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小學(xué)的作文600字（合集5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
我見過冰雪覆蓋的冬天，也見過樹葉有紅有黃的秋天，還見過炎熱的夏天，但是我還是最喜歡陽光明媚的春天。
春天里，小河上的冰融化了，冰兒們順著水流的方向向下游，時不時的，就會發(fā)出冰塊與冰塊撞擊”叮咚。叮咚……”的聲音，這個歌聲真優(yōu)美，這是春天的歌，這是春天唱給大自然的`歌。微風(fēng)拂過，水面上蕩起一道道波紋，不知是誰家的小鴨子“撲通，撲通……”的扎進(jìn)水面，過了一會兒，小鴨子的頭浮上來，嘴里還叼著幾條小魚呢！這使我想到了一句詩，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。成群結(jié)隊的小蝌蚪一會兒到水岸旁，一會兒到石頭后面，就像是在找媽媽一樣。水里的水草搖擺著身姿，輕輕的在水里蕩漾著，真可愛。
原野上，生機勃勃，柳樹上的枝條，張著小嫩芽，它的顏色碧綠碧綠的，形狀像一個眼睛，在陽光的映照下，閃閃爍爍的，一只剛從南方飛來的小燕子，張開如剪刀似的尾巴飛進(jìn)柳樹，找到了一枝細(xì)細(xì)地柳條，站在上面放聲歌唱。
草地上的小草，使勁地從泥土里鉆了出來，看到了這片光明的世界，小草嫩嫩的，綠綠的，上面還有小露珠呢！一閃一閃的，這嫩綠的小草一大片一大片的舒服極了，小伙伴拉著風(fēng)箏線在草地上奔跑著，笑聲順著風(fēng)箏線都到天上去了。
大街上，人慢慢的多了，人們也變得忙碌起來。騎車的姑娘圍巾飄散著，這真是春光的一道獨特風(fēng)景線，小伙子們騎著共享單車說說笑笑，不亦樂乎。公園里的爺爺奶奶悠閑地背著手，說“看，桃花開了，春天來了�！�
春天來了！大自然變得更美麗了，讓我們來迎接這美好的春光吧！
小學(xué)的作文600字 篇2
在遼闊的草原上，有許多動物，大家和諧共處。雖沒有太多歡笑，但平亦怡然自得淡的生活。
我整天在草原上吃草、奔跑，也許這樣的確自由，但日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已然對這樣的生活感到厭倦。
一天，我看見一只雄鷹在天空中飛翔，他那驕傲、不凡的.神態(tài)讓我的思緒停留在了天空。此時我腦海中幻想著我長出了一對翅膀，翱翔在那藍(lán)天白云之中，天空的顏色把我襯托得無比耀眼，我的內(nèi)心也激動萬分。當(dāng)我還在沉思時，同伴的聲音把我驚醒了，它大叫：“你在想什么？一動不動得跟一塊木頭似的”。我對同伴說：“你想不想長出一對翅膀，飛在天空中？”它大笑著說：“你以為你是鳥呀，還想在天上飛呢？我看你還是好好在草原上生活吧，這樣又有草吃，又很自由�！闭f罷，便走開了。我心中的“飛天夢”并沒有結(jié)束，我仍然期盼著那一天的到來。
當(dāng)天晚上，我做了一個夢，我夢見我見到了天使，天使問我：“你有什么用愿望嗎？小馬�！蔽液敛华q豫的說：“我想要一對翅膀，一對可以飛天的翅膀！”天使笑著說：“好的�！�
第二天我起床后，發(fā)現(xiàn)自己好像變重了，照了照鏡子，我大叫了一聲！“哇！我怎么長翅膀了�！蔽沂裁炊紱]想便飛上了天空。“小鳥，小鳥，你們好�。 笨尚▲B一見到了，便大叫了一聲：“怪物��！”我十分驚訝。我又飛到了伙伴的隊伍中，伙伴見了我又是一片驚訝，“你是誰�。俊薄笆枪治飭�？”我緊張的想說些什么，于是伙伴便二話不說的將我驅(qū)趕了開來。
當(dāng)天晚上，我又夢見了天使。天使對我說：“翅膀可還滿意？”我哭著說：“翅膀我不要了，你拿走吧！”天使笑著說：“你永遠(yuǎn)不要忘記你自己本來的樣子，也許你的愿望十分美好，但你更應(yīng)該確定你的生活。你就是你自己，當(dāng)她說罷，我也從夢中醒了，我的翅膀也走了。
對，我就是我，一匹不平凡的小馬。
小學(xué)的作文600字 篇3
高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗�！笔堑�，因為我的生活中有各種各樣的書的陪伴，讓我覺得生活過的充實，精神食糧很豐富。
我看過的書可多了，比如《創(chuàng)新作文》、《笑貓日志》、《小王子》、《老人與�！返�，這些書使我視野更開闊了，我和書解下了不解之緣。每一本書都有一段不平凡的經(jīng)歷，都是我千辛萬苦得來的，尤其是那本《老人與�！贰�
一天，學(xué)校里同學(xué)小嘉拿出她的書《老人與�！氛f：“誰要看我的書，《老人與海》？”我一下子被她那本《老人與海》吸引住了。正當(dāng)我想跟她說：“我要看。”時，三四個同學(xué)圍著她要搶書看。哎呀，怎么辦，那么多同學(xué)，怎么還能拿到書呢？正當(dāng)我想辦法時，大腦閃過一條辦法，就這么做！我走過去對小嘉說：“你把老人與海借給我看吧！”小嘉有些猶豫不決：“可是那么多同學(xué)要看呢�！薄鞍パ�，我和你什么交情，好朋友嘛，就借給我看嘛�！毙〖胃械綒夥詹粚�，怕如果不給我看，會死無葬身之地的：“那，那好吧，就借給你看吧，要快點，還給我。”我高興地從她手里接過書：“嗯，知道的。”
這么書沒有辜負(fù)我對它的期望，從這本書中，學(xué)不到許多課堂上學(xué)不到的精神品質(zhì)，使我的`視野更開闊了。內(nèi)容精彩至機。老人那具有勇于面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，他身上體現(xiàn)了“人可以被”，但不能被打敗的堅強、剛毅的精神，遇到一群鯊魚時的冷靜、臨危不懼，才讓他得以逃生。所以我要向老人學(xué)習(xí)！
這就是我和書的故事，書陪我度過了歡樂的時光，書即將成為我的終身朋友，我要多讀書，讀好書，做一個快樂的讀書人。
小學(xué)的作文600字 篇4
編者按：小作者巧妙的構(gòu)思，精煉的寫作手法，文章簡短卻不失光彩!正所謂情動而辭發(fā)!本文之所以動情，在于小作者細(xì)膩的筆觸。相信小作者一定是一個懂事孝順的好孩子。從小作者的細(xì)節(jié)描寫之中，我們感受到了那束花在小作者的筆下是嬌媚的，神圣的。何為孝?孝便是那束“沒有花瓣的鮮花”。同樣父母和長輩對我們的愛亦是如此，悄然無痕卻在生活中處處可見，只要我們用心去體味便能感受得到。
何為孝?孝乃于質(zhì)實，而不在于飾貌。有時，你將這世界上最平凡的東西送給你的父母，也會讓他們感動不已，因為你學(xué)會了愛父母。
五年前的春天，迎來了五月的母親節(jié)。在這個大城市里，天空從來沒有那么藍(lán)過，我一邊貪婪地呼吸著久違的新鮮空氣，一邊努力思考著該送母親什么禮物。一絲不易察覺的幽香飄進(jìn)了我的門窗。哦!是我們樓下的花兒開了，白里透紅的`花瓣像是打了蠟，摸上去又滑又軟。我想到了，我可以在這個母親節(jié)送媽媽一束鮮花。
我拿上攢了幾個月的零花錢，向?qū)γ娴幕ǖ曜呷ァＮ蚁虬⒁桃獊硪皇S色的玫瑰花，就立刻轉(zhuǎn)身向門外走去，因為我要在媽媽回家之前，把家里布置得有些節(jié)日氣氛。不知是不是我回家心切，走得太急，沒有注意來往的車輛，我被一輛山地自行車撞倒在地上，那一束花兒掉在地上，花瓣全都掉了，撒在了馬路上，像是鋪上了一層黃色的地毯。
我困難地用一只腳支撐著，每走一步，腿就鉆心的疼。終于，我一瘸一拐地回到家里，媽媽已經(jīng)站在門口，含著淚高舉著一只手。我知道又要挨打了，便閉上眼睛等著。突然，我覺得身子暖暖的，才發(fā)現(xiàn)媽媽正抱著我，手里還拿著那一束沒有花瓣的花兒。
那一天，我長大了，那一束沒有花瓣的玫瑰花成了我永久的記憶!
小學(xué)的作文600字 篇5
險峻的懸崖因你的生命而美麗。你的生命因險峻的懸崖而精彩！告別了平原的挽留，謝絕了小溪的邀請，一粒種子，在一片惋惜、嘆息和憐惜聲中，踏上了通向懸崖的不歸路，將自己定位在那個沒有生命的地方。選擇了懸崖的位置，就放棄了舒適，選擇了艱苦。在細(xì)縫里掙扎，從空隙中奮起，根盤旋握緊巖石，莖仰首直指長空，枝張臂擁抱大風(fēng)。向巖石索要養(yǎng)分，從雨露中汲取力量。
樹站在一個弱者望而卻步的高度，固守著一份強者無法理解的貧瘠。選擇了懸崖的位置，就放棄了喧鬧，選擇了孤獨。無心享受平原的肥沃，不愿投入森林的懷抱，更不愿委身屈就于皇宮內(nèi)院。沒有情侶在腳下談情說愛，沒有雅士在陰里吟詩彈琴，沒有孩童在耳邊嬉戲打鬧，甚至沒有了鳥兒陪著說笑解悶。無人照料，無人呵護(hù)，你的整個世界只有一個你。選擇了懸崖的位置，就放棄了猶豫，選擇了執(zhí)著。
紅紅的太陽從枝頭升起，圓圓的月亮在頭頂休憩，彪悍的山風(fēng)從身邊掠過，呼嘯的河水在腳底涌起。稍不留意就可能被卷走，去“游覽”五湖四海，但你寵辱不驚，向一切誘惑搖頭，只是固守著腳下的'一片硬地。選擇了懸崖的位置，就放棄了懦弱，選擇了無畏。伐木者望著你搖頭感嘆，畫者對著你真誠致敬，雕刻家向著你俯首膜拜，登山者看著你自慚形穢。你接受人們無盡的敬意，也為此付出了巨大的努力。風(fēng)來掃過，雷來震過，云來穿過，電來擊過，霜來欺過，雹來打過，雪來壓過，沙來蓋過。
你幾經(jīng)磨練，幾度生死，終于在這片崖上展開自己雄壯的軀干，屹立在同類難以企及的高度。定位懸崖，你比同類付出了多數(shù)倍的努力，經(jīng)歷了更多的風(fēng)險，追求的，則是更多的贊美。見繁花而不就，見光熱而不趨，見濁流而不隨，見利益而不從；葆蒼松翠柏之性，集紅日皎月之華。你小心翼翼，堅定不移地將根須深深地扎進(jìn)巖縫里，絲毫也不放松，最終成為傲立蒼穹的絕美風(fēng)景。生命的意義，早因你的孜孜追求而升華。險峻的懸崖因你的生命而美麗。你的生命因險峻的懸崖而精彩！
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