小學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
今天下午，我們和陳老師一起玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫《投筷子》，這很有趣，因?yàn)橥锻昕曜�，我們每個(gè)人都可以吃到月餅。
第一次投筷子時(shí)，我非常的緊張，一不留神，我投的筷子沒(méi)有投進(jìn)瓶子里，第二次也和第一次一樣失敗。
可是，當(dāng)投第三支筷子時(shí)，我投的.筷子碰到了瓶子，又彈回了地上，那時(shí)，老師嚇得驚心動(dòng)魄。
最后一次投筷子時(shí)，我緊張的比第一次還緊張，緊緊地抓著筷子，停了幾秒，我輕輕地把手松開(kāi)，但是，筷子還沒(méi)有投進(jìn)去。
到了吃月餅時(shí)間了，為什么要吃月餅?zāi)兀恳驗(yàn)橹星锕?jié)馬上就要到來(lái)，所以我們要吃月餅。
老師拿來(lái)一塊完整的月餅，把它分成一小塊一小塊的，老師叫我們張開(kāi)嘴巴，然后把月餅放在我們的嘴里，像媽媽在給小孩吃東西。
今天的游戲真有趣！
小學(xué)的作文 篇2
我盼春游已經(jīng)好久了，今天春游終于來(lái)了。
這次春游還結(jié)合了綜合實(shí)踐課的內(nèi)容——蘇東坡的故事。我們走進(jìn)蘇東坡紀(jì)念館時(shí)，引入眼簾的是幾幅動(dòng)畫(huà)，還有一些蘇東坡的事跡和詩(shī)詞。令我印象最深的是蘇東坡治理西湖的故事：那時(shí)西湖里滿是淤泥，剩下來(lái)的湖水所剩無(wú)幾，還沒(méi)有人來(lái)管理這樣局面。蘇東坡見(jiàn)了十分痛心，他立刻召集幾十萬(wàn)民工，把西湖里淤泥全挖出來(lái)，還用這些淤泥筑成一條大堤，這就是蘇堤。在紀(jì)念館里每一個(gè)事跡，都顯露出蘇東坡的偉大。
春游對(duì)于我來(lái)說(shuō)最重要的'就是玩和吃。我把我平時(shí)被媽媽禁止吃的好吃但容易胖的零食大吃特吃一頓——這可是有正當(dāng)理由的，嘻嘻！我還會(huì)和同學(xué)們換著吃呢，吃不掉了就送給別人吃。今天真的是吃貨的天堂��！我還和同學(xué)們一起打三國(guó)殺，今天我運(yùn)氣還特別好，王柯豪怎么也打不贏我，我們還一起玩抓人，玩累了就聊聊天，真開(kāi)心！
春游真快樂(lè)，我多想讓時(shí)光倒流，重溫今天的歡樂(lè)！
小學(xué)的作文 篇3
我不知道那詭異的黑色，究竟會(huì)是哪一個(gè)藏著光線的畫(huà)的使者�？晌蚁敫嬖V我自己，我只是一個(gè)很沒(méi)用的畫(huà)戟。有著不屬于自己的血統(tǒng)和逃亡的生命。
浮草也會(huì)低頭，落日也會(huì)再次昂首。我的世界也會(huì)再次有了光線和生命踏足的痕跡。我正在不顧一切地向前走。如果我的前世只是一個(gè)沒(méi)有用的生命。坐在我的筆下畫(huà)下飛鳥(niǎo)的倉(cāng)皇，盛冬的砥礪前行。
那么今世，我要在我生命的'盡頭畫(huà)下無(wú)數(shù)的有關(guān)于溫暖的預(yù)言，有關(guān)于盛夏的抵步。
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