我的小學(xué)作文(匯編7篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的我的小學(xué)作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的小學(xué)作文 篇1
我有一個”超人媽媽”,她每天超早貪黑,做飯、洗衣、拖地、上班、接送我上下學(xué)…….有操不完的心,有做不完的事,像一個陀螺一樣,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)!媽媽那么辛苦,看得我好心疼啊,我多么希望我有一個智能方便的家,省去媽媽的有務(wù)活,讓她不再那么辛苦。
未來的家和手機是連接的,下載一個家庭APP,手機上就會有空調(diào)設(shè)置、有暖氣設(shè)置、還有美食設(shè)置…….夏天的時侯,只要一回家可以在手機上在點空調(diào)設(shè)置,屋里就會瞬間讓人覺得清涼,就像在避暑山莊一樣那么愜意。而在冬天,按暖氣設(shè)置家里便會像春天那么溫暖。
如果餓的話,還可以在手機上點美食設(shè)置點飯菜,廚房機器人就會端出熱氣騰騰的美味飯菜,這樣媽媽就可以享受美食,而不用再拖著疲倦的'身體匆忙做飯了。
吃完美味的飯菜,媽媽悠閑地在客廳看電視,我在書房看書,雖然我的書架堆的亂七八糟,但我從不擔(dān)心找不到,因為我書架上安有智能電腦,在電腦上輸入要找的書本名,電腦就會告訴我書的確切位置。
怎么樣?我未來的家,相信我,我一下辦得到。
我的小學(xué)作文 篇2
我的作文《美麗的家鄉(xiāng)》在《皖東晨刊》菁菁校園版發(fā)表了。正好,我的舊文具盒也壞了。于是,爸爸就給我買了個禮物—一個嶄新的文具盒。
我的文具盒可好看了!它的全身都是雪白的,就像一塊長方形的奶油蛋糕。它的.正面和反面都有一個既淘氣又可愛的米老鼠頭像。米老鼠豎起兩只圓圓的大耳朵,瞇著小眼睛,圓圓的大鼻子翹得老高,咧開大嘴仿佛在笑,真逗人!
我的文具盒不但外觀很漂亮,而且它的實用價值也很高。它的正面有兩個“房間”,一個“房間”大,一個“房間”小。大房間里有五枝鉛筆套子,還能放一枝鋼筆和一枝水筆,小房間可以放橡皮。反面的空間最大,因為反面只有一個“房間”。這個房間專門給我用來裝尺子的。它還有一個小刨筆機,可以用來包鉛筆。
我最喜歡這個禮物——米老鼠文具盒。
我的小學(xué)作文 篇3
我心目中有一本好書,她是世界兒童文學(xué)中的瑰寶——《安徒生童話》,作者——安徒生。
這些充滿詩情畫意的小故事,不但能提高我們的閱讀理解能力,而且對豐富我們的想象提供了有益的幫助。不信我給你講一個!
故事是什么呢?哦!原來是《一個豆莢里的五粒豆》。野外,一個豆莢里有五粒綠綠的豌豆。一個風(fēng)和日麗的下午,豆子們正在休息,突然,豆莢被搞了下來,裝進了一個馬甲口袋里。不幸的是,豆子們被一個小男孩當(dāng)做了“子彈”,一個一個射了出去:第一粒說要飛到廣大的世界里去;第二粒說要直接飛進太陽里;其余兩粒說飛到什么地方就在什么地方睡覺;輪到最后一粒了,它被射到空中,然后又落進了長滿青苔的霉菌里,它躺在那兒不見了!在這里,住著一個病女孩,她非常弱小,是因為她不能走路,但今天她并不像以前那樣的弱小,因為這粒豆子在陽光快樂地成長著,看著這粒豆子,女孩好像感覺身體舒服多了!在豆子的陪伴下,小女孩的病都好了,她望著天上說:“謝謝你,上帝,給了我這樣一份讓我有新的希望、新的生命禮物!‘
在這個故事中,作者運用了比喻、擬人的`手法,來形容這些有趣的豆子。在今后的寫作中也給我們帶來的很大的幫助。
此外,我希望你們也能喜歡這本能帶給你知識的書——《安徒生童話》。
我的小學(xué)作文 篇4
嘿,我是鉛筆盒,從外表看,我是一個塑料長方形盒子。
我穿著一身淡綠色的外套,上面有一只小豬,長得白白胖胖,十分可愛。它頭上有一片六個瓣的葉子,像一頂綠色的帽子。耳朵大大的',像一把扇子。眼睛呢,瞇得像一條細西得縫。
鼻子就好玩了,活像一個倒掛的愛心。嘴巴小,四肢短,手臂連嘴都碰不到。背上還插了一雙潔白的翅膀。我的外套上還有許多星星,小豬右邊還有三排英文字母。
我右下角有個鉛筆刨刀,像一座方方正正的房子,只要輕輕按一下按鈕,房門不用你開,“啪”得一聲就會自動彈開來,把鉛筆插進房門里,頂住勁兒輕輕旋轉(zhuǎn),就可以削了。在把上面的房子瓦片——蓋子揭開,你削的鉛筆屑可以從這里倒出來。
打開我的盒蓋,里面裝了一些各種各樣的鉛筆、鋼筆。把我反過來,就是第二層,里面有五顏六色的課程表,還有尺子、橡皮。小主人要什么,我就主動遞給她,她要那些筆時,我心里總是想小主人寫好字。
我可是小主人的好幫手哦,她特別喜歡我的用途很大呢。
我的小學(xué)作文 篇5
我叫梁詠暉,父母給我起這個名字,就是希望我快樂而優(yōu)秀。雖然我總體成績還有些差,但愛讀愛寫、心靈手巧,屬于有愛好有特長有追求有個性的女孩。
如果你們誰最愛看書,啥也別說了,咱就是同類了。如果把我關(guān)在一間屋子里,我會看一天的書,也不嫌悶得慌。那次媽媽不知我在家,鎖上門出去了。我看了一上午的書,竟然沒發(fā)現(xiàn)被鎖在家里。我主要看故事書,廢寢忘食,樂此不疲。有時我在那看書,不管別人怎么鬧,我都不搭理他們。那次我正在看書,冰倩和我鬧著玩兒,我沒搭理她,她說我太沒意思了,弄得她一天不高興。大量的閱讀提高了我的觀察、感悟和表達能力,馮師說我的作文越寫越順手了。在馮師建的公眾號“本色作文”里我發(fā)了三篇作文了,在全班屬于高產(chǎn)的了。雖然寫作文也挺辛苦的,有時要改兩三遍,但我相信“先苦后甜,追夢就能圓。”我堅持做到“永不言棄”,把小小的成功化作執(zhí)著追求的動力。
不僅愛讀愛寫,我還心靈手巧呢。我擅長畫畫,是班里板報組和學(xué)校美術(shù)社團的重要成員。我也愛折紙、剪紙。我把包口香糖的`畫紙收集起來,精心折成一只只小鳥,用線穿成一條項鏈,送給馮老師做生日禮物。她接過我的一分錢沒花的禮物,高興得歡呼雀躍,使勁夸我心靈手巧有創(chuàng)意?粗约旱膭(chuàng)意變成一幅幅栩栩如生的圖畫和手工藝品,聽著大家由衷地欣賞,想想自己的手工變成老師屋里墻上的裝飾一直掛在那兒,就有一種自豪感、成就感在心中升騰,讓我體驗到創(chuàng)造的樂趣和幸福。
雖然,有時我也會發(fā)火,甚至有時嫌妹妹搗亂吼她一嗓子嚇得她連哭都不敢,但只是偶爾,并且過一會我還會給她講道理哄她高興的。發(fā)過火后還是好姐姐。
我就是這樣一個女孩:有時發(fā)火,那叫有個性;不夠漂亮,卻很有內(nèi)涵。讀自己喜歡的書;寫自己獨創(chuàng)的文;追自己心中的夢;做自己敬佩的人。我崇拜我自己,因為我太出色了。開個玩笑哦,你現(xiàn)在了解我了嗎?
我的小學(xué)作文 篇6
每個人都嘗試過,從出生到現(xiàn)在,嘗試過無數(shù)次:嘗試自己吃飯,嘗試走路,嘗試說話......那天,我又有了一個新的.嘗試。
那天,媽媽逼我學(xué)自行車,我沒辦法,只好從家里推出 那輛老式自行車,向小馬路上“進攻”。從家里推到小馬路上,可把我累壞了,正想坐下歇會兒,媽媽來了,她老遠就叫:“干嘛,想偷懶啊!趕快去學(xué)!”我不肯,媽媽就說:“你不學(xué),就把車騎回去,不準推!蔽也环,生氣地說:“我還沒學(xué)會呢,你就讓我騎。”“那就快學(xué)呀!”唉,母命難違,我只好乖乖地去學(xué)車了。
我往車上一坐,媽媽就過來給我扶著。雖然如此了,但我還是不知道該怎么做。這時,媽媽提醒我:“眼看前方,車把扶正,思想集中,不要慌張。”,我聽了,一一照做。呵,你還別說,還真有點進步。正當(dāng)我得意時,忽然發(fā)現(xiàn)媽媽好像不在后面扶我了,回頭一看,果然。這時,心里一慌,車把一歪,不好車要倒了。我猛地閉上眼睛,聽天由命。過了好一會兒,我微微睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)車沒有倒下來。原來,幸虧媽媽跑得快,扶住了車,不然,我早就鼻青臉腫了。媽媽說:“先休息一會兒吧,待會兒再學(xué)。可我不肯學(xué)了,盡管媽媽苦口婆心地勸我,但我還是不肯學(xué)。
這就是我騎車的嘗試,雖然還不會騎,但我會努力的,因為堅持就是勝利!
我的小學(xué)作文 篇7
要問我最佩服的人是誰?我會毫不猶豫地告訴你,我最佩服的人是我家的小妹妹。別看她年紀輕輕,忽閃忽閃的眼睛可愛極了!還有鞭子上的蝴蝶結(jié),一顫一顫地,像極了上天派來的小天使。
一天,天下著傾盆大雨,妹妹竟然沒有在家里。我四處搜尋,發(fā)現(xiàn)妹妹在樓下走著。
只見妹妹撐著傘徑直地向草叢走去。忽然,妹妹停了下來,小心地蹲了下來,從口袋里掏出什么東西,放到地上,隨后,我的視線被妹妹的雨傘擋住了。心想,妹妹到底在干什么呢?雨越下越大,雷公爺爺肆無忌憚地發(fā)出一聲聲地怒吼。我迫不及待地三步并作兩步走了上去?吹窖矍暗囊磺,我驚呆了。妹妹的懷里抱著一個瘦骨嶙峋,臟兮兮的小狗。她稚嫩的小手小心翼翼地撫摸小狗身上的毛,好像一位媽媽悉心地照顧著自己的孩子。妹妹美麗的裙子被雨水打濕了,小辮子也濕成了一坨。妹妹瞪大眼睛,委屈地看著我,或許她以為自己做錯了。
看著這個一臉無辜的'妹妹,我的心里涌動著一股熱潮。
她,就是我的妹妹,一個我佩服的人,一個有愛心,善良的人。一個閃著金子般的光芒的人……
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