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實(shí)用的小學(xué)的作文300字（精品4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文300字 篇1
星期天本該是一個(gè)令人高興的日子，而我卻遇上了一件令我郁悶的事情。
昨天，我和資珉一起去市圖書館看書，在公共汽車上我們看見一位老爺爺雙手緊緊地抓住車上的兩根柱子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在車上，每當(dāng)車停下來，老人就要晃三晃，我和資珉看在眼里、急在心里。怎么辦？車上人太多找不到座位，這樣下去老爺爺可能會被摔著的。這時(shí)，資珉一拍大腿說：“咱們請第一排的那位叔叔讓座吧！”，我立即贊同。說是說，做是做，看著那叔叔長得虎背熊腰的樣子，我們都有些膽怯，我剛向前走了一步馬上就縮了回來，資珉向前走了一步也縮了回來，猶豫再三后，我倆同時(shí)走到那位叔叔面前小聲的說：“叔叔，請給那位老爺爺讓個(gè)座吧！”。那位叔叔轉(zhuǎn)過頭來，以極其不屑的眼光看了我們一眼又把頭轉(zhuǎn)了回去，我們倆清了清嗓子又說了一遍，這次那位叔叔用雙眼瞪了我們一眼，我們再不敢勸了，而老爺爺還不斷的感謝我們。這時(shí)，汽車到站了，我倆帶著遺憾下了車。
昨天的天陰沉沉的，我的心里也一片陰云。作為一名合格的.成都市民應(yīng)該尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛，這位叔叔難道沒有想過他的這種行為對我們成都有多么壞的影響嗎？這件事真令我難過。
小學(xué)的作文300字 篇2
我的鉛筆盒是鐵制成的，長20厘米，寬5厘米，高2厘米。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案：在一片綠油油的草坪上，有著大大小小的動(dòng)物：有兇惡的野豬、可愛的小兔、穿著一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的.小白羊和體形盤大的大水牛……放眼望去，就像一只只動(dòng)物在嬉戲。
打開盒蓋，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了。文具盒的"臥室"布置得簡樸實(shí)用，在一個(gè)較長的格子里，直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神，它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右上角里，橡皮小弟弟正躺在那里做著美夢。它們一家相處得可好啦！直尺幫助我在計(jì)算時(shí)告訴我這條橫線幾厘米，鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮，橡皮幫我改正錯(cuò)誤，鉛筆盒真是我的好幫手，我為有這樣的好幫手而感到高興。
點(diǎn)評：這篇習(xí)作的小作者描述了一個(gè)極為普通的文具盒，他從細(xì)處觀察，從文具盒的外表寫到文具盒里面，由表及里，語言上明白曉暢，并沒有華麗的詞藻，但不乏貼切的形象，如"鉛筆和鋼筆兄弟"，"橡皮小弟弟"等，最后點(diǎn)出文具盒的功用，升華了主題。
小學(xué)的作文300字 篇3
有一天，在半夜里，那時(shí)的`我還跟爸爸媽媽睡在一起，我感到有很多鼻涕，就對媽媽說：“媽媽，我有留很多鼻涕。”媽媽仔細(xì)一看，這哪是鼻涕啊，這是鼻血！
媽媽說：“嘖嘖嘖嘖，流鼻血了，趕快起來，吃熱了諾！”我趕快起來，鼻血像高山流水一般從我的鼻孔里飛了出來，我趕緊把頭仰起來跑進(jìn)衛(wèi)生間。
我一照鏡子，媽呀，這還是我嗎，嚇?biāo)廊肆�。我趕緊把毛巾打濕，擦過臉后，臉上是干凈了不少，可毛巾卻“英勇就義”了。
第二天早上，媽媽早早就起來給我擦臉，把臉擦得干干凈凈的。那天可真累壞了媽媽，又是洗枕頭和枕頭套，又是洗床單，媽媽在臥室與陽臺之間跑來跑去，過了好久，終于坐下了。但是“噩夢” 還沒結(jié)束呢。
下午，媽媽不給自己歇息的機(jī)會，又把床單、枕頭收回來，又在房間之間跑來跑去，過了好久，終于弄完了，這件事才算有個(gè)了解。
小學(xué)的作文300字 篇4
我對我爸爸、媽媽的想法感到有點(diǎn)可悲！
因?yàn)樗麄兠刻鞉煸谧爝叺囊痪湓捑褪恰斑@世界沒有錢是解決不了的！”他們總是左一邊錢，右一邊錢的難道這世界所有的事一定要有錢才可以解決嗎？為什么他們總是只顧著錢！他們開著自己的店就每天要我們“看看看”一放學(xué)馬上去接我們！
到了上學(xué)時(shí)間就叫我們快點(diǎn)走路去學(xué)校！我不搭你們?nèi)チ耍∶恳坏椒偶倬筒唤o我們出去玩把我們關(guān)在家中標(biāo)要是誰出去的`話就打斷誰的腳！可我真的很想和同學(xué)們出去好好的玩一次！可他們不肯！我有時(shí)還躲在房間哭！我很討厭他們啊！因?yàn)樗麄兛偸强刂莆覀儯∥业目喽疾恢缿?yīng)該向誰訴！我的想法對他們來說是“垃圾”！有時(shí)還說別人的女兒怎么就那么的聰明！我和你媽怎么就生你們這些那么蠢的！大罵我門三聲“豬、豬、豬”你們比豬還蠢！我……該向誰訴��？
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