小學(xué)作文

實(shí)用的小學(xué)作文[熱門]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)作文 篇1

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這是什么節(jié)日？沒錯(cuò)，就是春節(jié)。在這樣一個(gè)喜慶的節(jié)日里，我和爸爸開心地貼起了福字。

　　爸爸雙手高舉福字，我在下面對(duì)他指手畫腳：“高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)！”“往左一點(diǎn)，再往上一點(diǎn)！”“歪了！”只見爸爸像個(gè)芭蕾舞演員似的，踮起腳尖，雙手拉得直直的，使勁地把福字往上托�？伤�盡管使出吃奶的勁兒，也沒辦法再向上移動(dòng)。于是，不耐煩地“啪”一聲把福字貼好，便一走了之了。

　　爸爸離開后，我后退幾步，一個(gè)人靜靜地欣賞起我的“杰作”來。這一看，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：這福怎么是倒著貼的？我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸似的'，大喊道：“貼倒了，福字貼倒了！”可爸爸卻神秘兮兮地一笑，說：“不，沒貼錯(cuò)�！蔽乙姲职忠桓蔽闳葜靡傻臉幼�，十分疑惑不解，于是纏著爸爸，向他刨根問底起來。爸爸躲不過我的糾纏，只好回答我：“把福貼倒，意思就是福到了，所有的幸福都會(huì)來到我們家�！蔽衣犃嘶腥淮笪颉�

　　望著墻上那貼倒的福字，我在心中默默許愿：希望在新的一年里，我的親人平安健康，我的祖國繁榮昌盛。

小學(xué)作文 篇2

　　我是大自然賦予的最高貴的使者，有了我大致然便充滿了生機(jī)，有了我，那些可愛的小鳥就可以在我的臂彎筑巢，有了我，夏天在那濕潤(rùn)的水田里耕作的農(nóng)民伯伯們才可以在我的軀體下，舒展身心，談?wù)撝鴣砟甑呢S收景象，我們是一個(gè)威武的勇士，從不怕風(fēng)吹雨打。而我的她，就在我的身旁，表面遠(yuǎn)在咫尺，其實(shí)遠(yuǎn)在天涯。“轟隆隆”這是我在怒吼，雨滴是我晶瑩的淚花，曾有過多少對(duì)情侶在我們的綠蔭下訴說著情話。風(fēng)吹來，聽，那是你銀鈴般的笑聲，你的笑，引來了相思雀，它幫我把對(duì)你的思戀送達(dá)。“相依相守”是我們今生不變的誓言，曾經(jīng)的海誓山盟，你是否依然記得？“執(zhí)子之手，與子偕老”對(duì)我們而言，已不再是一句動(dòng)聽的空話。潮水意欲將我們分開，而他卻不知道，我們已在大地的深處緊緊地握好了對(duì)方的手，說好今生今世永不分開，當(dāng)你被那些可惡的伐林工人帶走的時(shí)候，我很想過去把你搶回來，可是，大地的鐵鏈緊緊地把我鎖住，我只能在我們相依相守的`地凝望著你遠(yuǎn)去，希望用我的來生，去續(xù)寫我們這段愛的神話！

　　我們是一臺(tái)臺(tái)空氣凈化機(jī)，我們一排排的像鉛筆一樣屹立在在這煙塵滿天飛的地方，給人們過露出著清新的空氣，讓工作了12個(gè)小時(shí)的人們可以淡忘自己在工作中的艱辛與煩惱。我們是鳥兒們筑愛巢的地方，在這萬物復(fù)蘇的春季，各種各樣的小鳥在我們的手臂上筑巢，在我們的軀體上玩耍，歌唱，在田野里，面朝黃土背朝辛勤勞作的農(nóng)民伯伯為了自己來年的生活過得更好，付出了努力和大量的汗水，但他們沒有放棄過這份辛勤的勞作，因?yàn)�，在他們感到力不重心的時(shí)候，便會(huì)到這樹成蔭，鳥鳴如歌的大傘下休息片刻，和人們談?wù)撟约簛砟甑呢S收的景象，那時(shí)候田野里是一片金黃的稻米，形成了一個(gè)金色的的海洋，稻穗迎著秋風(fēng)左右搖擺，形成了一翻巨大的海浪向著和農(nóng)民伯伯涌來，果園里沉甸甸的水果，讓人感到垂延三尺，這足以證明他們一年的勞作沒有白費(fèi)的。

小學(xué)作文 篇3

　　我出生在小康家庭，

　　爸媽又是工作者，

　　對(duì)錢該用就用，

　　該省則�。�

　　當(dāng)我目睹，

　　兩個(gè)司機(jī)為了2元而打架，

　　我想到：

　　錢是他們的生命；

　　當(dāng)我目睹，

　　億萬富翁用錢花天酒地，

　　我想到：

　　錢是他們的食物；

　　當(dāng)我目睹，

　　姨媽辛苦1天才掙10元，

　　我想到：

　　掙錢多么不容易；

　　當(dāng)我目睹，

　　一個(gè)人用錢炫耀自己，

　　我想到：

　　這人多么低賤；

　　當(dāng)我目睹，

　　一個(gè)人把錢獻(xiàn)給希望工程，

　　我想到：

　　這人多么偉大！

　　簡(jiǎn)評(píng)：不錯(cuò)，較現(xiàn)實(shí)，富有想像力。能寫出這種詩歌很不簡(jiǎn)單。況且，作者才讀4年級(jí)。

小學(xué)作文 篇4

　　一天，我在朋友家里看見了許多虎皮魚。它們背上披著一層金色的甲，寶石似的眼睛鑲嵌在腦袋上，還有一擺一擺的尾巴在身后。從遠(yuǎn)處看，還真像一只威風(fēng)凜凜的小老虎。朋友見我喜歡，就說要送我一條。我一聽，高興得一蹦三尺高。為此，我還給它起了個(gè)名字——霹靂王。

　　你別看霹靂王長(zhǎng)得可愛，其實(shí)可兇猛了。我把霹靂王帶回家后，就把它放到我們家的魚缸里，同其他魚兒一起養(yǎng)了起來。每次我給魚兒們喂食時(shí)，都是霹靂王最先搶到魚食。如果別的魚想跟它搶食兒吃的話，它就以閃電般的速度把那條魚撞開，并飛快地吃掉魚食，最后裝作若無其事的'樣子悠然地走開。它雖然兇猛，但我還是很喜歡它，每天放學(xué)一回家就給它喂食，生怕餓著它。

　　有一次，我去同學(xué)家玩。晚上回家后，我累得倒頭就睡，把給魚兒們喂食這件事忘得一干二凈。結(jié)果，第二天早晨，我起床一看，魚缸里少了一條小魚。正當(dāng)我納悶時(shí)，只見霹靂王正虎視眈眈地向一條魚發(fā)起了攻擊。我這才恍然大悟，急忙拿來魚食往魚缸里撒。自從這次以后，霹靂王似乎嘗到了甜頭，時(shí)不時(shí)地會(huì)吞食其他魚兒。就這樣，沒過多久，魚缸里就只剩霹靂王一條魚了。

　　這就是威風(fēng)凜凜，“稱霸一方”的霹靂王！聽了我的介紹，你們是不是也想養(yǎng)一條這樣的魚呢？

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