美麗小學(xué)作文8篇[精華]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的美麗小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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美麗小學(xué)作文 篇1
每個(gè)人喜歡的花都不一樣，有人喜歡清新淡雅的百合，有人喜歡亭亭玉立的荷花，而我去喜歡紅艷艷的玫瑰。
玫瑰的莖細(xì)細(xì)的，綠綠的，有6——7厘米長，上面長著尖尖的小刺，可能是她的防身武器吧!橢圓形的葉片邊緣摸上去有些刺，忽地，我好像聽到它在和我說話“輕點(diǎn)摸，我的'小主人，你把我摸疼了!”這可把我嚇了一大跳，趕緊把手縮了回來。玫瑰的葉子像個(gè)小鳥蛋那么大，可以進(jìn)行光合作用，給自己輸送營養(yǎng)。到了三月時(shí)，它開始開花，含苞待放的玫瑰花好似一個(gè)害羞的小姑娘，久久不肯向人們綻放美麗的笑臉;盛開的玫瑰花，像個(gè)可愛而又美麗的小姑娘，微笑著向人們招手;枯萎的玫瑰花，好像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，傷心地低下了頭。在清晨，趕上許多玫瑰花都昂首怒放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，在霞光中隨風(fēng)飄舞。離近些再看，一朵朵玫瑰花張開了笑臉，它們是那樣的楚楚動(dòng)人、清爽自在，綴滿了亮晶晶的露珠，像水晶，像鉆石，晶瑩剔透，亭亭玉立。
玫瑰不僅美麗，而且用途廣泛。它不但能凈化空氣，美化環(huán)境，還能作為農(nóng)作物。作為農(nóng)作物時(shí)，它主要應(yīng)用于化妝品、食品等工業(yè)，也能做果醬、果凍、果汁等，還可以提煉香精呢!
我愛你，美麗的玫瑰!愛你艷麗的色彩，更愛你婀娜綻放的姿態(tài)。
篇二：美麗的玫瑰花小學(xué)生作文
我愛許多花，有芳香四溢的桃花，國色天香的牡丹，在眾多的奇花異草當(dāng)中，我最喜歡玫瑰花。
有一次，姑姑送給我一朵花，我用鼻子一聞，好香。我問姑姑：“這是什么?”姑姑說：“這是玫瑰花。”哇，玫瑰花好漂亮。姑姑見我特別喜歡這朵花，就順手從葉上剪掉一枝，讓我插在我家旁邊的泥土里。
春天，正是百花齊放的季節(jié)，我家的玫瑰也用它獨(dú)特的魅力吸引著人們。清晨，露水滾到玫瑰花上，玫瑰伸了個(gè)懶腰，起來了，吮吸著太陽的營養(yǎng)，玫瑰花先是淡紅的，再過幾個(gè)星期，變成紫紅爭，經(jīng)過春雨滋潤后它就會(huì)變成深紅色的了，這時(shí)一陣風(fēng)吹來，吹出玫瑰那淡淡的又迷人的幽香，那香味使人心曠神怡!也招來了許多蝴蝶和蜜蜂在這里翩翩起舞，猶如仙境一般，讓人陶醉。一會(huì)兒后，風(fēng)走了，也帶走了玫瑰的幽香，把它獻(xiàn)給人們。
玫瑰不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高潮，不像菊花那樣多姿，不像牡丹那樣高貴。
我喜歡玫瑰花，對(duì)媽媽說：“再讓姑姑給我拿幾朵�！�
美麗小學(xué)作文 篇2
我是奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生，今天我來給大家介紹一下我們美麗的校園。
天空不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨。一踏進(jìn)校園大門，便可以看到正中央的碧波潭。碧波潭上裝了噴泉，隔一段時(shí)間噴一次。噴時(shí)，就好像是有兩頭小鯨魚在噴水玩，噴出的水時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而快，時(shí)而慢，可開心了。有只“小鯨魚”還會(huì)變樣子，一會(huì)兒頂了個(gè)“白銀盤”，一會(huì)兒朝左，一會(huì)兒朝右……
往碧波潭的右側(cè)走，就能到我們寬敞的操場(chǎng)了。操場(chǎng)上有男生最喜歡的籃球場(chǎng)，也有女生最喜歡的排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)，還有沙坑和其他各種運(yùn)動(dòng)器材，一放學(xué)，同學(xué)們沖到了操場(chǎng)上，三三兩兩地組成一隊(duì)，就開始了比賽。
雖然這些地方我都喜歡，但我最喜歡的.地方非天橋下的小花園莫屬。
面對(duì)司令臺(tái)，往右邊的珊瑚樹走進(jìn)去，經(jīng)過兵乓球場(chǎng)，就可以來到天橋下的小花園了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小花園一片蒼翠，隱隱約約地能看見三四個(gè)梅紅色的點(diǎn)。我打著傘，朝那兒走去，彎腰一看，原來是茶花開了。這時(shí)的茶花就好似一個(gè)花杯子，里面盛滿了雨露。雨“淅瀝淅瀝”地下著，雨點(diǎn)兒一滴一滴地從葉子滑滑梯滑落，在一滴一滴地跳進(jìn)花杯子里。
沿著鵝卵石鋪成的小路走，我看見了一顆不知名的樹。它的枝干筆直，葉子很大，就像鐵扇公主的芭蕉扇，能把人扇出十萬八千里。再沿著小路走，我走到了含笑樹前。含笑的葉子真綠啊，綠得仿佛那是一塊塊無瑕的翡翠；含笑的葉子真亮啊，亮得閃閃發(fā)光；含笑的葉子真多啊，多得像是天上的繁星。
我站在遠(yuǎn)處望去，小花園云霧迷蒙，讓我感覺像是走進(jìn)了人間仙境。過了一會(huì)兒，雨停了。我聞到了清新的空氣，聽到了遺留下的雨珠滾落的聲音。我嘴里吐出一句：“雨過天晴白云飄，藍(lán)天飛架彩虹橋”。
我觀賞了最后吸引我眼球的桂花樹。我們學(xué)校種的是月桂。剛下過雨，桂花樹的葉子綠得發(fā)亮，從樹上滴落下來的雨水變成了帶著桂花味的香水。時(shí)常有三五朵桂花從樹上飄落下來，落在我身上，于是我身上也有一股淡淡得桂花香。
我們的校園雖然不大，但在我心中，我們的校園是最大最美麗的。我愛我們的校園！
美麗小學(xué)作文 篇3
今天我寫完作業(yè)抬頭看見那迷人的月亮升上天空。
�。】炜�，月亮升起來了，那帶著一圈金環(huán)的月亮緩緩地升起了！月亮是那樣美麗，那樣明亮，在天空中微笑著，這時(shí)，月亮似乎害羞了，趕忙躲到了烏云媽媽的背后，烏云媽媽硬把月亮推出去，可月亮不愿意，似乎害怕我們看到她美麗的臉，但在烏云媽媽的口口勸說下，月亮不情愿地離開了烏云媽媽的懷抱。
這時(shí)，月亮撒下了她的清輝，給大地披上銀裝，給樹木蓋上被子，整個(gè)深夜銀光閃耀�？此赃叺氖虖�，恍如珍珠，又如一個(gè)個(gè)會(huì)說話的眼睛，在夜空中閃爍著。
月亮有時(shí)像一個(gè)胖胖的`姑娘，兩手生氣地插腰，有時(shí)又像一個(gè)美麗的姑娘，在夜空中笑彎了腰……
啊，我愛這迷人的月亮！
美麗小學(xué)作文 篇4
我們的校園美不勝收。
走進(jìn)彎月似的南大門，迎接我們的是一本巨大的、翻開了的石書。石書很長，有兩個(gè)同學(xué)的伸長的手臂這么長，差不多有兩米吧。石書也很厚，它的`一半雖然只有十頁但要用手掌丈量的話需要量兩次，約有20厘米厚吧，可見石書有多大。石書上面還有四個(gè)詞：釋放、厚德、自由和致和，這四個(gè)詞語是我們的校訓(xùn)。
在石書的前面是一棵高大挺拔的樹，因?yàn)殚L得很像菠蘿，所以我們親切地稱呼它為“菠蘿樹”。
沿著學(xué)校的文化軸繼續(xù)前行，我們看到了一個(gè)花壇，花壇中間有一個(gè)小海豚噴泉，小海豚有四只，分別朝著東、南、西、北四個(gè)方向。小海豚的眼睛炯炯有神，其中一只目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，嘴巴張得大大的，好像在對(duì)我說：“歡迎回到學(xué)校，歡迎回到學(xué)校！”小海豚還是我們學(xué)校的吉祥物呢！每天守護(hù)著我們美麗的校園。
再往前走，看到的是一個(gè)日晷，日晷是個(gè)用石頭做的大圓盤，里面穿著一條超大號(hào)的針，中間刻著古代表時(shí)刻的字，譬如：子、丑、寅、卯……據(jù)說，古時(shí)候沒有計(jì)時(shí)工具，就用日晷時(shí)間。每當(dāng)太陽照到日晷，它中間的那根針的倒影照到哪個(gè)地方就是什么時(shí)刻。我想，設(shè)計(jì)師把日晷擺在文化軸里一定是想讓我們珍惜時(shí)間吧！
再看看書吧，書吧是我們放學(xué)常去的地方，書吧有扇自動(dòng)門，但是自動(dòng)門已經(jīng)固定住了，因?yàn)橥瑢W(xué)們玩書吧的地上光溜溜的。我小心翼翼地走了進(jìn)去，書架有S形的、U形的、O形的……千姿百態(tài)，書吧的座椅也很舒適，看累了書還可以看看花草。
我愛我們學(xué)校的文化軸。
美麗小學(xué)作文 篇5
每當(dāng)太陽公公露出笑臉時(shí)，鳥兒們正在唱歌時(shí)，你會(huì)看到同學(xué)們?cè)缭绲钠鸫�。太陽也像小孩兒一樣頑皮，一會(huì)兒和白云嬉戲，一會(huì)兒又玩捉迷藏，這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入校園了，太陽公公看到了，又露出笑臉，將光明普照人間，為同學(xué)們指引方向。
早晨，你會(huì)聽到同學(xué)們的瑯瑯書聲，這清脆悅耳的讀書聲透過窗外，直沖云霄。這聲音是世界上最動(dòng)聽的聲音，你會(huì)被同學(xué)們的努力而打動(dòng)，靜靜地站在那里，贊揚(yáng)同學(xué)們。
中午，是一天里最熱鬧的時(shí)候了，你會(huì)聽到鳥兒們的歌唱聲，樹木搖曳枝頭的沙沙聲，太陽好似在唱歌，可是它太緊張，所以漲紅了臉。
下午，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里一點(diǎn)聲音都沒有，也許會(huì)很疑惑：現(xiàn)在還沒有放學(xué)，為什么會(huì)沒有聲音呢？當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來同學(xué)們都在寫作業(yè)，這時(shí)你可以真實(shí)地感受到掉一根針都能聽到的感覺，那真的不是夸張。放學(xué)后，同學(xué)們才井然有序的離開校園。
夜晚，美麗的`校園被朦朧的月光籠罩著，星星們眨著眼睛，望著這美麗的校園，被這美麗的景色震撼了，在那里看得入迷了，你眼睛也忘記眨了。月亮催星星們趕緊睡覺，鳥媽媽呼喚孩子們?nèi)胨瘯r(shí)，同學(xué)們也進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
雖然我們的校園很平凡，但它是我們每天學(xué)習(xí)的地方，嬉戲的地方，不管你多么渺小，多么平凡，但在我心中，你永遠(yuǎn)都是最美麗的。
美麗小學(xué)作文 篇6
沈陽是一座美麗的城市，因?yàn)槟莾河卸净鶊?chǎng)和世博園，是孩子們喜歡的地方。
這次我有幸到沈陽旅游，感受到了沈陽的美麗和快樂。先說世博園吧，在世博園里有游樂園，百合塔，百合園，和歡樂橋區(qū)……我和爸爸媽媽去了游樂園。我們先玩蹦舞臺(tái)，臺(tái)下有一個(gè)裁判。我們站在蹦舞臺(tái)上，蹦舞臺(tái)會(huì)左高右高前高后高，最后坐下來的人有大獎(jiǎng)。游戲開始了，舞臺(tái)越蹦越難。最后，我爸爸最后坐下來了，他把大獎(jiǎng)給了我，我一看，原來大獎(jiǎng)是三個(gè)菠蘿球和兩個(gè)超人玩偶。
我們接著向百合塔出發(fā)。到了百合塔，我驚訝極了，百合塔有一千八百九十三米。讓我更驚訝的是有一些鏡子很奇怪，我走到了第一面鏡子前，我變成了一個(gè)胖子。在第二面鏡子的時(shí)候我變成了一個(gè)高個(gè)子……大家樂得哈哈大笑……
我們接著去了百合園。那里有許多百合，芬芳撲鼻。我們用手機(jī)拍了好幾張照片，用錢買了九朵百合，世博園真美。
冬季滑冰場(chǎng)也很有趣，是人在高高在山上滑下來。不過從山上滑下來的人很少不摔跤。我一馬當(dāng)先地滑了下來。我驚訝的'是我沒有摔倒，我們除了爸爸，沒有一個(gè)人摔倒。
這就是沈陽，一個(gè)美麗又好玩的城市，同學(xué)們想去的話坐飛機(jī)去吧！
美麗小學(xué)作文 篇7
青海湖是我國最大的內(nèi)陸湖泊，也是最大的咸水湖。今年暑假媽媽帶著我來到了我盼望已久的青海湖。
到了賓館，我早早的睡了。第二天，一大早，我們吃了拉面，哇！真好吃！在去青海湖的路上，聽導(dǎo)游說：“青海與長沙的天氣有極大的反差，所以最好多穿點(diǎn)，像這位小朋友�！�
哇！我穿了棉衣耶！青海的天氣有那么冷嗎？
透過車窗，我領(lǐng)略了青海湖草原的美。草原上撒著一顆顆白色和黑色的珍珠，是什么？原來是草原的小主人綿羊和牦牛，它們正成群結(jié)隊(duì)地吃草呢!一片片金黃色映入了我的眼簾，像只有最著名的'畫家才調(diào)得出來的顏色，又是什么呢？原來是成片成片金黃的油菜花，好漂亮��！
到了青海湖邊，果然非常冷，一下車我就凍得瑟瑟發(fā)抖，連忙在棉衣上加了個(gè)大披風(fēng)。放眼望去，湖水茫茫無際好似海洋，和周圍的群山一起構(gòu)成了美麗而又壯觀的景象。站在湖邊眺望，滿眼都是煙波浩渺的碧藍(lán)水域，遠(yuǎn)處蒼翠的群山延綿不絕，在湖水中形成完美的倒影，湖邊灘涂上有茂密的綠草，一群群牛羊在上面悠閑地踱步覓食。
青海湖還是鳥類的天堂呢！每年春天數(shù)以萬計(jì)的候鳥降臨鳥島，在島上筑巢繁衍后代，十分壯觀。
我愛青海更愛這美麗的青海湖！
美麗小學(xué)作文 篇8
我愛我們的校園，它就像是一幅神奇美麗的畫卷，還散發(fā)著那淡淡的古樸典雅的氣息。
踏進(jìn)刻著“時(shí)代小學(xué)”四個(gè)大字的校門，你的眼前就出現(xiàn)了一棵枝葉茂盛的大樹，片片葉子都綠油油的。小貓?jiān)跇渲﹂g跳上跳下，他們都在歡迎你們的到來。
樹底下，便是美麗的花壇。紅的，黃的，紫的……各式各樣的花兒爭先恐后地綻放�；▔醒耄邪藗�(gè)大字矗立著。“玩出名堂，學(xué)得扎實(shí)”，這正是我們學(xué)校的校風(fēng)。
走出花壇，再向前走，就來到了我們學(xué)校的環(huán)形操場(chǎng)。綠綠的.草坪，紅色的跑道，同學(xué)們就在這里進(jìn)行著愉快的游戲。
再向前走，星光長廊就到了。沿著長廊一直走，便可以觀賞到同學(xué)們的畫照，圖書，各班的集體照。同學(xué)們只要一有空，便會(huì)來這兒閱讀，學(xué)習(xí)。
順著小路走出長廊，古色古香的教學(xué)樓忽然出現(xiàn)在你眼前。走進(jìn)杭州市位數(shù)不多的木制教學(xué)樓，仔細(xì)傾聽，一樓的教室里傳出了朗朗的讀書聲；再仔細(xì)傾聽，二樓的科學(xué)教室傳來了同學(xué)們討論的聲音；再仔細(xì)傾聽，三樓的音樂教室那美妙的動(dòng)聽的歌聲回蕩在耳旁……
走出教學(xué)樓，一個(gè)作左拐，你的眼前又出現(xiàn)了另一番景象：碧綠的水池倒映著你的身影；深深的古井看不到底……靜下心來深深吸一口氣，你會(huì)感到神清氣爽。這里便是后花園。
生活在這樣美麗的校園里，我感到十分驕傲和自豪。我們的校園就是一幅神奇美麗的畫卷！
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