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難忘的小學(xué)作文8篇(集合)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的小學(xué)作文 篇1
同學(xué)們盼星星，盼月亮，終于盼到了春游，難忘的春游。我一大早就來到了班里，等待去冠巖春游季風(fēng)學(xué)們個個興奮不已，有說有笑，整裝待發(fā)。
大約11點鐘，我們來到了冠巖，我們費了九牛二虎之力爬上山，我們個個筋疲力盡。但是一進洞同學(xué)們像吃了什么靈丹妙藥，疲倦從全消。
一路上的美景數(shù)不勝數(shù)。被燦爛的燈光照得五彩繽紛的巖石，在人們的腦海里此時此刻變成了活生生的奇景，讓人感覺仿佛走進了仙境般的童話世界。
當我們走進“棕櫚大廳”時，同學(xué)們興奮不已。首先映入眼簾的是廳中一個名為“生命之花”的可生長的鐘乳石，最引人注目，它一枝獨秀，在周圍的巖石的襯脫下更加光彩奪目，絢爛無比，難忘的春游。
隨后，我們乘坐著小火車在彎彎曲曲的軌道上行駛。路上許許多多的景觀栩栩如生，例如，兇悍無比的大白白鯊等物。我的'靈魂仿佛也被陶醉，只剩下一個空空的軀體。一個個妙不可言的景觀與我們擦肩而過，讓我應(yīng)接不暇眼花繚亂看了這個又錯過了那個……
后來，我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下來到了地下暗河。震耳欲聾的水聲隨處可聞。河面真靜啊，靜得讓人感覺不到它在流動；河水真清啊清得可以年看見河底的沙石；河水真綠啊，綠得像一塊無暇的翡翠。同學(xué)們拿著手電在無燈光的河道里東照西照，更像一個個探險家。
然后，我們又安營扎寨，在草地上無憂無慮地玩耍。
最后，我戀戀戀不舍地離開了令我們流連忘返的冠巖。
難忘的小學(xué)作文 篇2
在我成長的過程中，收到過許多的禮物，其中有一件特別的禮物，是我的一位好朋友送給我的，每次看到它，就讓我想起了那個難忘的生日。
那是一個寒冷的冬日，我要過生日，請了好多小朋友。媽媽把生日蛋糕端上來之后，小伙伴們紛紛拿出自己的禮物，我拆開看了看，呵！小伙伴們送我的禮物真是各式各樣，有玻璃球、愿望瓶、娃娃……我說："大家快吃蛋糕吧！""好啊！好��！"正當我們切蛋糕時，一向文靜的靜怡卻走開了，我看到她有心事，便也出去了。我問她為什么不跟大家一起吃蛋糕，她說："小伙伴們都是送的非常精致的禮物，我卻沒有給你一件像樣的禮物。"這時，她拿出了一個袋子，上面畫了幾朵花，遞給我說："逸凡，這是我送給你的禮物，雖然沒有其他小伙伴送的禮物精致，但這是我親手給你做的，希望你不要嫌棄它。""靜怡，這是你送給我的，而且是你親手做的，我怎么會嫌棄呢？你放心，我一定會好好的保存它。"這時，靜怡的臉上露出了笑容，看著她笑了，我心里像吃了蜜一樣甜。我們拉著手進了我家，我給她切了一塊蛋糕，上面還加了一朵花，她很感動，對我說了聲謝謝。吃完蛋糕后，天色也不早了，我把小伙伴們和靜怡送到了我家門口。靜怡望著我，那種眼神是她從未有過的，她好像要和我說點什么，但話到嘴邊又咽了回去，我向她點了點頭，她才轉(zhuǎn)過身子向遠處走去。我立刻跑回家，拿出了靜怡給我的禮物，只見里面放著一張她精心制作的小卡片，上面寫著："逸凡，祝你生日快樂！當我給你過完生日你就會知道，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，我和爸爸媽媽說給你過完生日就走，也許，當你看到卡片的時候我已經(jīng)走了，我到北京會給你寫信的。"這時，淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，我多么想把她追回來呀！可是一切都遲了，她已經(jīng)隨著火車的鳴笛聲永遠地離開了我。
我從她走以后等了她整整五年，卻沒收到她給我寫的信，我想也許這輩子我們都見不著面了，可是我會永遠記住我們之間的友誼和這份特別的禮物。
禮物是人與人之間交流中必不可少的一樣?xùn)|西；禮物是朋友之間增加友誼的橋梁；禮物也是家庭充滿和諧幸福的因素之一。顯然，禮物是任何時候都不可缺少的一部分。這次日本之行，我當然也沒有忘記給父母買禮物了。
那是日本東京的一個寺廟外，在一個到處都是小賣部的街頭，我和一個同學(xué)到處跑來跑去，精心地挑選著自己喜歡的東西。在一個角落里，我一眼就看中了一家店。 這家店是一個古老的日本建筑，看起來好像是一個小木屋。店里賣的全是一些小掛件、小玩意兒之類的東西。就在我們目不轉(zhuǎn)睛地挑選時，不知什么時候店主突然走 到了我們的身旁。他看上去大約四五十歲，身高在一米七至一米八之間，穿的十分樸素，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來在做生意方面是個老手。就在他給我們 介紹商品時，突然一個掛件吸引了我的眼球。
這個掛件是一個鑰匙的形狀，只不過比我們平常用的鑰匙大一號。它上上下下全都是金黃色的，非常好看，很適合當禮物送給親人，我把它放在手心里，掂起來還不 算太重，像是金屬做的。在這把鑰匙的表面還清晰地刻著東京鐵塔的圖案，做工十分精細，沒有一點能挑出毛病的.地方。我一看覺得送給爸爸最合適，因為我爸爸喜 歡收藏，像這種精美的禮物，我猜他肯定會高興的收下。
想到這兒，我立刻拿起掛件，用自己從吃喝方面省下來的錢買了這個紀念品，并囑咐店主一定要用紙袋精心的包裝好。我當時心里說不出有多高興，隨后，我也建議我的朋友也買一個，但出乎我意料之外的是他從兜里掏出了一樣?xùn)|西，原來他早就準備好了。
回國后，我便把這件禮物送給了爸爸。只見爸爸高興的接過紙袋，拿起剪刀，小心翼翼的剪開袋子，突然他的眼睛睜大了，嘴巴也張圓了，不禁連聲贊嘆道：“哇！太漂亮了��！謝謝兒子！”我看到爸爸這么高興，也笑了。
“千里送鵝毛，禮輕情意重”。我從遙遠的日本給爸爸帶回來的禮物，雖然很小，也不昂貴，但它卻代表著我的一番心意，代表著我對爸爸深深地愛。
難忘的小學(xué)作文 篇3
小學(xué)六年已過去，我已經(jīng)告別了美麗的校園，告別了一起朝夕相處了6年的同學(xué)、老師。帶著依依不舍的深情，跨入了新的校園，開始了新的學(xué)習(xí)生活。
可是，不管怎樣，都改變不了我們一起學(xué)習(xí)、玩耍的事實。那些可歌可泣的事情我永遠也不會忘記。
記得，那是我們小學(xué)生活中的最后一次春游。由于事情發(fā)生得突然，我一踏進校園，就聽到有人說今天去春游。學(xué)校不是說好星期二去的嗎？怎么是今天，今天才星期一誒，我疑惑地說。
于是，我就上教室，一進就有童鞋（同學(xué)）問我有沒有帶錢，我就說：
“帶錢干嘛？”
他說：“今天去春游�！�
我說：“完了，完了，我啥米（什么）也沒帶�！�
他說：“那你還不快點回家拿？8：00出發(fā)，現(xiàn)在還有時間。”
于是，我就猶豫了下。我在校門那里等著。
等了十幾分鐘，我的同學(xué)來了，我問他有沒有帶錢？他也沒有。
于是，我就提出我們兩一起回家，那是我又沒有錢，就像一個同學(xué)借了2塊錢，將就將就。
我們等到了公交車，上車了，正準備走了，車走了一會，誰知道司機去打早餐，我的同學(xué)說他吃早餐要很久，于是又回去了學(xué)校。
我只好自己一個人回去，回到了家的樓下，我就去旁邊房東老板娘哪兒，叫她幫我打一下電話給我媽媽，我打給我了媽媽，媽媽叫我去廠門口拿錢，我拿了錢就跑回家。回到家，拿起零食就向坐公交車的地方跑去。上了車，我有踏上了去學(xué)校的路。
過了十幾分鐘，到了學(xué)校，我就去座校車，正好班主任（郭老師）在哪，他看到了我就說：
“一點組織紀律性都沒有。”
上到了車，那個同學(xué)就跟我說，老師跟我說什么了。
我說：“沒說什么，就說一點組織紀律性都沒有�！�
他說：“還以為我被罵了�！�
就這樣，我們一起去廣州旅游。
到了那里，老師拿到了票，就發(fā)給我們。
拿到票，我們就開心地走向玩的地方。
玩了2個多鐘，到了午飯時間，老師就組織我們?nèi)コ晕顼�，叫我們吃了午飯再玩�?/p>
到了下午，東西也玩得差不多了，就剩下幾個沒玩了。20幾個項目，海盜船、激戰(zhàn)鯊魚島。項目都完了。
2點半了，學(xué)校召集了同學(xué)準備回去了，幾十分鐘后我們上了校車，又會學(xué)校了。
1個多鐘后我們回到了學(xué)校，那是已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們都在操場上等車。
就這樣，我們最后一個春游就結(jié)束了----永遠的結(jié)束了，再也沒這個春游了。
可是，不管怎樣，我們依然是朝夕相處的`同學(xué)，永遠都不會變。在此也祝我的老師們身體健康、完事如意；也祝我的同學(xué)學(xué)習(xí)進步，也希望我們的友誼天長地久、永遠不會畢業(yè)！
難忘的小學(xué)作文 篇4
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬千。一時間許多美好的回憶，浮現(xiàn)在我的眼前：不必說運動場上曾留下過我們驕健拼搏的英姿，不必說音樂課上曾回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說，冰天雪地的操場上曾留下過我們追逐玩耍的童趣，更不必說在烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。
忘不了那是一個陽光明媚的下午，我們跟七班舉行了一場別開生面的拔河比賽，全班同學(xué)為了能贏得比賽的勝利，個個磨拳擦掌，吶喊助威，奮力拼搏,最后終于奪得了勝利，同學(xué)們那手舞足蹈，歡呼雀躍的高興勁兒，一蹦足有三尺多高，真叫人難以忘懷。
忘不了那堂生動的語文課，孫老師那語重心長的話語，時刻回蕩在我的耳邊：“做人要誠實，不要撒謊，遇到困難時，要動腦筋，想辦法克服它，不要坐著干著急。”這親切的話語，已成為我今后生活的左右銘，它已是我做人做事的法寶。
忘不了那個風(fēng)雨交加的黃昏,我沒有帶雨具,屈玉新同學(xué)主動送我回家的情景,那天,我倆手支一把紅傘,肩并肩地走在風(fēng)雨中,水路上曾留下我們一串串友誼的腳步。
忘不了，忘不了，永遠的忘不了，它像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更使我難忘。
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼就要離開自己的母校了，我禁不住再回頭看看校園美麗的風(fēng)景，哇!我突然發(fā)現(xiàn)母校在陽光的`映照下，更加婀娜多姿，美麗可愛!一陣熏風(fēng)吹來，送來縷縷清香，仿佛眼前高樓上悅耳的歌聲似的，那花花草草在熏風(fēng)的撫慰下，都在向我點頭致意，好像在說：“你離開母校后，�；貋砜纯次覀儼�!”我的心情突然變得沉重起來。
猛然，想起語文課本中《匆匆》中的一句話：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候�！�
難忘的小學(xué)作文 篇5
秋天來了，在一個秋高氣爽的早晨，老師帶領(lǐng)我們來到了植物園游玩。雖然秋天的植物園沒有了夏天繁花似錦的景象，但是秋天的空氣中卻處處散發(fā)著水果成熟的清香。我們沿著彎彎曲曲的小路，看著路兩旁盛開了的菊花，有黃色的、有白色的。一片一片像花的海洋，讓人陶醉。茂密的樹林里星星點點的黃色樹葉夾雜其中，不時有樹葉落下時發(fā)出“沙沙”地響聲，仿佛告訴我們秋天來了，我也在準備秋裝。
就在我們還在欣賞著植物園的美景時，在不遠處的角落里有幾只梅花鹿吸引了我們的.目光。我們飛快地跑過去，只見在柵欄里養(yǎng)著三只梅花鹿，兩只大的，一只小的。那兩只大的梅花鹿不時的舔著小鹿，那一定是小鹿的爸爸和媽媽。瞧，它們?nèi)谥移錁啡谌诘臉幼�，真叫人羨慕。我們拿了一些草來喂它們，它們趕忙過來吃著可口的草，還不停地點著頭呢!好像是在謝謝我們。
過個一會兒，老師通知我們該回學(xué)校了，我們只好依依不舍得離開了可愛的梅花鹿。秋天的植物園真叫人流連忘返。
難忘的小學(xué)作文 篇6
仿佛我們昨日才踏入校門，陌生的面孔，陌生的角落。離開爸爸媽媽，應(yīng)對六年的生活。就像是一場夢，還未睡醒，朦朦朧朧，如流水般劃過。真的白白流逝了六年嗎？不，錯了。
這六年，我明白了什么是朋友。朋友，就是在你悲哀時伴你一齊難過，在你憤怒時，為你打抱不平，快樂時，彼此仰天大笑，沒心沒肺的'樣貌。
六年，恩師教育我做人的道理，課下，一齊打鬧。崔老師，如同我們的姐姐，相處的一年，我們一齊學(xué)習(xí)，一齊嬉戲。孫老師如一位辛勞的園丁，時刻教育著我們。
六年了，哭過，笑過，傷過，痛過，以前在一齊的時光那么長，快結(jié)束了，才懂得珍惜。
一幅幅畫面放映在我的腦海里，如一部部電影。昨日才經(jīng)歷過，這天就成了回憶。六年的記憶，抹不掉的回憶······
難忘的小學(xué)作文 篇7
時光匆匆流去，每一秒都像沙漏中不停流轉(zhuǎn)的微小沙粒，沒有人知道它會停在何處……
有人說，時光是一個神奇的“生物”。無人知曉它的起始，也無人預(yù)測它的未來。只能竭盡所能地去關(guān)注它，珍惜它。時光始終是一個微妙的`存在，它看似無價，卻勝過任何物質(zhì)財富，是世上最珍貴的無價之寶，人們都去追捧它，想要獲得更多青春。它能決定一個人的生死，而往往有些自以為是的人，認為人類是世界的主宰，卻忽略了時光。時光往往在不經(jīng)意之間改變了一個人。也許你昨天還在學(xué)堂中，今天就畢業(yè)了；今天也許你過得快樂，明天就過得一定充實嗎？誰又能敵過時光？制服時光？誰又敢與時間賽跑？
一篇經(jīng)典的文章《時光如鳥》吸引了我的眼球，文中告誡我們，要珍惜時光，它就像匆匆從你身旁飛過的鳥兒，想抓住卻抓不緊，看似很近卻遙不可及。所以我們該做的，就是把握住自己的人生，珍惜時間，讓短暫的人生散發(fā)耀眼的光輝。
時光，你好！
難忘的小學(xué)作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時光就要過去了。整個過程如眨眼那么快。走在沙地里，回看一幕幕小學(xué)的生活，閉上眼，認真品味，他們就像腳印，他們就像貝殼，他們有的光彩，有的略顯暗淡。
記得二零一四年九月，我們還是懵懂的熊孩子，來到陌生的校園環(huán)境時，各個都害怕不不得了，躲在父母或生活老師的身后，害怕地走進了教學(xué)樓。就在那時，我們認識了班主任，她和藹，她可親，她讓我們在黑板上寫下自己的名字方便認識。她愿意陪我們玩耍。她有時兇狠，有時溫柔。兇狠時絕不放過任何一個調(diào)皮的學(xué)生，溫柔時，就像善良的天使.......但是在我們看來，趙老師永遠都是善良，溫柔的天使!
小學(xué)六年，我忘不了我的好朋友，他們在我失落的時候愿意聽我訴說，他們在我困難的時候，總能帶我給很多很多溫暖，比如，每天早上都會給我擠好牙膏，再比如，吃飯的時候總會幫我?guī)�碗。
小學(xué)六年，我忘不了趙老師的語文課，她好像用了一把神奇的鑰匙打開了我常年關(guān)閉的語文之門，讓我的語文成績從低谷爬起來;我也忘不了黃老師，徐老師的耐心，讓數(shù)學(xué)課變得不再枯燥無味;我忘不了袁老師的.專注講課，是她讓我英語成績步入前十;我更忘不了李老師生活中細心的照料。
小學(xué)六年，讓我記憶最深的是一場趣味運動會。正在進行的是短跑接力賽，同學(xué)們一個個使出了吃奶的勁兒往前沖，各個汗流浹背，十分賣力�？墒禽喌轿遗軙r，我卻因緊張沒有握住接力棒，導(dǎo)致接力棒滾到了一邊，我飛快地跑過去撿，卻已經(jīng)無力回天了，很明顯，我讓同學(xué)們的努力都白費了，我沮喪地低下了頭......
一點點的失誤讓我們與第一名失之交臂，可是同學(xué)們，老師們，并沒有太多的指責(zé)，多的卻是安慰鼓勵，因為我們知道，老師也知道，1401是一個團體!我們互相信任，我們共同承擔(dān)失與得!
回憶很滿，走在沙地里，像腳印，像貝殼，有的光彩，有的略顯暗淡……
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