小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
還記得那是一個黑云密布的下午，貪玩的我們忽悠過老師，冒著淋雨的危險下樓玩耍。
調(diào)皮搗蛋的我們就如猛虎下山，像滔滔洪水涌出了教室，沒過幾分鐘，原本寂靜無人的操場立即就變得熱鬧非凡了。
興奮不已的我揮舞著雙臂，沖向了我那夢寐以求的操場�！芭�，哦——”也不知怎的，就在我和王許棋擦肩而過的`一剎那，只見他一個趔趄，身子一歪，“轟隆”一下摔倒在地�！芭丁炷模空l撞的？”他捂著最先落地的手肘，一邊咬著牙，一邊艱難的爬起，嘴里還嘟囔著：“誰撞的？讓我找到你，有你好吃的！”他攥著拳頭，環(huán)顧四周，眼珠子瞪得老大，一眼就望見傻站著地我�！皡枪膺h(yuǎn)！是不是你干的？”他頓時怒火中燒，撩起衣袖，露出了他那“迷人”的傷疤。
火紅的鮮血在傷口上彌漫。深紫色的淤血在傷口四周清晰可見�！澳憧纯茨愀傻暮檬拢 彼哪樋嗟姆路鹉軘D出水來�！安徊�，不是我呀，你自己摔倒的呀，我只是路過而已�！蔽伊ⅠR回過神來，趕忙直擺雙手。
“騙鬼啊你？我剛剛還看見你橫沖直撞的呢！”王許棋捏著手，渾身充滿了殺氣，緩緩朝我走來�！安皇牵覄倓傊皇巧晕⒑湍悴僚隽艘幌露��！蔽冶粐樀妹俺隽死浜梗椴蛔越睾笸酥�。
“小樣，看你那一福心慌意亂的樣！一定是你干的！”王許棋越說越起勁，把我說的無言以對，時不時還踱起了步，似乎忘記了傷口的疼痛。
“你你……”“你什么你？你可是要賠我精神損失費(fèi)的！”王許棋踮起了腳尖，，一邊說一邊還歪起了嘴，手上正捏的“咯咯”響呢！“哎哎，君子動口不動手�。 薄拔也皇蔷�！”我轉(zhuǎn)念一想：這家伙可真麻煩！一天到晚和他人鬧誤會，不知傷害了多少的友情呢！要不帶他去醫(yī)務(wù)室？以后對這家伙可要客氣點了！
被人誤會的滋味真不好受��！
“要不帶你去醫(yī)務(wù)室？”我裝出一副嬉皮笑臉的模樣，心里卻很不是滋味。
“好，今天放你一馬！”王許棋說著便擺出一副將軍模樣，大搖大擺地走著。
這家伙到底怕不怕疼呀？
唉——被人誤會的滋味不好受��！
小學(xué)的作文 篇2
一個萬里無云的上午，我在街上左看看，右看看，想買點兒吃的。突然，我看見了一位賣豆沙的老奶奶�？匆娏恕岸股场边@兩個字，使我想起了我的童年往事。
在我六、七歲時，我外婆家的鄰居是一個開戲院的老奶奶。每當(dāng)陰沉沉的天空降臨時，我和鐘強(qiáng)、賀偉佳等幾個小伙伴就會來到這兒玩。在我們眼中，這不僅是一個戲院，還是個好玩的游樂場。天看起來雖然是黑的，但卻有無數(shù)顆星星照耀著它，好像分不清白天和黑夜似的'。每當(dāng)演員上臺時，我們也就跟著上臺，跑龍?zhí)姿频卦谂_上亂跳舞。奶奶看見了我們，就帶著慈祥的面孔望著我們笑。
外面那一片花兒也眨了眨眼睛，看著我們，好像在對我們唱歌似的。有時，我們還會在臺上玩捉迷藏，那時差點兒把觀眾的肚子給笑破了。演員下場，我們也跟著下場。當(dāng)然，我們會先說：“謝謝大家！”，然后就亂蹦亂跳地跳下下去了。表演完后，觀眾們都走了，可我們卻留在那兒幫忙打掃。我放好椅子，你倒掉剩茶，他來掃掃地……伙伴們分工合作，打掃得干干凈凈后，奶奶就會給我們每人獎賞一碗豆沙喝。每當(dāng)此時，我們都會說：“豆沙節(jié)快樂！”然后就大口大口地喝了起來。有時我們一邊喝，還一直說：“好喝，好喝……”
過了幾個月的一天早晨，我們看見老奶奶已經(jīng)搬走了，我們傷心地哭了起來。我本以為老奶奶只是暫時走了，以后還會回來的。但誰知，她這一走竟再也沒有回來了。這時的天看起來是亮的，但突然一片烏云飛了過來，擋住了太陽，天也就漸漸地陰了下來，好像天要黑了似的。
雖然，現(xiàn)在不知道老奶奶去了哪里，但她卻永遠(yuǎn)的留在了我們的心底。我上前買了一碗豆沙，喝起來雖然味道甜甜的，但卻還是沒有老奶奶的那碗豆沙好喝。
小學(xué)的作文 篇3
說起教室墻壁消失的腳印，我們班的同學(xué)都會不假思索地說：“多虧了子杭，不然我們班就得不到‘衛(wèi)生流動紅旗’啦！”咦，這是怎么回事呢？請聽我慢慢道來……
有一天上學(xué)，子杭一到教室，他的“火眼金睛”一下子發(fā)現(xiàn)墻上的腳印，他迅速找來一個水桶，跑到水槽邊，提了半桶水回到教室，再找來一條舊毛巾，放在桶里浸濕，然后拿起來，把舊毛巾擰了半干，走到墻壁旁，給墻壁洗“身子”。這時班里有人勸他：“你別狗拿耗子——多管閑事”�？伤荒樥J(rèn)真地說：“班級的'事，就是我們每個人的事，既然發(fā)現(xiàn)了腳印，就應(yīng)該好好清理�！北M管有同學(xué)勸他罷手，但他仍無動于衷，繼續(xù)清除墻壁上的印痕。過了十幾分鐘，教室墻壁上腳印“不見”了，教室立刻煥然一新，此刻剛才的質(zhì)疑聲變成了現(xiàn)在的稱贊聲。大家都贊揚(yáng)他是一位時時刻刻都在維護(hù)班級衛(wèi)生，熱愛集體的好同學(xué)。
看到這種情形，我們都不好意思地低下頭，火辣辣的感覺從臉上一直燒到耳根子，真為前幾天的“惡作劇”感到后悔。前幾天，我和班級的幾個同學(xué)由于考試不理想，被老師批評了幾句，心里不快想出口“惡氣”，于是放學(xué)時偷偷在教室墻壁上踩了幾腳，在雪白的墻壁上留下自己的“杰作”。這時我們向子杭和同學(xué)們道歉、認(rèn)錯，心想：“子杭做得對，今后也要向他那樣維護(hù)好班級衛(wèi)生，不拖班級后腿，努力為班級爭光�！�
這就是我們班的子杭，他時時刻刻都把班級的事當(dāng)成自己的事，努力維護(hù)班級的榮譽(yù)，是一位熱愛集體的好同學(xué)。他真值得我們學(xué)習(xí)！
小學(xué)的作文 篇4
昨天早上，下了一場大雨。差一點發(fā)生洪水，但是石頭全松了，很容易發(fā)生山崩。
第二天中午，小兔在路上散步，小松鼠急急忙忙的向它走來，表情變得非常緊張。小兔子問：“松鼠弟弟你怎么了？”小松鼠說：“兔哥哥，昨天那場雨下的太大了，把石頭下的土沖軟了。我剛才在山上玩，不小心滑倒在水坑里。側(cè)身撞到了一塊石頭，石頭滾下山擊中了很多石頭，石頭正向我們這邊滾來�！�
小兔被嚇壞了。忽然，他想出了一個辦法。它說：“我們?nèi)フ乙恍╀摻z，把它綁成一張網(wǎng)。”他們?nèi)スS找黃牛爺爺，黃牛給他們很多鋼絲。他們立刻趕到目的地，把鋼絲拉成網(wǎng)，他們找來木頭用來固定網(wǎng)。石頭砸到網(wǎng)上降低了速度，最后停了下來。
他們不知道怎么處理這些石頭，就在這時黃牛爺爺說：“把石頭刻成椅子的樣子不就可以了嗎？”他們倆非常驚訝，都說：“好厲害呀！好厲害呀！”這時森林的`動物都跑出來了，有豬、狗、老虎、鴨子、天鵝、牛、羊、馬、蛇、猴、雞、丹頂鶴和獅子分別向他們的救命恩人表示感謝。
小學(xué)的作文 篇5
一件有意義的事 今天早晨，我和我們班的同學(xué)排著隊去打飯。打完飯后，我們就各自津津有味的`吃起飯來。我的同桌也盛了滿滿一碗飯，但是他卻沒有吃一口。就在他想偷偷地把飯倒掉時，被我發(fā)現(xiàn)了。我說：“你連這么點飯都吃不了，那還怎么學(xué)習(xí)呀!你沒有學(xué)過《憫農(nóng)》這首詩嗎？”
我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食，而應(yīng)該學(xué)會珍惜。如果你還想倒得話，那我就陪你去倒。”說罷，我就自顧自的吃了起來。他聽了我的話后，也不好意思地慢慢地吃起飯來。我心想，原來他只是想逗我玩才故意做做樣子的。不一會兒，我的飯就吃完了�！澳悴皇窍攵何彝鎲�，那我就奉陪到底。”我想。于是我就端端正正地做在他身旁監(jiān)督著他吃飯。等他吃完后，我看著他，他也看著我，不好意思地笑了。從此，我們倆就成了好朋友。
在放學(xué)回家的路上，我把這件事告訴了爸爸，爸爸直夸我是一個熱心的孩子。
小學(xué)的作文 篇6
魚的重生前幾天，爸爸在農(nóng)村的魚塘里撈了一麻袋魚，有鯽魚、有鯉魚、有鳙魚，還有一些叫不出名字的魚，品種可真多！爸爸把魚放在大水盆里，足足有一盆子，這讓我欣喜萬分！魚大多死了，有些嘴巴一開一合，喘著粗氣樣，也快死了，只有少數(shù)的擠在中間掙扎，尾巴一擺一擺，像是在求救。
看見這些可憐的魚，我心里既喜歡又傷心，喜歡的是我從來沒有仔細(xì)觀察過這么多魚，傷心的是一條條生命正在悄悄消失。我認(rèn)真地尋找著生命的痕跡，一會兒，我就發(fā)現(xiàn)了三條活蹦亂跳的魚，我拿來一個桶子，裝上干凈水，小心地把它們放進(jìn)桶里。有了水，魚一下子活潑起來，我也開心起來，接著，我又找出了幾條“生死垂�！钡�.魚，到后來，越來越難找了，水面上漂的全是肚皮朝天的魚了。“魚呀！魚呀！求你擺擺尾巴，活動活動身子，就算出口氣也好�。 蔽乙贿呍谛睦锒\告著，一邊用手去觸動魚，希望奇跡能發(fā)生。終于又讓我發(fā)現(xiàn)了幾條還有生命氣息的魚，看著這些魚在水里竄來竄去，我開心地笑了！可是好事多磨，第二天，我的魚死了一大半，只有幾條小魚幸免，我對剩余的幾條小魚更加細(xì)心呵護(hù)了。現(xiàn)在，我的小魚長得是越來越好了，頑皮得像小孩子一樣逗人喜愛。