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小學(xué)的作文

時間:2024-01-21 09:48:38 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文 篇1

  打開了窗戶,早已是深夜,一只幼蟬在泥土中正努力往外爬,它先用一只前肢拍拍土,另一只前肢用力挖了起來。不一會兒,一條通向外面的大門打開,它猶豫了片刻,小心翼翼的爬了出去,一路上小心謹(jǐn)慎,大氣都不敢喘,生怕螳螂等蟲子抓住它,可它的一生便充滿了危險(xiǎn)。

  幼年時,它還只是一粒卵,可那是危險(xiǎn)早已出現(xiàn)。一只小蜂在卵上不停地?fù)崦,可這位“善良”的人一旦完成了勘察,就脫下了虛偽的面孔,在許多的兄弟姐妹身上產(chǎn)下卵,那時它聽到了小蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲響感到多么無助,還好,他活了下來。

  它用盡全力,終于打開了卵,爬了出來。小心翼翼地從樹干向下爬,打算做一個洞穴,在里面生長。但危險(xiǎn)無處不在,一只螳螂飛了上來,大刀一揮,好多它的兄弟被大刀夾成了螳螂的腹中餐。

  提心吊膽地躲過了一個個危險(xiǎn),又成功建立了自己的`洞穴,它在洞穴中看不到世界的一切,它沒有經(jīng)歷四季,沒有見過陽光,它花費(fèi)了四年甚至更長的時間只為證明自己。它在黑暗中待了幾年甚至十幾年,只為那一月的歌唱,它終于爬上了樹干,回顧了自己的一生,便開始蛻殼。頭部裂開了一條口子,越來越長,它用盡全力把頭從舊殼中拖出來,接下來是尾巴了,可它卻發(fā)現(xiàn)尾巴比頭更難褪去,他花費(fèi)了幾個小時卻毫無進(jìn)展,望著天邊那升起的紅日,它悲鳴了一聲從樹干上落下,死了。

  一個小女孩發(fā)現(xiàn)了這只死去的蟬,“爺爺,這是什么?”“這是蟬,它為了在陽光下歌唱一個月,就在地上忍了四到十七年的黑暗,它值得我們尊敬,我們應(yīng)向一只蟬致敬。”蟬是一種很普通的生命,卻有頑強(qiáng)的意志,我們應(yīng)該向一只蟬,致敬!

小學(xué)的作文 篇2

  對于這件事,我真的做錯了。我很少有過后悔的事,但這次我真的后悔了。每次發(fā)呆時,我都會情不自禁地想起這件事,它就像一個印記,抹也抹不去。這件事很小,但我永遠(yuǎn)也忘不了,因?yàn)槲因_了一個可愛的'小孩。我又想起了那件事……

  那天,表妹買來了一個魔方,對它愛不釋手,去哪里都要帶著它。我很想玩,她又不肯。我只好趁她吃飯時不注意,偷偷拿走了。我迫不及待地玩了起來,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),一不小心咔嚓一聲把“小正方體”給弄掉了。我當(dāng)時就著急起來,表妹可是很愛哭的,她見魔方壞了,肯定會哭掉,還會告狀,我可就會挨批。我試著把“小正方體”安上去,可已經(jīng)不行了,越掉越多,安又安不了。我只好把這些玩意全倒進(jìn)床底下,然后假裝若無其事地去看電視。妹妹找不著魔方,急得快要哭了。天天嚷嚷叫叫,小姨也都被煩透了,只好又買來新的,可表妹不要,說就要原來的。每次表妹一嚷,我心里就像裝了一窩小兔子,亂蹦亂跳,臉紅撲撲的,不知所措。一看到表妹那難過的樣子,我心里就愧疚極了,多想告訴她是我把魔方弄壞了,可又不敢。事情就這樣慢慢過去,表妹也要回深圳了,這件事就也就算完了。雖然妹妹走了,可我心里始終不安。

  我又拿起那些已經(jīng)壞掉的魔方,感覺我捧著的是很重很重的東西……

小學(xué)的作文 篇3

  今天,我和媽媽到外婆家去玩。聽媽媽說,外婆家的蠶又長大了許多,蠶姑娘已經(jīng)進(jìn)入了三眠期。

  飯后,我說要幫外婆喂蠶,外婆同意了,我樂得直跳。走進(jìn)蠶房,里面熱乎乎的.,蠶床上睡滿了蠶姑娘,上面一點(diǎn)兒桑葉都沒有了。蠶姑娘看到我們來了,頭搖得很兇,像是餓瘋了,但它一點(diǎn)兒也不哭,一點(diǎn)兒也不鬧,只是耐心地等著。我趕緊抓了一把桑葉放在上面,嘿,蠶姑娘馬上擁了過來,搶著吃,腳死死地抓住桑葉,生怕被別人搶走,瞧,它們吃得多香。∫粫䞍,一個完整的桑葉出現(xiàn)了許多小洞。所有的蠶都在開心地吃著,發(fā)出沙沙的響聲,像在下雨。

  蠶姑娘真有意思!

小學(xué)的作文 篇4

  你知道我的樂園在什么地方么?別急,我?guī)闳タ匆豢窗?

  我的樂園啊,不在你那里,也不在他那里,而是在一個非常特殊的地方——我家書柜旁的沙發(fā)上!

  我的樂園就是書的世界。我在全神貫注看書時,我家的小淘氣弟弟總是來給我“分神”。如果我的小淘氣弟弟出去玩了,或者沉沉地進(jìn)入了他向往的夢境,我就可以大顯身手,全神貫注地看書啦。

  有時,小淘氣在家里跑著玩,媽媽卻一次又一次喊小淘氣:“別亂跑,滑倒了怎么辦?”“燒著你怎么辦?”“你老實(shí)一會兒行不?”每到這個時候,我的火力便會猛長,在猛長的同時,我的忍耐力也會慢慢變低!斑讓不讓人家看書啦,吵死了!安靜一點(diǎn)行不行!”

  有一次,我的書癮又犯了,我搬來一大堆書:《簡愛》《茶花女》《老人與!贰栋屠枋ツ冈骸返取寢尶匆娏苏f:“欲速則不達(dá)!蔽荫R上接道:“不用說下半句了,肯定是:‘先去把作業(yè)做了!敝灰谖业臉穲@里,不管是哪一類書我都能入神。有一次,媽媽對我說:“你常說你能看書入神,比一比?我就不信叫不醒入神的'你!”我毫不猶豫地答應(yīng)了媽媽。后來,你猜怎么著?我憑著樂園的魅力,憑著書的誘人,贏得了這場比賽!

  這就是我的樂園,一個能叫人入神的地方。

小學(xué)的作文 篇5

  自從一年級開始,就有一位同學(xué),陪伴我直至現(xiàn)在,我們從未真正決裂過,他,就是我最“鐵”的哥們兒——姜越。

  他,長著一張帥氣的臉,搭配上勻稱的身材,一看就是當(dāng)帥哥的料。他的身高雖然不是出類拔萃,但和我這個矮子站在一起時,他說自己是六年級,別人一定會認(rèn)為我是三四年級;他是班里少有的運(yùn)動健將,而我卻是一個不折不扣的書呆子。這樣一個和我有著天壤之別的他,卻和我成為了最好的朋友。

  一年級的開學(xué)第一天,我至今仍記憶猶新:那天,我們兩個一見如故,竟毫不羞澀地做起了自我介紹。更巧的是,我們都是“三國迷”,對《三國演義》這本書愛不釋手,對劉關(guān)張的英雄事跡念念不忘,尤其是他們的“桃園三結(jié)義”。也正是因?yàn)橹就篮,于是,我們便仿照“桃園三結(jié)義”,來了個“校園二結(jié)義”,在教學(xué)樓旁邊結(jié)為兄弟。

  即使是再要好的朋友也難免會有一些小矛盾,更何況姜越還是個好面子的人。的確,我們曾經(jīng)也吵過架,還鬧過絕交。

  那天,我正在教室里做作業(yè),姜越跑了過來,一不小心撞到了我的手,我的筆在作業(yè)本上“畫”出了一道“優(yōu)美的弧線”。我本想發(fā)火,又轉(zhuǎn)念一想姜越是我兄弟,這事兒就算了吧,反正可以向同桌借一下透明膠?山椒吹埂皭喝讼雀鏍睢,說我的手撞到了他。我的肚子里頓時起了一股無名火,和他議論了起來,可一直到上課我們也沒爭出個輸贏來。

  為了這件事,我們連續(xù)三天沒說一句話,一見面就像兩個陌生人,誰也不認(rèn)識誰?善鋵(shí)這幾天來,我一直在做著強(qiáng)烈的思想斗爭:去承認(rèn)錯誤吧,又怕他不原諒我,再說了,本來就是他的錯嘛。不去吧,以姜越的性格,我們不是要做一輩子的.仇人了嗎?我思前想后,最后,想挽救一個朋友的心使我主動承認(rèn)了錯誤。意想不到的是,姜越竟然也向我承認(rèn)了錯誤,幾天前的仇人又變成了昔日的好伙伴。

  姜越啊,你這好面子的毛病何時能改改!

小學(xué)的作文 篇6

  一彎新月在漆黑的夜里守望,就如他蜷縮在長椅里孤獨(dú)的等待,等待那雙久違卻溫暖如舊的手。

  那天,湛藍(lán)的天空中飄起幾縷陰云遮擋住太陽的光輝。屋里,那雙溫暖的大手試圖握住他的手,卻被那個不懂事孩子給無情地掙脫了。那雙大手想緊緊握住他那雙手,就像從前她牽著他一樣,可是這時的他卻疏遠(yuǎn)了她!澳銦┎粺吓鑫腋墒裁?有病。 彼裰槐蝗桥墓u,怒視著她!皼]什么,就是想握著你,像小時候那樣。”她無辜地看著他。話還沒到一半便被他打斷,“哦,我很忙,我出去玩了,不回家吃飯了!彼是那樣無情,漠視她的愛。

  他如魚一樣溜進(jìn)網(wǎng)吧,在那虛擬世界中尋求快感,時間如水般流過,轉(zhuǎn)眼間便玩到晚上。他的手機(jī)不停顯示著她的來電,她一次又一次地打來,他一次又一次地拒接。她盯著閃爍的熒光屏便慌神了,叫著他爸一起去找他。這時的他也因沒錢,被老板趕出網(wǎng)吧。

  漆黑的夜里,他孤獨(dú)地漫步在公園里,看著那一條又一條未收短信和那一次又一次的拒接電話,懺悔的淚滴在他的臉龐滑下,然而倔強(qiáng)的他堅(jiān)持了夜不歸宿的.打算。夜,很冷,他蜷縮在長椅上,蓋著那薄薄的報(bào)紙,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。他夢見自己回到了童年,一邊那雙健壯有力的大手牽著一只肉嘟嘟的小手,另一邊那雙白皙纖長的手牽著另一只小手。他醒了而且嘴角揚(yáng)起了一絲微笑;而這時滿發(fā)青絲、雙眼通紅的父母終于發(fā)現(xiàn)了他,兩行熱淚從他們臉龐流下。

  夜,深了,一邊滿是褶皺卻那樣有力的手牽著他的手,另一邊不在白皙卻依舊溫暖的手牽著他的另一只手。他對著他們說:“爸,媽,讓我一直握住你們的手!