小學(xué)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程�！睂r(nóng)村小學(xué)生而言，由于自然條件所限，很多學(xué)生在寫作文時(shí)感覺無話可說。為了改變這種局面，筆者認(rèn)為，只要教師注重以下方面的教學(xué)方法，農(nóng)村學(xué)生的寫作水平定能得到提高。
第一，教師要引導(dǎo)學(xué)生積累作文素材，勤觀察，多練筆�！扒蓩D難為無米之炊”，要想解決學(xué)生寫作時(shí)無話可說的問題，就必須引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的教學(xué)與生活中觀察積累素材，在日常生活中尋找“新異”，在習(xí)以為常中去發(fā)現(xiàn)“特別”，在觀察中進(jìn)行分析、綜合、比較、判斷、選擇，以獲取更深刻、更全面、更獨(dú)到的認(rèn)識。教師要精心組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察活動過程，細(xì)心體驗(yàn)其中情趣，隨時(shí)記錄自己觀察、體驗(yàn)的結(jié)果。經(jīng)過老師的指導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐、觀察，寫起文章來便有話可說了。此外，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生去寫隨筆、日記。生活是豐富多彩的，但這些豐富多彩的瞬間往往被我們所忽略。因此，要求學(xué)生隨心所欲地用筆記、日記的方式去記錄生活中的酸甜苦辣、真善美假丑惡，久而久之，學(xué)生就會對進(jìn)入視野的人或事產(chǎn)生獨(dú)特感受，激起寫作欲望，變“要我寫”為“我要寫”。
第二，教師要注重學(xué)生聽、說、讀、寫的共同發(fā)展。讀是寫的基礎(chǔ)，寫是讀的延伸。教師要系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，是讓學(xué)生聽、說、讀、寫各項(xiàng)能力達(dá)到全面發(fā)展的重要途徑。教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，閱讀教學(xué)與說話、寫話有很多相似之處。教師應(yīng)慧眼識材，抓住讀寫結(jié)合點(diǎn)，促使學(xué)生把課文中學(xué)到的語言材料、表達(dá)方式等運(yùn)用于新的語境中，作到仿中有創(chuàng)�！白x書破萬卷，下筆如有神�！崩蠋煶艘M(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課文外，還要要求學(xué)生多讀課外書籍?dāng)U大知識面，充實(shí)寫作材料。在閱讀過程中，隨時(shí)摘抄妙詞佳句，精彩片段，寫下自己的心得體會，養(yǎng)成動手動腦的習(xí)慣。有了廣泛的閱讀，學(xué)生就在不同的閱讀過程中產(chǎn)生了語感，激發(fā)了靈感，寫作文就會水到渠成。
第三，要提高小學(xué)生作文水平，還必須從訓(xùn)練學(xué)生作文能力上下功夫。小學(xué)生作文能力不僅限于表達(dá)能力和寫作技巧上，還在于對語言、知識、思想、認(rèn)識、情感和智力的綜合運(yùn)用，在于平時(shí)的'材料積蓄能力、思維能力、認(rèn)識能力和語言運(yùn)用能力。要訓(xùn)練學(xué)生作文能力，就要對上述各項(xiàng)能力進(jìn)行有序的訓(xùn)練，并遵循先易后難﹑先現(xiàn)象后本質(zhì)的原則，要先練習(xí)句，再練段、練篇，最后達(dá)到完整、規(guī)范、生動、色彩分明。訓(xùn)練過程要做到有條不紊，逐步發(fā)展。
第四，教師要充當(dāng)作文講評的組織者，把表演的舞臺還給學(xué)生，師生共同參與，各抒己見。互批時(shí)找出作文亮點(diǎn)，讓同學(xué)們欣賞評價(jià)，找出存在的共性問題，一起討論解決；講評時(shí)學(xué)生在原起點(diǎn)上有進(jìn)步，就應(yīng)在評語里充分肯定，哪怕是一個詞或一個句子。在面向全體學(xué)生的激勵評價(jià)上，采用作文評語的方式，將表揚(yáng)肯定的話寫在作文后面，對于不足的地方，口頭指出。這樣，在他們的本子上，留下的都是老師肯定的評價(jià)。學(xué)生每翻閱一次，就增添一份自信，多了一些成就感。
總之，只要教師循序漸進(jìn)、鍥而不舍地從以上幾個方面下功夫，學(xué)生作文難的問題就會迎刃而解。
小學(xué)的作文 篇2
春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們來到了嶄新的校園，走進(jìn)了一個花團(tuán)錦簇的“家”。草坪里的小草紛紛探出頭來，抽出嫩綠的枝芽，花朵也綻放出美麗動人的笑臉。柳樹上冒出了翠綠的小嫩芽，這景色讓我想起賀知章的詩句，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。我仿佛也看見了詩人所描繪的'景象呢！
夏天，樹上的葉子仿佛給樹涂上了翠綠的油彩。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，好像每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。草坪里的花朵也開放了，小草也變得更加生機(jī)勃勃，綠草如茵，繁花似錦。
秋天，是個收獲的季節(jié)。桂花開了，滿地黃燦燦的，美極了。涼爽的風(fēng)帶來陣陣撲鼻而來的清香，閉上眼睛，深吸一口空氣，沁人心脾，瞬間你就會感覺神清氣爽，心曠神怡，那感覺舒服極了，你會忍不住多享受一會兒。
冬天，草坪里的草開始變得枯黃，甚至開始腐爛了不少，但是你也不必?fù)?dān)心，因?yàn)樘拼拇笤娙税拙右自?jīng)在古詩中寫過“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，周而復(fù)始，來年的春天小草還是會重新長出來。
總而言之，我愛我如畫的校園——尚湖小學(xué)。
小學(xué)的作文 篇3
這一夜，風(fēng)雨交加，一道道閃電急速滑過那漆黑如墨的夜空，留下一道道殘影，深深地映在我的眼里。
不久前，也是這樣的夜。入學(xué)分班考，我考出了我從未有過的差成績。而媽媽同學(xué)的女兒，小學(xué)升級與我相近，如今卻名列前茅。那一夜，我看見媽媽眼中的失望，甚至蓄滿了淚水。在那時(shí)，一枚不甘的種子落在了我的心里，破土而出，生根發(fā)芽，它迎著風(fēng)雨成長。我站在窗前，手一點(diǎn)點(diǎn)握緊。
我開始努力，我以她為目標(biāo)，我想追上她的腳步，我不想再看見媽媽眼中的失望。
上課，我認(rèn)真聽講；下課，我不浪費(fèi)一分一秒地做題；考試，我一遍遍檢查，盡量讓自己達(dá)到最好……
想到這，我笑了。夜空中的閃電，似乎也倒映著曾經(jīng)我努力的背影。心中的嫩芽，也在一點(diǎn)點(diǎn)地生長，努力奮斗。
終于，我的努力有了回報(bào)，在第一次月考中我超越了她。當(dāng)初深埋在心中那一顆不起眼的種子啊，終于在我心中悄然綻放，它迎著風(fēng)雨成長，它在風(fēng)雨中綻放，那嬌嫩的花瓣上，還積蓄著我曾經(jīng)在心中悄然滑落的淚水、汗水。它是那么的美，在這狂暴的風(fēng)雨中，在這惡劣的`環(huán)境中，顯得那么獨(dú)一無二！
窗外，風(fēng)雨依舊。我逐漸松開了緊握的手�；ㄆ谝堰^，它完成了它最初的使命，但它留下的種子，將會綻放出更美的花！
小學(xué)的作文 篇4
最近的心情特別的煩亂，總是不知自己想干什么，也許是考試過后的復(fù)雜心態(tài)吧！我不是一個很用功的女孩，好玩是我唯一的愛好，也是可以讓我致命的嗜好，雖說致命有點(diǎn)夸張吧，但對于學(xué)生來說，卻的確如此呀！畢竟學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)嘛！也正是因?yàn)樨澩�，使我的學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u下降，本來就不出眾的我，現(xiàn)在就更是一落千丈了。
為此，父母為我更是操盡了心。對于我成長經(jīng)歷的十八年來，父母都沒像現(xiàn)在一樣，為我的學(xué)習(xí)花盡了心思。每天都在想如何能讓我從貪玩之中解脫出來。
聽媽媽說，小時(shí)侯的我，很乖、很聽話，可以說是一個言聽計(jì)從的小姑娘。那時(shí)的我，簡直是人見人愛型的（不是我自夸哦�。┛蓵r(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在我已變成了一個相貌不出眾，還沒有多少文采的大姑娘了。童年的幼稚仍存，但童年的`乖巧與順從卻悄然而逝了�，F(xiàn)在的我，已有了自己的想法，雖然我的有些想法過于偏激，但它畢竟是我成長十八年來，對人、對事的看法，所以，我仍會在內(nèi)心深處留下一點(diǎn)點(diǎn)空間，給我成長十八年劃上一個句號。
昨天晚上，我做了一個既真實(shí)卻又不真實(shí)的夢，之所以說真實(shí)，是因?yàn)樗墁F(xiàn)實(shí)，說它不真實(shí)，因?yàn)樗皇且粋�夢。夢醒了，也就完了，并不會引起太多的苦與樂，其中的酸甜苦辣，也許會在我今后的人生中會得到體會。
夢境中的我，在一個天色漆黑的冬天里，獨(dú)自走在寬闊的大路上，路上有許多的車輛，但卻不見行人，也許是因?yàn)樘炖涞木壒拾�！人們都坐在自己里邊看著電視邊享受著周圍溫暖的氣氛與和諧，吃著自己心愛的食物，真是叫我羨慕呀！在看看自己，看著前方一望無垠的大路，找不到自己的家，不知道自己的家在哪？心中不免無限愁悵，然而，這時(shí)的我，仍很執(zhí)著，繼續(xù)走著，走著。雖然，走的路上并沒有和我同行的人，但心中卻帶著美好的憧憬，憧憬著前方會出現(xiàn)愛我的人，他正在前方等著，等著
夢醒了，天也大亮了，伴著早晨的余暉，我起來了，可不知是何原因，感覺自己好累好累，像是走過了慢慢人生路中的又一個十八年似的。
雖然，是一個短暫而又帶著酸苦的夢，卻給我?guī)頍o限的遐想與酸楚�；叵氍F(xiàn)實(shí)中的我，終日玩耍，什么都和同學(xué)去比，但就是從未去比過學(xué)習(xí)，仔細(xì)想想，學(xué)生、學(xué)生，不去比學(xué)，而比一切所謂有用的物質(zhì)，那不是在徒勞嗎？現(xiàn)在所去比的一切的一切物質(zhì)，都是由父母給的，而現(xiàn)在唯一能真正不靠父母去和同學(xué)比的資本，就是學(xué)習(xí)啊！現(xiàn)在的我，去圖一時(shí)的歡娛，而親手去毀掉了自己美好的未來，那值嗎？難道我想讓夢中的我變成現(xiàn)實(shí)的我嗎？
小學(xué)的作文 篇5
愛是各種各樣的：有老師的關(guān)愛、有父母的愛護(hù)、有同學(xué)的友愛……
愛是五顏六色的：媽媽的愛是白色的，像冬天潔白無瑕的雪花，是圣潔的，是無私的。爸爸的愛是藍(lán)色的，像上方那打不破的天空，來擔(dān)起我們的生活。老師的愛是紅色的，像閃光的燭火，來照耀我們前進(jìn)的路。同學(xué)們的愛是綠色的'，我們相互扶持，由小樹苗長成參天大樹…
大千世界，五彩繽紛，美的事物層出不窮，但在美好的事物背后，都有愛的雨露在澆灌。
“慈母手中線，游子身上衣……”母愛如此平凡，多么感人的詩啊，卻又那么的偉大，用愛來澆灌我們的心田，哺育我們茁壯成長，骨肉親情，是母愛成就了今天的我們。母愛，是世界上最無私的愛。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)方面上遇到困難時(shí)，媽媽總會用耐愛來輔導(dǎo)我。有一次，我在寫英語作業(yè)，我遇到了一題非常難的題目，我去向我媽媽去請教，媽媽耐心的跟我解釋，我終于弄明白了，媽媽才帶著甜甜的微笑 慢慢離開。
我總是對我爸爸不好，那是因?yàn)槲也恢浪麗畚�，直到有一次，我晚上肚子疼得厲害，爸爸急忙叫我換衣服，說要帶我去醫(yī)院，我換好衣服后爸爸就趕緊帶我去醫(yī)院。醫(yī)生檢查后，說我沒有事，只是消化不良。我看到我爸爸臉上那晶瑩的汗珠慢慢消掉，緊張的表情慢慢放松了，我這時(shí)才恍然大悟：爸爸是最愛我、最疼我的！
世上不能沒愛，沒愛的話，一切都會變得黑暗，每個人都會孤獨(dú)、傷心。所以，世上最重要的東西就是愛！
小學(xué)的作文 篇6
在我記憶長河，有一事使我久久難以忘懷，一想起它就令人后怕。
那是前年暑假，我在奶奶家無意間瞟到墻腳躺著幾個地瓜。我自言自語：“地瓜放著也是浪費(fèi)，不如拿去烤著吃，一定很香！”心動不如行動，我立刻找來袋子裝起地瓜。這時(shí)爸爸走過來說：“你又想干什么？”“準(zhǔn)備去烤地瓜！”我興奮地說�！斑@怎么行？”爸爸嚴(yán)肅地說,“萬一著火怎么辦？”我提起袋子一溜煙跑出家門，臨走時(shí)拋下一句話：“我會小心的。”
來到稻田邊，我提著地瓜用石頭架起簡易火爐。點(diǎn)著火，我把地瓜扔到火里烤。過個把小時(shí)，一陣誘人香味從火爐里散發(fā)出來。我垂涎欲滴，心想：應(yīng)該熟了，就隨意踩滅了火，迫不及待地刨出地瓜。我迅速剝開皮，津津有味地吃著。突然，一陣風(fēng)把沒撲滅的火星吹到稻田上，很快燃起熊熊大火�；鹧嫜杆俾�，冒起團(tuán)團(tuán)濃煙。我一看火勢，慌忙大喊：“快來救火呀！著火了……”大家聽到喊聲，急忙趕來滅火。在大家努力下，大火終于被撲滅了，我這才松了口氣，一屁股癱坐在地上。心想：還好火滅了，否則我成了“千古罪人”。
同學(xué)們，你們千萬別像我一樣，為了滿足嘴癮，在草木繁茂山林野炊，特別是在干燥森林防火期。切記：草木有意，烈火無情，星星之火可毀掉生命與家園。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文12-08
小學(xué)小學(xué)作文03-19
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
小學(xué)作文05-01
等小學(xué)作文04-06
小學(xué)的作文05-02
等小學(xué)作文05-24
讓小學(xué)作文09-18
等小學(xué)作文05-27