小學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
我們數(shù)著一顆又一顆的星星，看著一天又一天的月亮，夏天到來了，這將意味著它的到來——我們期盼已久的藝術(shù)節(jié)。
上午，我們來到了操場，觀看科技展。這里有結(jié)構(gòu)巧妙的九連環(huán)，有智能發(fā)電的磁鐵，有變幻莫測的拼圖，但最讓我好奇的還是“火箭發(fā)身”。這個火箭向上的動力是來源于噴出的高壓氣體所產(chǎn)生的反沖力，它長約50厘米，是由塑料做成，采用電子遙控器控制點火。我和大家都對宇宙和外太空有濃厚的興趣，所以這個項目的四周都已圍成了一堵堵密度很高的“人體圍墻”了。一會兒，就要點火了，老師讓我們站到幾米外，我們有的坐在草坪上，有的蹲在地上，有的彎來扭去地站著，總之我們都目不轉(zhuǎn)睛地望著工作人員，笑瞇瞇地想象著。終于，老師讓我們倒計時，于是我們異口同聲地喊：“五——四——”聲音漸漸拖長了“三”“二”“一”我們的心怦怦直跳，就在那一剎那間，老師按動了按鈕，這時，火箭以電光火石的速度飛上蔚藍的天空。它帶著我們的目光，放飛了我們的夢想，它以矯健的動作成功飛天了！雖然它沒能夠按照預(yù)定計劃用降落傘把火箭成功降落下來，但看到它飛天的成功，我們已經(jīng)滿足了。
中午，我參觀了畫展。各種各樣的畫都有：有國畫，有素描，有油畫；有山水畫，有花鳥畫，有人物畫，有靜物寫生，一幅幅美麗的作品讓我們眼花繚亂，讓我們嘆為觀止。
晚上是精彩的文藝表演。我們來到了操場，坐在各自的座位上。我們議論著舞臺旁邊的機器和攝像機，議論著白天的所見所聞。演出開始了，有婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲，有慷慨激昂的'朗誦，有高雅優(yōu)美的舞蹈，有滑稽有趣的小品。中途，不知誰用四川話說：“小賣部賺大了�！蔽覀兦椴蛔越蚵曇魝鱽淼暮蠓娇矗@時數(shù)不勝數(shù)的熒光棒發(fā)出的五顏六色的光芒折服了我們。表演過了一大半，傳來了印度舞的聲音，那一個又一個五光十色的泡泡，那金黃閃光的服飾，那忽明忽暗的燈光，還有那散發(fā)著香氣的煙霧，讓我們目不暇接。最后，在歡快的樂曲中五彩繽紛、變化多端的煙花，為整個表演畫上了完美的句號。
我們再次仰望起天空，耳邊再次回蕩著悅耳的聲音，眼前浮現(xiàn)出美麗的場面。我深深地懷念那一天。
小學(xué)的作文 篇2
中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發(fā)展到現(xiàn)在的宋體字。在許許多多的漢字中，我最喜歡“愛”這個字了。
光“愛”這個字形，就讓人心里感到暖洋洋的了：上面一撇是和煦的風(fēng)，下面三點是溫柔的雨。讓我們張開雙臂，緊緊地把朋友摟在懷里！開學(xué)時的那一件事讓我對它有更深的體會。
一天，陽光明媚，我穿著單薄的衣服蹦跳著去學(xué)校。忽然，一陣強風(fēng)刮來，衣衫單薄的我不由結(jié)結(jié)實實地打了一個大噴嚏。哎！我無可奈何地嘆了一口氣，暗暗地埋怨自己：叫你聽媽媽的話吧，你就不聽！看，報應(yīng)來了吧！我又開始怪那天氣：老天啊老天，你為什么偏在這時候降溫？我想回去取外套吧，可路已經(jīng)走了一大半了，時間也來不及了；向朋友借吧，說不定他們還嫌冷呢！我只好一邊咒罵著這鬼天氣，一邊快步走向?qū)W校。
這時，小吳走了過來，看我正在打哆嗦，就對我說:“小紅，你沒看天氣預(yù)報嗎？今天降溫！“她一邊說著，一邊把自己的`外套披在我身上：”快把衣服穿上，到教室喝點熱水，我先走了！“我望著小吳漸行漸遠的背影，我哽咽了，眼淚禁不住奪眶而出……
第二天，我把外套還給了她，我覺得有這么一個朋友是我的榮幸。我喜歡”愛“字，就像歌里唱的一樣：”只要人人獻出一點愛，世界都會變成美好的人間�！�
小學(xué)的作文 篇3
“誠實”是什么東西，許多人都會問？的確，它并不是一個東西，它是照出人靈魂的一面鏡子。
有的人把“誠實”放在心里，有的人把“誠實”卻掛在嘴邊。
把“誠實”放在心里的人，雖有這么一顆心，但卻未在實際行動上體現(xiàn)出來，甚至?xí)薪厝徊煌膬擅妗Ｐ闹谐种罢\實”在遇到自己可得利益的時候，狐貍尾巴露出來了，這時的“誠實”不是被拋到九霄云外去了，那就是被踩到腳底下去了。
把“誠實”掛在嘴邊的人，不用說一定是一位偽君子。真小人，他只把“誠實”當作掩飾自己內(nèi)心丑陋的一種工具，只當作維護這偽君子的籌碼。從外表的華麗來滿足自己內(nèi)心的虛偽與丑陋。當他得到一點小利時。這時的“誠實”顯得很為惡心，更為不值，這時的.“誠實”只為這種丑惡作了一層無情的烘托。
總之一位心中有“誠實”的人，不一定就是一位誠實的人，把“誠實”掛在嘴邊的人，就更沒資格提“誠實”這一詞了，“誠實”一詞不注重知與不知，而注重于體會與不體會，于了解與不了解，用與不用。
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