實(shí)用的小學(xué)的作文優(yōu)秀（3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
像大傘，為遮風(fēng)擋雨。，像一盞燈，為我照亮前方。
當(dāng)失敗時(shí)，是誰(shuí)來(lái)鼓勵(lì)？當(dāng)遇到時(shí)，是誰(shuí)來(lái)幫助？她，。賞罰分明，當(dāng)做對(duì)事時(shí)，便表?yè)P(yáng)。做錯(cuò)事時(shí)，就批評(píng)。
記得有，我看見(jiàn)街上殘疾人在乞討，我：人可憐，我就把零花錢(qián)給他吧！說(shuō)干就干，我掏出零花錢(qián)，放進(jìn)碗中。見(jiàn)了，豎起大拇指表?yè)P(yáng)我。
三年級(jí)的時(shí)侯，有，老師出了一篇命題小作文，這篇作文當(dāng)時(shí)的'我，簡(jiǎn)直太難了。得拿出作文書(shū)，找出幾段內(nèi)容類(lèi)段落，用的語(yǔ)言，拼拼湊湊，寫(xiě)成了一篇作文。我原做得天衣無(wú)縫，會(huì)表?yè)P(yáng)，這件事我所愿，得知后，地說(shuō)：“你是不好的，嚴(yán)重一點(diǎn)說(shuō)你偷了別人的東西�！甭�(tīng)了說(shuō)的話，我明白了的道理。
對(duì)無(wú)微不至地，在學(xué)習(xí)上，媽。
母愛(ài)是世界上最，最無(wú)私的愛(ài)。母親是一支蠟燭，犧牲了，照亮了。
小學(xué)的作文 篇2
蜂鳥(niǎo)比常見(jiàn)的蝴蝶還小，是世界上最小的鳥(niǎo)。它能發(fā)出蜜蜂那樣的“嗡嗡”聲，“蜂鳥(niǎo)”這個(gè)名字因此而來(lái)。
蜂鳥(niǎo)的巢由樹(shù)葉、草和蜘蛛網(wǎng)建成，十分柔軟，可以用來(lái)孵化幼鳥(niǎo)。蜂鳥(niǎo)的蛋只有一粒豌豆那么大，蜂鳥(niǎo)的舌頭很長(zhǎng)，像一根吸管，可以吸食花蜜，而且蜂鳥(niǎo)還有好多品種呢！ 蜂鳥(niǎo)披著一件翠綠色的外衣，下巴紅紅的`，胸口有一點(diǎn)白白的，尾部也有一些白白的，還有一個(gè)又尖又長(zhǎng)的小舌頭，就湊成了一只活潑的小蜂鳥(niǎo)。 蜂鳥(niǎo)喜歡在花叢中，但是蜂鳥(niǎo)和蜜蜂一樣喜歡吸花蜜，這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭就是幫蜂鳥(niǎo)吸花蜜的，而且它喜歡吸花蜜不喜歡吸別的什么東西。 蜂鳥(niǎo)雖然很小，但是有一點(diǎn)是什么鳥(niǎo)都沒(méi)有的，就是蜂鳥(niǎo)不像其它的鳥(niǎo)兒那樣怕人，人們走到它身邊，它也不會(huì)害怕的飛走。 蜂鳥(niǎo)的飛行本領(lǐng)很高，除了向前飛，它還可以倒退著飛和懸停在空中。 我真想抓一只蜂鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)呀，一位姐姐看了看我說(shuō)：“孩子，你知道蜂鳥(niǎo)住在那里？在美洲住。它從這么遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)是想和你一起玩耍的呀！”
我有一些后悔，打消了這個(gè)小念頭。在蜂鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我就在那里靜靜的看著它那美麗的身姿，希望它在樹(shù)上多停一會(huì)兒。
小學(xué)的作文 篇3
我最喜歡我們班的邱老師了，她是我的班主任，教我們語(yǔ)文。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上對(duì)我們關(guān)心愛(ài)護(hù)。
她是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，每次上課時(shí)都耐心細(xì)致地講解課文，再把同學(xué)們提出的`問(wèn)題深入淺出地解答。如果還有同學(xué)不懂，邱老師就會(huì)課后再解答，直到弄懂為止。有時(shí)甚至放學(xué)后還在跟同學(xué)講習(xí)題。我們做的作業(yè)，如果字寫(xiě)得不好，邱老師也會(huì)提出并要求我們糾正。
邱老師不僅教我們學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還經(jīng)常組織一些課外活動(dòng)，讓我們?cè)⒔逃跇?lè)。比如參觀博物館、參觀我們鎮(zhèn)江特有的醋博物館，讓我們開(kāi)拓眼界、了解家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)。還經(jīng)常在班級(jí)開(kāi)展故事會(huì)，既給我們的生活增加了許多樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，還增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。
邱老師還是一個(gè)很有愛(ài)心的老師，同學(xué)們有事找她，她都會(huì)用溫和地語(yǔ)氣傾聽(tīng)，并盡力解決。有時(shí)班級(jí)組織活動(dòng)，有些家長(zhǎng)不能及時(shí)來(lái)接，邱老師都要等到所有的家長(zhǎng)都來(lái)了以后才離開(kāi)。對(duì)待來(lái)提問(wèn)的同學(xué)，她也是用鼓勵(lì)的目光和親切的微笑，讓同學(xué)可以暢所欲言。
邱老師不僅教我們語(yǔ)文，還教我們社會(huì)課，教我們?cè)趺醋鋈�，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的道德品質(zhì)，愛(ài)護(hù)環(huán)境等，讓我們做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。
這就是我喜歡的邱老師，還有其他老師也一樣為了我們的成長(zhǎng)付出了很多心血，我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓老師的辛勤勞動(dòng)獲得收獲。
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