（熱）實(shí)用的美麗的小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的美麗的小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的小學(xué)作文 篇1
連綿起伏的山巒，青翠欲滴的樹(shù)林，清幽的薄霧繞在山間，猶如仙境般神秘莫測(cè)；這就是我對(duì)欒川的印象。不過(guò)，今天的焦點(diǎn)不在這里，在旅游圣地雞冠洞里。在進(jìn)雞冠洞之前，我想：雞冠洞里是不是全都是雞冠標(biāo)本？唉，算了還是先睹為快吧。
離開(kāi)拱形的隧道后，眼前的一幕令我大吃一驚：絢麗的燈光打在這群形狀不一的石頭上，顯得那么壯觀、美麗。我眼前的這些大石塊正好有八塊，導(dǎo)游說(shuō)這是“八仙迎客”。他們的形態(tài)各不相同：有的彎曲，仿佛在為游人鞠躬，歡迎他們的到來(lái)；有的上部有兩條彎彎的紋路，好像少女美麗的笑靨，還有……
繼續(xù)往前走，五彩斑斕的燈光越來(lái)越多了。這些千姿百態(tài)的石頭在燈光的照耀下，更增添了幾分活力。我贊嘆大自然的靈性杰作，這些擬人、擬物的石頭就是大自然的杰作。
再往前走，我發(fā)現(xiàn)左上方有兩塊鐘乳石挨得很緊，就像象牙一樣。導(dǎo)游說(shuō)這是魚(yú)尾巴，傳說(shuō)這是鯉魚(yú)跳龍門(mén)時(shí)的情景。魚(yú)的尾巴夾在這里魚(yú)身則在巖石的另一端。這一剎那的鏡頭記錄了當(dāng)時(shí)美麗的傳說(shuō)。那魚(yú)尾的形狀栩栩如生，仿佛在掙扎，想跳出龍門(mén)。
雞冠洞有很多垂下來(lái)的鐘乳石，有的挨在一塊，象是怪物的鐮牙，殺氣騰騰；有的重疊在一塊，龐大如象。
越往前走，那些精致的.小石塊更多了。藏在大石塊背后的小石塊上面寫(xiě)著“詩(shī)仙太白”，仔細(xì)一看，那李白似乎喝的酩酊大醉，眼睛咪成一條縫，旁邊的石頭像是張床，李白倚在窗邊喝酒；“詩(shī)仙太白”的左側(cè)是“將軍石”，將軍披著石頭做的戰(zhàn)袍，帶著大石帽，右手手握劍柄，看上去威風(fēng)凜凜，體現(xiàn)出男子漢的氣概和大氣的精神。在它的右側(cè)，還有一塊石頭，叫“望夫石”，流露出憂慮的神情，她昂起頭，望著被天兵抓走的丈夫，傷心流淚。
往后走，我們看到那個(gè)象羅漢一樣碩大無(wú)比的石頭，聽(tīng)導(dǎo)游講，他在過(guò)壽，高興地抱著大壽桃，因?yàn)楦吲d，大桃從他手中掉了下來(lái)，下面的石頭就是大桃了，旁邊的侍女也禁不住笑了；羅漢的左側(cè)還有倒騎毛驢的張果老，神態(tài)悠閑，因?yàn)樗前讼衫镂ㄒ灰粋�(gè)有坐騎的，總是走在隊(duì)伍的最前面。
看著這些漂亮的石頭，我也仿佛看到了地球的成長(zhǎng)經(jīng)歷。如今的地球蒼老了許多，但是，他還在創(chuàng)造出許許多多的杰作。
美麗的小學(xué)作文 篇2
生態(tài)公園位于新市政府的南面。公園不是自然的，而是人工造成的。那里風(fēng)光綺麗，景色迷人。
一進(jìn)公園，頓時(shí)感到心曠神怡，這綠色的小山依偎著清澈的水，清清澈的水倒映著綠色的土山。最引人注目的，還是那片美不勝收、一年四季綠草如茵的廣闊草地，草長(zhǎng)得既細(xì)又嫩，春夏期間草坪上繁花點(diǎn)點(diǎn)，黃色、白色、紫色、紅色、粉色……像滿天星斗。
到了晚上，景色更是迷人。馬路上的燈映入湖中，像是在湖里冒出的一個(gè)個(gè)小燈籠，燈光一閃一閃的，更像建設(shè)者們智慧的眼睛。
公園的西面是一座土山，山上有許多白色的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，像一架架白色的直升飛機(jī)。山上的人們有的在滿含笑容地玩飛鏢，有的在神秘地說(shuō)著悄悄話，還有的.在心靜自安地散步。
站在山頂向四周張望，一陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳進(jìn)我的耳朵里，我向那個(gè)角落看去。只見(jiàn)人們隨著動(dòng)聽(tīng)的歌聲跳起了歡快的舞蹈，他們?cè)诟杪曋行﹂_(kāi)了花。
我又把目光投向另一個(gè)角落，發(fā)現(xiàn)一些爺爺奶奶正聚精會(huì)神地舞動(dòng)著花劍，打著太極拳。連在一旁觀看的人們也情不自禁地跟著舞動(dòng)起來(lái)。
公園里的每一個(gè)角落，都蕩漾著人們的歡聲笑語(yǔ)，再加上優(yōu)美的景色，又是一個(gè)新的動(dòng)力。
美麗的小學(xué)作文 篇3
星期天我?guī)е』锇閭兒桶职謰寢屢黄鹑ダ牙鸭摇?/p>
“ 姥姥家在田野的那邊�！蔽腋吲d地說(shuō)。
“我們快去吧！”小伙伴們說(shuō)。
到了田野，起頭來(lái)一看，�。『妹腊。∥邓{(lán)的天空上，可愛(ài)的白云可變了樣！有的變成棉花糖，有的變成綿羊，非�？蓯�(ài)。還有小鳥(niǎo)在電線桿上唱歌，好像是一個(gè)五線符，在遠(yuǎn)一點(diǎn)看一棵棵碧綠碧 綠的樹(shù)木不可計(jì)數(shù)，好像整整齊齊的士兵，可威武了。大樹(shù)旁邊還有草地，綠油油的草地就像一個(gè)綠色的大地毯，草的中間還有花朵，五顏六色的花朵放出芳香的'氣味，可美麗了。
美麗的田野，我愛(ài)你！
美麗的小學(xué)作文 篇4
“怎么辦?我該怎么辦?”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭(zhēng)……
放學(xué)了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)純真的小男孩兒。他先是用會(huì)說(shuō)話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的`散發(fā)著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說(shuō)：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的�！彪S后，伴著一陣跑步聲，小男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫(xiě)著三個(gè)字“云兒收”。
“云兒收”這三個(gè)字，我一看便認(rèn)出是誰(shuí)的杰作了，但他為什么要寫(xiě)信給我?平時(shí)，我與他并沒(méi)有什么接觸，他有什么企圖?他該不是對(duì)我……這有可能嗎?一連串的問(wèn)號(hào)困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經(jīng)一下子繃緊了不少。于是，我不但沒(méi)有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對(duì)自己不負(fù)責(zé)?但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是又要接受嚴(yán)格的思想教育?我矛盾極了，混沌極了，索性聽(tīng)天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來(lái)時(shí)如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當(dāng)聽(tīng)到一陣清脆的響聲后，我懷忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面!我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責(zé)地傻笑，覺(jué)得自己好無(wú)聊——
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