難忘的小學(xué)作文

[合集]難忘的小學(xué)作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的小學(xué)作文 篇1

　　20xx年xx月xx日，有領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行“特色學(xué)�！焙细駲z查，我的任務(wù)是擔(dān)任教學(xué)樓四樓展板的講解員，負(fù)責(zé)給領(lǐng)導(dǎo)講解我們四樓的“梅園文化”。早上7點(diǎn)40分，我早早地就來到了我的“工作崗位”——四樓樓梯口。

　　我站在樓梯口等了很久，負(fù)責(zé)前鋒的王主任突然疾步走了過來，對我做了一個“開始”的手勢，緊接著，一群領(lǐng)導(dǎo)跟在后面，那動作就像游戲里面“一大波僵尸正在來襲”一樣，有的像法老僵尸一樣嚴(yán)肅，有的像火藥魔頭僵尸一樣面容可怕，有的像小鬼僵尸一樣滑稽、可笑。我又歡喜又緊張，手心兒里全是汗。我告誡自己：不能緊張，不能緊張，緊張就會忘詞，就完不成老師交給的任務(wù)了。我剛開始講解，一群像記者一樣扛著大攝像機(jī)的人飛奔而來，手忙腳亂地打開攝像頭，對著我照相。講著講著，我突然忘了詞兒！天啊，這是什么因果，我怎么這么倒霉！這時，我的腦海里閃過前天班級里的小朋友給我起的外號：“劉大白�！保�

　　既然領(lǐng)導(dǎo)不知道我的稿子內(nèi)容，我為啥不見機(jī)行事呢！于是，我靈機(jī)一動，隨便編了一個詞兒，哇哇就開說，不知道是因為我說得好，還是別的`什么原因，竟然沒有被發(fā)現(xiàn)，耶！耶！耶！講了幾句，我忽然又想起了解說詞，就立刻恢復(fù)了斗志，繼續(xù)講解。

　　終于，等到所有貴賓都從我的視線消失后，我立馬渾身酸痛，口干舌燥，倚在墻上，連說話的力氣都沒有了！講解任務(wù)完成了，這一個月沒白忙呼，學(xué)校為了鼓勵我，給我發(fā)了一個獎狀，爸爸還獎勵我50元錢，這買賣太劃算了，下次我還要參加。

難忘的小學(xué)作文 篇2

　　那年是假，天氣很熱，媽媽把我關(guān)在家里，預(yù)習(xí)下一學(xué)期的生字，自己上街去買東西了。我坐在椅子上，看著窗外那些歡聲笑語的小朋友，心里想：哼，他們在外面痛痛快快地玩，而我卻要坐在這里預(yù)習(xí)這該死的生字，不公平！越想越來氣，突然，我的腦子冒出了一個妙計，然后，我便約上了好朋友，去家附近的空地上玩了起來�？煲�到中午時，我知道媽媽要回來了，就乖乖回到書桌旁預(yù)習(xí)生字來。過了一會兒，媽媽拎著大包小包回來了，一進(jìn)門，看見我在認(rèn)真地預(yù)習(xí)生字，就笑著說：“喲，今天真是太陽打西邊出來了，這么認(rèn)真呀！”“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽一卮鸬�。

　　到了晚飯吃完時，我以為能蒙混過關(guān)了，可是，媽媽卻走過來，說：“今天的生字應(yīng)該預(yù)習(xí)好了吧？”“對，預(yù)習(xí)好了�！薄澳蔷蛠砺爩懸幌掳�！”好……吧�！拔衣犃藡寢尩�.話，吞吞吐吐地說，心里盤算著該怎么辦。就在這時，我突然想起了練習(xí)本上還抄了一遍生字�！迸率裁囱�，快拿本子來呀！“聽到媽媽的話，我趕緊拿來本子，還偷偷地把練習(xí)本子拿了過來，放在大腿之間，這樣媽媽既不會發(fā)現(xiàn)我又能全都寫出，真稱得上是兩全其美。

　　聽寫開始了，前兩個生字我還算會寫，可是，后面幾個我根本不會寫，我便抄起了練習(xí)本上的字，那時，我真正的感到了什么事做賊心虛。我還在一個勁地抄，可誰知，媽媽卻已經(jīng)站在我身后，我回過頭，看到媽媽臉色陰沉沉的，知道一定要挨罵了。后來，媽媽把我臭罵了一頓。

　　自從那次挨罵以后，我再也沒有做出那種事來，那次難忘的教訓(xùn)，我永遠(yuǎn)也不會忘記。

難忘的小學(xué)作文 篇3

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們在自己的座位上迅速坐好。

　　這是一堂作文課，我最喜歡上作文課，再說，昨天老師布置的作文練習(xí)，我好不容易才從《優(yōu)秀作文選》上找到了一篇類似的文章，略加修改，又加上下一些華麗的詞。嘿，小文章甭提有多出色！今天老師評講作文，一定會象往常那樣，在班上讀我的。想到這里，我禁不住得意地晃了晃腦袋。

　　老師開始講話了：“同學(xué)們，昨天我布置的作文比較難寫，但有幾位同學(xué)寫得仍很出色。下面我就將這幾位同學(xué)的作文給大家讀一下。”一連幾篇優(yōu)秀文章都讀了，竟沒有我的`。作文本發(fā)下來，老師也沒打批語，莫非老師發(fā)現(xiàn)我的秘密了？我心里一陣不安，腦門上競滲出了冷汗。這時，老師拿出一位同學(xué)的作文，分析給大家聽。最后，她對大家說：“這位同學(xué)的作文之所以如此出色，就是他講的是真實(shí)的事。要知道，寫出真情實(shí)感才能感動讀者呢，如果生搬硬套他人的文章，再好也沒有光彩……”

　　這不是明明在說我嗎？我一個勁低著頭，望著那沒有批語的作文發(fā)呆，心里有一種說不出的滋味，這時，老師來到了我身邊，語重心長地說：“你想過你這次作文失敗的原因沒有？請你記住，自己辛勤勞動的果實(shí)才是甘甜的�！甭犞�聽著，我一陣傷心，淚水不由自主地落在這沒有批語的作文本上。

　　是呀，我寫作文，耍小聰明，這樣又欺騙老師，又欺騙自己，是多么不應(yīng)該呀，我抬起頭，對老師說：“老師，讓我重寫一遍吧�！薄� 好�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭又鄭重地對我說，“希望你記住這堂作文課�！�

難忘的小學(xué)作文 篇4

　　今天早上，我早早地穿好了校服，佩戴好了紅領(lǐng)巾，因為今天空軍指揮學(xué)院的徐邦年教授要給我們講科普知識，為了這個，前一天晚上我查了許多關(guān)于徐邦年教授的資料，弄到快10點(diǎn)才睡覺。

　　八點(diǎn)半到了多媒體，到了里面早已滿人了。我們找了個地方坐下，講座開始了。講座的題目是《未來空戰(zhàn)和航空武器的發(fā)展》。徐教授的`第一主題是飛機(jī)為什么能飛向藍(lán)天。答案是螺旋槳，機(jī)翼和發(fā)動機(jī)。他講了機(jī)翼是由鳥得來的，因為外面壓力小，里面壓力大，把飛機(jī)托起來了。第二個問題我很感興趣：中國是誰第一個發(fā)明飛機(jī)？教授告訴我們是一個叫馮如的人，他發(fā)明的“馮如一號”比美國人發(fā)明的飛機(jī)飛得還遠(yuǎn)。教堂里鴉雀無聲，只聽見筆“刷刷”寫字記錄的聲音。教授又講了美國波音飛機(jī)公司第一位總工程師王助發(fā)明了B&W—C型的水上飛機(jī)。我們瞪大了眼睛看屏幕上水上飛機(jī)的圖，生怕錯過一個精彩的細(xì)節(jié)。

　　接下來又講了空戰(zhàn)是怎么發(fā)生的，飛行員所能承受的力量，飛機(jī)如何飛行，和最新戰(zhàn)斗機(jī)，F(xiàn)-35的知識。我們津津有味地聽著，如癡如醉地想象著……

　　最后徐教授讓我們自由發(fā)言提問，由于希望我長大也能研究飛機(jī)，給了我一個筆記本，里面的第一頁愿我天天快樂，還有徐教授的親筆簽名。我在羨慕聲中回到座位上，心里別提多甜了。

　　教授不但讓我知道了許多知識，還讓我了解了他對下一代的關(guān)愛。他一個多小時，一直在站著講而且希望我天天快了。我想，他不但是想讓我天天快樂，也想讓每一個孩子天天快樂。他用甘甜的雨露滋潤了每一顆小幼苗讓它們茁壯成長……

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