緣分小學(xué)作文

緣分小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的緣分小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

緣分小學(xué)作文1

　　緣分這東西，它來(lái)了，想擋也擋不住。

　　我們家住在玉林小區(qū)，這是一個(gè)普通住宅小區(qū)，一共有10棟樓，而且是多層建筑，小區(qū)的設(shè)施還不錯(cuò)，有健身器材，小區(qū)的綠化效果也很好，春暖花開時(shí)節(jié)，小區(qū)內(nèi)健身的，散步的人群特別多，三五成群，還有一伙老年健身的人，每天都要在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，跳著健身舞。

　　前不久，搬進(jìn)來(lái)一群人，把住了小區(qū)的前后兩個(gè)大門，而且聽大人說，他們名義上是為了小區(qū)里的居民的人身和財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)際是為了收取小區(qū)的物業(yè)費(fèi)，只是他們收的物業(yè)費(fèi)，很是不合理，家里有私家車的人，沒辦法，要停車啊，所以，交了停車費(fèi)，物業(yè)就給了進(jìn)出門的.鑰匙，而一些家里只有一些老人的人家，因?yàn)槭杖胗邢�，或者是就不想多交物業(yè)費(fèi)，這樣他們進(jìn)出門就很是麻煩。

　　那么到底物業(yè)費(fèi)是不是國(guó)家有統(tǒng)一的規(guī)定呢？我問媽媽，媽媽也說不清楚，爸爸也沒有正面回答我�？吹揭恍├先嘶蛘哂幸恍�沒有交錢的人，進(jìn)出小區(qū)很是不方便，我就想到了一個(gè)好辦法。

　　休息的時(shí)候，我早早起床，“媽媽，我想到樓下去鍛煉”媽媽高興得不得了。

　　我在樓下小區(qū)里玩了一會(huì)，用眼睛溜著看有沒有人進(jìn)出小區(qū)，遇到進(jìn)不來(lái)或者出不去的人，我就會(huì)飛快的跑過去給他們開門。每每聽到“謝謝小寶！”我心里特別的美。

　　這樣的事持續(xù)了兩周以上，有一天我和媽媽要進(jìn)小區(qū)，好幾個(gè)人都和我打招呼“小寶，干嘛去啊，都像你了”“小寶，真的謝謝你，那天要不是你給開門，我家里的孩子自己在家，我進(jìn)不了小區(qū)里，得多著急啊”媽媽很是疑惑，聽到了那些人的解釋后，媽媽也開心的笑了。

　　緣分，有的人只是偶遇，有的緣分也可能是善緣，孽緣，而我要告訴媽媽的是：我與這個(gè)小區(qū)里，沒有進(jìn)出門卡的人，是因門結(jié)緣，他們才認(rèn)識(shí)我。

　　我還是希望人們的生活，在合理的范圍內(nèi)，進(jìn)出小區(qū)自己更方便些！

緣分小學(xué)作文2

　　六年級(jí)剛開學(xué)，聽到陳老師回來(lái)看望我們，在學(xué)校視察的消息，我進(jìn)入了一段美好的回憶……

　　遇見陳老師，是幾年前的往事了，那時(shí)候三年級(jí)上學(xué)期開學(xué)，正在教室里報(bào)到，看到的一幕令我心生疑惑：往常，教室中到處都能見到張老師（語(yǔ)文老師）顯眼的身影�？蛇@次張老師不見蹤影，取而代之的是一位卷發(fā)教師端坐在“寶座”之上。what?張老師人間蒸發(fā)？換老師了吧！

　　望著面前慈祥的、目光和藹的新女老師，我心中不由得產(chǎn)生一股陌生的感覺。想著見不到以前的張老師，便對(duì)她有了“厭惡感”。但很快，剛相識(shí)的新老師的表現(xiàn)讓我打消了這種心理。在交暑假作業(yè)時(shí)，新老師一直保持微笑，語(yǔ)態(tài)溫順，這種態(tài)度我前所未見。我有點(diǎn)喜歡上了陳老師，緣分從此開始。

　　陳老師每次上課，與其他對(duì)我們“大眼瞪小眼”的“兇猛”教師截然不同，她性格可謂溫柔，因而在我們面前幾乎從不發(fā)火。這種老師，可不是我們夢(mèng)寐以求的嗎？

　　我和所有同學(xué)瞬間對(duì)她產(chǎn)生好感。第一節(jié)課我們班前所未有地活躍起來(lái)，也可是奇了！

　　每次課間遇見，大家都條件反射般與陳老師聊天談心，她平易近人的性格，全班同學(xué)與她不是親人勝似親人。

　　與陳老師的第一個(gè)學(xué)期過去，同學(xué)們與陳老師依依不舍地分別，就連到了校門口還會(huì)喊上幾聲道別之語(yǔ)。

　　暑假，陳老師的.微信班級(jí)群被屢屢刷屏，內(nèi)容我不必多說。就連假期里同學(xué)們也不放過一個(gè)和她聊天的機(jī)會(huì)……我們作業(yè)不懂問她，閑來(lái)無(wú)事和她聊天，陳老師成了班內(nèi)名人。

　　有一次，我的周記本未按時(shí)完成，我以為會(huì)招來(lái)一頓臭罵，而陳老師則以商量式的口吻說道：“過去的，算了吧！不過這件事你打算怎么解決？”那一刻，我感到前所未有的溫暖。以前可沒有哪個(gè)老師這樣說��！

　　緣分持續(xù)了一年，四年級(jí)一開學(xué)，老師又更換了，no——我和陳老師的緣分中斷，我心像被針扎了似的，給我當(dāng)頭一棒，我心想著：唉，也許再也無(wú)法相見……

　　不能相見的這一年里，我思念著陳老師，心像灌了鉛一樣，十分沉重，對(duì)她無(wú)法忘卻。

　　六年級(jí)要開學(xué)了，卻又聽說陳老師要來(lái)看望大家，我心里美得要飛起來(lái)了，欣喜充滿了大腦，我期待著，我們的緣還能再續(xù)。

　　雖未謀面，愿能歡喜……

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