小學三年級神奇教室作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學三年級神奇教室作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學三年級神奇教室作文 篇1
暑假放假之前，王老師對我們說：“暑假過完之后，我們要搬進一個神奇的教室�！薄敖淌沂莻�什么樣子呢？”我想。
我想象我們的未來的神奇教室是這樣的：課桌和椅子都是鋼化玻璃的，就連子彈都打不透；地震的時候，躲在下面很安全，掉下一塊大石頭，只會有一個小坑；而且，椅子是應急智能飛行器；下課了，椅子就會自動帶我們到想去的.地方；它還會幫我們自動整理書包；桌子里有復習神卷，隨時可以復習。我們的教室里面所有的墻壁都是太空的顏色——深藍色，有助于學習太空。地上有好幾個掃地機器人。房頂上有六十多個天文望遠鏡，我們每人一個，隨時都可以觀看星空，學習星空。房頂上還有生物雷達和避雷針，可以保護我們的安全，同時還可以探測到新的生物，學習新生物。老師的講臺也是全自動的，該講那一課了，就會自動翻到那一頁，有助于老師上課。老師的講臺有時會很臟、很亂，它會自動收拾好。我們的黑板只要老師想到什么，上面都會顯示。很全面吧。我們經(jīng)常要到后面畫黑板報，現(xiàn)在不用親自動手畫了，只需要動腦筋，它就會自動畫出來。我們的房子是特殊的玻璃制成的，別小看這些玻璃，這可是全世界最堅硬的玻璃。子彈打不破、原子彈炸不爛、核導彈也轟不破。門也是全自動的，它會自動進行人臉識別，不是我們班的就不會開門，除非我們在里面按開門鍵。
我覺得這就是期待已久的神奇的教室，你覺得呢？
小學三年級神奇教室作文 篇2
同學們，你們，希望未來的教室是什么樣的呢？
我希望，我們未來的教室有銅墻鐵壁，發(fā)生地震時，教室是最有保障的安全屋，老師和同學們可以安心的躲在教室里！
我希望，我們的教室有防火滅火的功能，發(fā)生火災時，可以自動滅火，吸收煙霧，凈化空氣。同時可以殺滅病毒，讓老師和同學們不再生病。
未來我們的教室，黑板是智能化語音輸入的，只要讀出要寫的'內容，黑板上就會自動顯示出來。老師再也不用辛苦地寫板書了。擦黑板只要一鍵清除，真的是方便快捷！黑板還可以適應每個人的視力，不管你的視力有多差，不管坐在第一排，還是最后一排，都能看得一清二楚，是不是很贊呢？
未來我們的教室房頂可以使用太陽能質能發(fā)電，為我們提供源源不斷的能源，并且可以儲備能源，即使陰天下雨也可以正常使用，供給所有用電起到節(jié)能減排的作用。
看吧！我們未來的教室是多么神奇，你們喜歡嗎？
小學三年級神奇教室作文 篇3
未來的高科技是那么神奇，它使我們的生活變得方便，它使我們的愿望變成現(xiàn)實，它還使我們的教室變得神奇，接下來就讓我們看看我們神奇的教室吧！
當你走進我們的教室時，就可以選擇各種各樣的幻境，有童話幻境，宇宙幻境，自然幻境………當然，每個幻境都不一樣，比如童話幻境，在童話幻境里，你看到的同學，他們有的是灰姑娘、有的是白雪公主、還有的是青蛙王子。他們的老師居然是一頭大灰狼，這可把同學們嚇得不輕。同學們的教室竟然是七個小矮人的家，還在童話幻境里的同學個子都不高，否則，同學們肯定就要在野外上課了。
而且，在每個幻境里講的知識都不一樣，就比如宇宙幻境，在宇宙幻境里，你會坐上太空飛船，在宇宙中游覽各個行星，老師會給你講解行星的奧秘，讓你知道行星和行星之間的'聯(lián)系！從而激發(fā)同學們探索宇宙的興趣。
在每個幻境里，你所觸碰到的東西的感覺會比在現(xiàn)實世界中的感覺還要真實，就比如自然幻境，你只要觸碰了一朵小花，你就會變成這朵小花，感受露水給你的滋潤，感受陽光給你的溫暖！
從而這一切的一切，全部都是高科技的影像和人類的真實感受相結合，才創(chuàng)造出我們的神奇教室。
看了這么多的介紹，是不是有些心動呢？心動的話就趕快來我們的神奇教室吧！我們全班人都歡迎你哦！
小學三年級神奇教室作文 篇4
未來的教室充滿了神奇！你是不是想知道未來的教室到底為什么那么神奇吧？就讓我們走進美麗、神奇的教室吧。
來到教室門外，我們看到鳥語花香，百花齊放的美麗景象！當我們走進第一間教室，仿佛穿越到了一千多年前的古代，這里古色古香呀！在驚訝于景色之際，我們聽見了來自古代小孩子的朗朗讀書聲，他們在朗誦《弟子規(guī)》呢�！澳銈儙讉�小孩子和我們一起讀書，好嗎？’’老師熱情地說。我們高興地回答道:‘‘好呀！’’和他們一起領略了古韻。我們興奮地去了下一個教室了！
這一間教室是一片大海。海水中的波浪一個連著一個向岸邊涌來。有的升上來,像一座座滾動的.小山;有的撞了海邊的礁石上,濺起好幾米高的浪花,發(fā)出“嘩......嘩......”的美妙聲音!小剛說:“大海教室？怎么學習呀？難道學習游泳嗎？”我說:那就讓我們去水里看看吧！”可是水里我們不能呼吸呀！這時候小明不小心摔倒了，掉在水里。小明詫異地說:“在水里可以呼吸呀！”這時小麗說:“我隱隱約約聽見了水里有讀書聲。大家紛紛跳下水，差不多游了二十分鐘，才到了水底的那間教室。這里的老師正在給學生講水的作用，第一，可以讓居民們喝水。第二，讓樹木變得更茂盛。第三，可以讓樹木結成水果等等。
多么神奇的教室呀！又好玩又充滿知識的教室！未來的肯定不止有古代教室、大海教室，肯定還有動物園教室、花園教室……為了以后能走進這樣的教室，我一定要好好學習，自己發(fā)明這些教室，讓我的好朋友們都來這風光無限的教室上課。
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