我的小學(xué)作文

時間：2024-01-18 09:52:54 小學(xué)作文我要投稿

我的小學(xué)作文范例(4篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我的小學(xué)作文范例(4篇)

我的小學(xué)作文篇1

　　十年悄悄過去了，在這溫暖的十年中，我受過一些挫折，但更多的是受到了許多師愛。是哪個老師呢？就是那個我熟悉的樊老師。

　　樊老師是我幼兒園時的老師，她已有50多歲了，對學(xué)生非常慈愛，說起話來，聲音不大，很好聽，臉上常露著笑容。“風(fēng)雨無情人友情”，樊老師就象個太陽，每當(dāng)我遇到困難時，她就來幫助我。一次放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會兒，傾盆大雨沖擊而下，我沒帶傘，怎么辦？我就象是熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。看著同學(xué)們個個撐著傘回家，看著家長們高興地來接孩子，看著無情的風(fēng)雨不停地下著，我不禁哭了。忽然，耳邊傳來了一個熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀！是那個??是那個和藹可親的`樊老師。我迫不及待地投進(jìn)樊老師的懷里，一種無法用語言來表達(dá)的師愛流滿了我的全身。她把傘給了我，親切地說“回家吧�！蔽艺f了聲謝謝，便轉(zhuǎn)身走了，但老師，您卻自己在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到樊老師前，把傘還給她，可她那身影已在雨中消失。

　　啊！多偉大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永遠(yuǎn)記住這種感覺：師愛。篇二：三年級上冊第二單元作文450字：我熟悉的人

　　我熟悉的人許許多多，我最熟悉的人還是我的同學(xué)—吳杰。

　　吳杰今年十二歲了，長著一雙炯炯有神的眼睛，顯得很精神。他的個子不高不矮。

　　有一次，他在操場上打籃球，他用力打著。使勁一拍，籃球滾到了一片草叢里。他便到草叢里去撿籃球。這時他發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處的草叢里有一個紅紅的東西，他走過去一看，原來是一張一百元的紅鈔票。他去把那一百元撿起來，走向老師的辦公室，把錢交給了老師。

　　上課時，老師贊揚(yáng)了吳杰說：“吳杰同學(xué)的那種拾金不昧的品質(zhì)是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。”這時吳杰說：“我只不過做了我們學(xué)生應(yīng)該做的事。”這時，同學(xué)們頓時都為他喝彩。同時同學(xué)們也下定決心，也要有和吳杰一樣拾金不昧的品質(zhì)。

　　還有一次，有一位同學(xué)嘔吐了。一陣刺鼻的氣味在教室里傳開了。同學(xué)們個個用衣或手帕捂著鼻子，跑到外面去了。這時，我發(fā)現(xiàn)在我后面的吳杰不見了。我猜想?yún)墙芤欢ㄈチ送饷媪�。我在外面一看，也沒有吳杰的蹤影。這時吳杰來了，把煤灰蓋在那個上面。我這時才知道。吳杰是到廚房里去弄煤灰去了。這時，我知道了吳杰原來是一個不怕臟的孩子。

我的小學(xué)作文篇2

　　“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，多么親切的名字呀，我和它有著不解之緣。媽媽、爸爸小的時候在這上過學(xué)，現(xiàn)在媽媽還在這里工作，姑姑、姑父、小姨、姨夫小時候也是在這兒讀書的。如今，我和哥哥又來到了這個溫馨的港灣，她給了我家一般的溫暖。

　　從前年的9月1日，我從幼兒園的小朋友成了一名小學(xué)生，走進(jìn)了這個既渴望又陌生的校園。而她卻給了我如家的安全感。在這里我很快認(rèn)識了新的老師、同學(xué)，和他們在一起，我心里感到特別的快樂。在老師的辛勤培育下，我學(xué)習(xí)了很多知識。從認(rèn)識幾個字到現(xiàn)在能閱讀整篇的文章，從簡單的數(shù)數(shù)到現(xiàn)在熟練的計算萬以內(nèi)的加減。我還學(xué)會了很多的英語單詞，可以進(jìn)行簡單的對話。并且學(xué)會了神奇的計算機(jī)操作，計算機(jī)里面什么都有，太吸引人了！再次特別感謝我們可敬可親的老師們。

　　我的課余生活也是非常豐富多彩的。每天都有陽光體育，可以和同學(xué)們在一起打乒乓球、做各種游戲。每天的最后一節(jié)活動課，我們都可以去參加自己的興趣小組活動，我參加的是毛筆字小組，原來連毛筆都不會拿，現(xiàn)在都能寫字了。同時，學(xué)校還經(jīng)常組織一些有趣的活動，像合唱比賽啦、體育節(jié)啦、科技藝術(shù)節(jié)啦、會操比賽等等，可豐富了！課間，如果想休息一下可以去走廊的圖書角，挑選你愛看的書籍。瞧！我們的學(xué)校為了我們德智體美勞全面發(fā)展，想得多么周全呀！

　　有老師細(xì)心的教導(dǎo)我們知識，有小伙伴和我一起學(xué)習(xí)玩耍，成長的.每一天都是幸福快樂的，我愛這里的老師、同學(xué)，更愛實(shí)驗(yàn)小學(xué)！

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)如同溫馨的家。在家的庇護(hù)下，我們健康快樂的成長，在家的諄諄教誨里，我們必將成為祖國的棟梁！

我的小學(xué)作文篇3

　　談起英雄，大家無不覺得英雄就是那些干出一番事業(yè)，贏得一番成就的大人物才是“英雄”，他們都在默默的獻(xiàn)身著社會。他們也是我眼中的“英雄”！

　　翻開報紙，我們總能看到一些“英雄”，他們做著不大而很難做到的好事：一個平凡的網(wǎng)吧老板，以拾金不昧的高尚品質(zhì)堅持了兩年之久，他們不圖回報，不圖表揚(yáng)，只是理解了失主心中的焦急和哀傷；一個乞丐，在公眾捐款時他湊了幾張皺巴巴的.毛票捐出了一元錢，這是一種令人贊嘆的舉動，在鏡頭面前，他只是平靜而悠遠(yuǎn)地說了一句感人肺腑的話：“他們比我更可憐。”他不是逞強(qiáng)，更不是心中有意，他只是認(rèn)為這是自己應(yīng)盡到的一點(diǎn)責(zé)任……

　　他們都是英雄，都是品德高尚的英雄。

　　打開電視，我們依然能看到一些“英雄”，他們辦著認(rèn)為是自己義務(wù)的事情：森林中起了熊熊大火，消防戰(zhàn)士們沒有退縮，他們跑在了前線，熄滅了大火，可是也許有人，就再也走不出來……這是一種精神，一種敬業(yè)精神，黑板上留下的字跡，是老師，是教育工作者們留下的知識和力量，可誰又曾想過老師那雙沾滿粉筆末的手，被石灰燒的是那么的蒼老，又是那么的疼痛……這是一種精神，一種敬業(yè)精神……

　　他們都是英雄，都是一絲不茍的英雄。

　　也許，年紀(jì)輕輕的我們做不出轟轟烈烈的大事，做不了社會上那種救死扶傷、打抱不平的大英雄，從一點(diǎn)一滴的好事做起，小事看起來不難，但卻沒有多少人可以做到。從身邊的小事做起，為社會做出一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)，那么，我們也能成為“英雄”哦！