂天立地的中國人，記住，明日學(xué)校定會以我為榮。��！漂亮的校園，你帶給我多少快樂，多少只是，讓我這輩子都難忘。
小學(xué)畢業(yè)作文7
至我最愛的六年四班的同學(xué)們：
青春是一曲流年，我的世界只剩下昨天，彈指一揮間，六個春夏秋冬都已經(jīng)從我的身邊溜走，感謝這六年來陪伴在我身邊的你們，是你們在我落淚的時候陪伴在我身邊的，雖然我們經(jīng)常會出現(xiàn)一些小分歧，有時候甚至好幾天，好幾個月都不說一句話，現(xiàn)在的我們已經(jīng)從幼稚走向成熟，我們學(xué)會了不拘小節(jié)，離別，總是有一些悲傷和凄美，不過不洗傷心，因為離別是為了下一次重逢，我們會在地球的每一個角落遇見你們，也許不會，但我堅信，我們一定還會有重逢的機會，就像陳哲凱同學(xué)說的，六年四班永遠(yuǎn)不會散！我們待在學(xué)校的日子屈指可數(shù)，我們不是應(yīng)該好好珍惜嗎？我們剛剛?cè)雽W(xué)的時候，老師牽著我們稚嫩的雙手，走進這個陌生的建筑，陌生的學(xué)校，陌生的教室，身邊一切的.一切都是那么陌生，老師在講臺上做著自我介紹，我們在下面認(rèn)真的聽著……
往事歷歷在目，徐老師，你當(dāng)了我們六年的老師了，您是美的耕耘者，美的耕種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，70多億人的地球，茫茫人海中的遇見是多么渺茫，我們偏偏被分在六年四班，我們?yōu)槭裁匆瓦@些從未謀面的人相遇呢？對，這就是緣分，我們被分到一個班，是緣分，我們相識，是緣分，我們認(rèn)識我們的老師，是緣分……畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，多么想像以前那樣，說那些不好聽的話，現(xiàn)在想想，以后，可能就聽不到這樣的話了吧，在對我們發(fā)一次脾氣吧，在和我們一起嬉戲吧，在和我們上最后一節(jié)語文課吧！我希望，畢業(yè)后的最后一節(jié)語文課，老師讓默寫的不是古詩文，而是全班同學(xué)的名字。畢業(yè)那天，我們要微笑著滾蛋！傷心了，就抬頭看看天空，因為他會包含你所有的悲傷。
青春不散場！
———xx年6月11日
小學(xué)畢業(yè)作文8
“天之涯，地之角，別忘了那有你的朋友！”這是你對我說的畢業(yè)語，我至今還記憶猶新。
“晨寶，以后在新學(xué)校，你是否會結(jié)交新朋友，而忘了……”你拉著我的手說，“當(dāng)然會咯！但我才不會喜新厭舊呢！姐我會一輩子記住你的！嘻嘻！”那時，我看到了你眼中那星星點點的淚光，但轉(zhuǎn)瞬被所有的幸福感環(huán)繞。那身上散發(fā)出來的清新感環(huán)繞著我，那是專屬于姐和晨寶的味道！
那個丁香花開放的季節(jié)，我們背靠背坐在那草地上，靜閉著雙眼，聆聽著彼此的心跳。那道不盡說不完的話語，就在那段靜謐的`午后而知曉，有些時候，并不要話語上的交流，只要彼此間心意流淌。
畢業(yè)后，我們拿著那盼了六年的畢業(yè)證書，飛奔跑出校園，一個勁地大喊：“我畢業(yè)啦！”那時我們成為了眾人眼中的焦點，有人說：“這兩人八成瘋了吧”而你和我只是相視一笑。你牽著我的手，那手是那么的溫暖，你的笑就如夏花般絢爛多姿。
記得我們在KFC的丑態(tài)，那像孩童般幼稚的行為——各自搶奪著對方盤中的食物。在游樂園中，那忘我的玩耍，瘋鬧著。其實，那時我們都還小……
當(dāng)那抹夕陽漸漸落下，我們才看清自己的狼狽相。“呵呵，你好丑哦！”“納尼，你再說一遍試試！”你不停的對我撓癢癢，我捂著那笑疼的肚子說：“好了好了，不說啦！”你看著我那笑到抽搐的臉，也不禁被逗笑。那時，天空中那兩片云彩，不正是你和我的背影嗎？
再見了，琢玉——那個陪伴了我六年的班級；再見了，姐，難忘與你在一起的時光；再見了，那孕育我六年的母校；再見了，老師，感謝您六年對我的諄諄教導(dǎo)。
開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使。
美麗的歌謠，藏著童話的影子；孩子的孩子，改飛往哪去？
是的，那時我們都還小，正在一步步向前邁進。
小學(xué)畢業(yè)作文9
六年時間轉(zhuǎn)瞬即逝。六年前，我是躲在爸媽的背后走入婁底一小的，手里還拽著奧特曼，兜里還藏著玩具，而現(xiàn)在，握在我手里的是名校測試試卷，口袋里裝著的是奧數(shù)筆記，我和同學(xué)們都面臨要選擇好學(xué)校讀初中，我是多么懷念無憂無慮的小學(xué)童年啊：和蔣驥聰、伍定華打怪獸、玩cs的日子仿佛就是在昨天，和王子旭、李征宇在神龍山莊釣魚、燒烤、摘李子的情行如影歷歷……，想到這些熟悉的身影面孔，可能就不再如影隨形；一起歡笑，朝夕相處的日子即將成為過去，一絲惆悵立刻涌上我的`心頭。
我呆坐著，那窗外吹進的一陣清風(fēng)喚醒了我，我站起來，看著這熟悉的教室，對未來有著說不出的迷茫，我害怕失去這六年的回憶，這六年帶給我太多的歡笑�？粗顷惻f的拖把、光亮的黑板、干凈的桌椅，我覺得舉步維艱，放慢自己的雙腳，想盡可能地多逗留一會，盡可能地多看一眼……
我走出教室，看著熟悉的樓道，想著往日下課后同學(xué)們總在這舒展筋骨、放松心情，不禁眼酸起來，那被調(diào)皮同學(xué)打破的燈罩、被打開的消防栓門……我嘆息著離開了。
在寬闊操場上，那些矯健的身影、充滿活力的臉盤、一一浮現(xiàn)在我眼前，我們曾在此頂著酷暑，為了一場球賽的勝利而奮力拼搏。操場邊那顆曾為我們遮陽的小樹依舊靜靜地矗立在太陽下，仿佛在和我道別。六年了，這棵樹和我們一起成長，也見證了我們的成長。學(xué)校的園丁說，這棵樹是桂花樹，長大了會開花，并且會芳香四溢。
就要別了，我親愛的老師同學(xué)們！就要別了，我的學(xué)校！就要別了，我懵懂的童年！六年的歲月，六年的光輝在此終結(jié)，我呆呆的佇立在那顆小桂花樹前，恨不能讓這顆樹馬上開花，丹桂飄香。我暗下決心：今天我以婁底一小為榮，待到桂樹開花的時候，婁底一小一定會以我為榮！
小學(xué)畢業(yè)作文10
那天，午后的街道，我在沉悶的人群里喘著氣。站在天橋上，背靠著柵欄，慢慢的仰下去，仰下去。我的頭發(fā)在風(fēng)中搖擺，我的眼睛開始暈眩。我看到天空中的云朵以優(yōu)美的姿態(tài)大片大片的蔓延過城市。“友情無聲降臨，我回味從前，想起了你，心中泛起一波一波的漣漪……”不知道哪里來的歌聲打破了這寂靜的世界，我佇立在那兒，如有所語，回憶起那一件一件令人激動、悲傷、難忘而又懷念的那年。
令我最難忘的是那時我們畢業(yè)是所唱的畢業(yè)歌我們練了數(shù)次，也比較熟練了。但是真正上場時，一緊張，大腦一片空白，歌詞就忘記了。當(dāng)是我也不知道為什么，是不舍得情感讓我富有感情的唱了出來。以至我現(xiàn)在回想起來，好懷念小學(xué)的什么以及小學(xué)同學(xué)��！
同學(xué)們，你們孩子的那次事情嗎？不過哦我是不會忘記的！��！那次，期末考結(jié)束后的一星期，大家回去拿成績單，但是這之前，學(xué)校先宣布了班上平均分，領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)了領(lǐng)衣袖，早上的微風(fēng)把樹上的葉子吹落了，領(lǐng)導(dǎo)鄭重的說“六年一班，語數(shù)英平均分是全年段第一名。“話一落下，班上的同學(xué)們，有的擁抱在一起;有的`互相擦干所留下的感動的眼淚；有的激動的都說不出話來。這分?jǐn)?shù)不僅僅代表班上的榮譽，也是班上同學(xué)們進步的第一步。同學(xué)們，你們還記得嗎？
不僅僅這些，我還記得我們班上參加了第一次學(xué)校組織的活動——參加革命烈士的追悼活動;第一次班上的同學(xué)們獲得了許多的獎狀；第一次同學(xué)們?nèi)ド鐓^(qū)做好事——幫區(qū)里的人們打掃衛(wèi)生。總之，這個地方有許許多多的第一次。但是在畢業(yè)時，我們卻只有回憶了。
過了一會，我才回過神來。我繼續(xù)走在熙來攘往的街頭，又想起畢業(yè)時，大家不再牽著彼此的手，小心翼翼的拉拉勾，淚也小心翼翼的流，有些事情我們不能左右，所以終于還是開了口，每個人的擁抱，還有一句話，還是朋友。記住大家分開以后，還是朋友，不要難過，要比以前快樂。記住彼此祝福，為彼此痛苦，那過往的歡樂永不褪色，因為大家都舍不得，所以要在耳邊說句：不要忘記彼此，你會想起。
小學(xué)畢業(yè)作文11
小學(xué)畢業(yè)的最后一天
總是想：不要長大，永遠(yuǎn)帶一顆好奇的童心，對這個世界環(huán)有最美麗的遐想。
總是想：不要長大，永遠(yuǎn)乘誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠(yuǎn)航。
總是想：不要長大，永遠(yuǎn)無憂無慮地張開嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。
而這天――小學(xué)畢業(yè)的最后一天，卻不再有如此純真的想法，因為我發(fā)現(xiàn)自我在慢慢長大，我將踏入初中的學(xué)習(xí)，初中的學(xué)習(xí)完美卻又短暫。
再不那樣的天真，為花開花落悵然落失，為陰晴陽缺悲歌長嘆。
再不那樣的無知，為爸爸給的零花錢少兒牢騷滿腹。
也不會因為一個人在家而感到生活的枯燥無味；把自我關(guān)在織滿了蛛網(wǎng)記憶的小屋里忘情地寫詩，靜靜地聽音樂，認(rèn)真地看書反而覺得那是一種享受。
不再害怕失敗，悲哀的時候也絕不會對墻壁流淚，因為我懂得了一個名人的話：“失望并不可怕，痛苦并不可憐�！�
不再為一小小的成功而高興得欣喜若狂，不再為一點點恩惠而喜形于色。
從來都沒有注意自我的長大，總認(rèn)為自我很小很小，而這天――小學(xué)畢業(yè)的最后一天卻想得很多很多。
我想，歲月是無情的。為了明天就應(yīng)抓緊每分每秒的時光努力。而且常常找到體驗的確感覺，去認(rèn)真地感受朱自清說的：“洗手的時候，日子從盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的'手邊過去……”
我想：明天我必須很勇敢，常常冒險探奇，對新鮮事物的追求是永無止境的。
我想；明天的我必須很堅強，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進攻。
我想：明天我也許會像大人一樣，在狂風(fēng)暴雨來臨時泰然自若，在狂風(fēng)暴雨中頑強拼搏，過后卻忘不了靜靜地仰望藍(lán)天，欣賞美麗的彩虹。
我想：明天我長大了必須很愛想事情，常�；孟朊利惖氖劳馓以矗幌矚g踏多情的夕陽，靜靜地徘徊，想過去，想此刻，想未來；喜歡一個人在大自然中尋找自我的夢；喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡；喜歡在綴滿星星的夜空下聽朋友們心底的呢喃；喜歡在春光明媚的日子里拉含情脈脈的風(fēng)箏，把思緒放飛在碧藍(lán)的晴空。
小學(xué)畢業(yè)作文12
不知道，已經(jīng)多少次的低頭。回味這些念一起度過的燦爛時光。
不知道，已經(jīng)是多少次的抬頭。仰望那些還未曾到及的美好夢想
一樣的教室，一樣的人。
不知道是多次的欣賞，看著那早已厭倦的景色。
一樣的天空，一樣的花草。
不知道，是多少次感受到那種即將離別的悲哀。
不一樣的感覺，一樣的惋惜。
沒有了初一時的嬉鬧，取而代之的，是恨不得把頭埋進書本里的景象。
教室里回蕩著的只有筆頭刷刷的聲音，沉重，而煩躁。
無人理睬的演講，一次又一次的輪流走上講臺。
我的'思緒，也在輪流地交替著。悲傷，感慨。
換了一次又一次的教室。不變的還是那般自稱為新新人類的90后，崇尚著自由。享受。
可是如今，卻也不得不為減輕身上的負(fù)擔(dān)而埋頭苦干。
黑板上用紅色粉筆大寫了的中考倒計時，49天。
就像我的思念一般，一天一份，把它瓜分得淋漓至盡。
就像隔離了在千里之外的新大陸一般，鈴聲響起時，人們才得以發(fā)現(xiàn)了它。
同學(xué)們抒懷了身骨，放松了心情�！罢O，發(fā)什么呆呢，走啦，去食堂吃飯了”。輕輕的拍肩，熟悉，而溫柔。
可是我卻突然很害怕，這樣的溫柔會不會像那倒計時一樣，一點一點得被分割。直至“無”、
或許到最后，這樣的甜蜜也會變得苦澀無味，縱使是當(dāng)初最要好的朋友，到頭來是不是也只是擦肩而過的一個點頭？
我不敢再想象下去。
飛速的追趕，親手種過的花草樹木在身旁如同流水一般，回放著我們天真地，可愛地嬉戲著得場面。
看著低年級的同學(xué)，我竟然對以前的生活想起了懷念。
不知道當(dāng)初，我們曾經(jīng)吸吮著同一個糖果，然后這般地嬉鬧著。
不知道當(dāng)初，我們同飲著一支礦泉水，充滿義氣。
不知道當(dāng)初，我們曾經(jīng)壯志滿酬，高談闊論。
不知道當(dāng)初，我們對彼此已經(jīng)沒有了一絲的惋惜。
因為一切的一切，都已經(jīng)夠了，足夠了，它讓我留了一世的想念。
這些年的陽光明媚。燦爛了整個夏天。
用雙手捂住眼瞳，讓思緒的淚水從指縫流出。我，虔誠而又靜靜地想念。
這一年，我們畢業(yè)了，我們即將別離。
小學(xué)畢業(yè)作文13
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被班主任批評后滴下淚水。我的班主任姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個溫柔的人從來都不打罵我們，不過對我們卻十分嚴(yán)厲。
班主任不但是一個溫柔的人，更是一個極為愛學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我說：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的�！蹦锹曇舳嗔藴厝�，好像在播放著音樂，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專心了，做作業(yè)也仔細(xì)了，每天放學(xué)就直奔書房，趕緊做起作業(yè)來。又過了一段時間，又要摸底考了，我膽顫心驚，班主任好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對待�！蹦陌参�，我好像在茫茫的'黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績，班主任您過來祝賀我，叫我百尺竿頭――更進一步。我很開心，在班主任的諄諄教導(dǎo)下，我取得了進步。在接下來的時間里，我要更加努力學(xué)習(xí)，取的更好的成績。
有人把班主任比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是班主任像一位工程師，班主任教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把班主任比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當(dāng)電燈的來臨，它被關(guān)了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的班主任，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的青春獻給我們。
謝謝你，班主任。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今天我永遠(yuǎn)感謝你。
小學(xué)畢業(yè)作文14
時間毫不留情的帶走了我們六年的回憶。今天我非常高興能與大家最后一次歡聚在這里參加畢業(yè)典禮。
在六年的小學(xué)生活中，像一片蔚藍(lán)的大海，卷起了無數(shù)晶瑩透亮的浪花，有笑有哭、有喜有悲，卷起了我們許多美麗的回憶。
記得開學(xué)第一天，我對新校園一片陌生，害羞的我不敢與老師、各位同學(xué)們進行交流。在第一堂語文課上，老師要求我們大聲閱讀，可我卻怎么也張不開嘴巴。廖老師注意到我了，她走到我身邊，輕輕地?fù)崦业哪X袋，對我說：“慧茵，別緊張，你看別的同學(xué)這么積極投入學(xué)習(xí)，你可不能輸啊，勇敢點，大聲讀書吧！”在廖老師的鼓勵下，緊張的情緒一會兒得到了解放，我開始捧起書本，大聲地讀書。漸漸地，讓我感覺到了身邊的老師、同學(xué)是那么的熱情、和藹。
還記得兩年前，放學(xué)時烏云密布，一會兒就“嘩啦啦”的下起雨來。那一天我沒有帶雨傘，站在學(xué)校門口的我不知所措。后來，雨越下越大，我也越來越著急，各位同學(xué)們都被各自的.家長接回家去了，我心想：看來我還是自己冒著大雨沖回去吧。正當(dāng)我要踏出校門口時，我的同學(xué)——小王，抓住了我的手，跟我說：“這么大雨，被淋濕了會感冒的，我遮你回去吧。”我聽后心松了一口氣，我的目光投到了她的小傘上，說：“你的傘只能遮一個人，還是你先回去吧，我的家長可能就快來了�！毙⊥鹾敛华q豫地抓住我的手帶我沖出校園。在回家的路上，她一直把傘傾斜向我這邊，她的衣服和書包已經(jīng)被淋濕了，可我卻一點雨跡也沒有，我十分感動，不由得熱淚盈眶。
一朵朵美麗的浪花被風(fēng)吹起，在海面上自由翻動，美得令人難忘。
再見了，我尊敬的母校。在您溫暖的懷抱中，讓我從懵懵懂懂小女孩變成了一個懂事的大姐姐。一次次美麗的蛻變，少不了您背后的支撐與鼓勵。
再見了，我敬愛的老師。您就像一位辛勤的園丁、默默無聞的路燈、無私的蠟燭……是您的教誨使我更上一層樓；是您的體貼使我感到更溫暖；是您的批評使我改掉了壞習(xí)慣。
再見了，我親愛的同學(xué)。我們曾經(jīng)有福同享、有難同當(dāng)，使我們的友誼駕成了一座堅固的橋梁。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，無論我們到了哪里，這座橋梁依然可以把我們的心緊緊的牽在一起，不管風(fēng)雨侵蝕、炮火攻擊，它依然安然無恙。
小學(xué)畢業(yè)作文15
六年，等來了畢業(yè)季。
那天的陽光異常溫柔，金色的光輕快地?fù)崦业拿骖a，催促我睜開眼。這天是星期一，本應(yīng)該坐在教室中與同班的少年們一起歡笑，卻猛然想起，啊，我們已經(jīng)畢業(yè)了。昨天還在畢業(yè)典禮上相擁，不流一滴淚水，今天醒來，卻已身處異地他鄉(xiāng)。
我閉上眼睛，長舒了一口氣。六年了，六年的`執(zhí)著終究換來了這樣一天。我一直默默期待這這一天，可當(dāng)它到來的時候，卻還是顯得那么不一樣。
這六年里，我結(jié)識了很多人。有相伴六年的閨蜜，有同路的伙伴，有真正彼此了解，彼此理解的知交，也有表面上相處融洽，背地里卻是指指點點的對頭。
記得有一次，中午放學(xué)，我與同路的那幾個姑娘們一起蹦著跳著回家。她們之中，有人神神秘秘地對我說：“那個誰誰誰揚言說要害你�！蔽矣行@訝，但又充滿不屑：“我與她無冤無仇，她為何要害我？”她聳聳肩，搖頭表示她也不知道：“上次她還說要讓我哭著見她來著的，她同時要對付兩個人，不累？”我笑了笑，沒有放在心上。我與那個女孩，關(guān)系并不很融洽，我生性不屈不撓，她霸道強勢，針尖對麥芒，自然勢不兩立。我不止一次想早些擺脫她，而這一天，終于還是來了�？蔀槭裁�，解脫了，反而內(nèi)心不好受？
還記得畢業(yè)典禮上，我沒有流淚，但那幾個知交，卻總是放不下。畢業(yè)的前幾天，許多人都在互贈“畢業(yè)禮物”，我看著那個朋友，有點慚愧：“我不知道有什么禮物可以送給你啊�！彼麛傞_了雙手，告訴我他亦如此。我贈他一個擁抱，表示我們的友誼是不會斷絕的�，F(xiàn)在想來，當(dāng)時的慚愧，反而讓現(xiàn)在的我有所慚愧，是啊，有什么好慚愧的？朋友之間，并不是用禮物來搭建友誼的，彼此心照不宣，難道還需要什么禮物？畢業(yè)禮物只有一個用處，提醒我們：你們已經(jīng)畢業(yè)了，要分離了，之后相聚的機會不多了。這樣，不是更讓人傷感？不如號哭而來，含笑而散。彼此踏向自己的未來，指不定哪天，會殊途同歸。
我們已經(jīng)畢業(yè)了，歡喜六年，吵鬧六年，終于還是散了。我留戀的，是如同吳念真先生的那本書的題目：《這些人，那些事》。
五十五個人，數(shù)不清的事。