小學(xué)的作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
每當(dāng)我吃下一顆糖果后，媽媽總是說(shuō)：“糖對(duì)牙齒不好，不要再吃了！" 我已聽厭了這種話，于是我準(zhǔn)備偷著吃。
裝糖果地柜子在客廳里，靜靜地站在那兒。趁媽媽睡得正香時(shí)，我悄無(wú)聲息地來(lái)到柜子旁，想偷拿一顆糖果，可又怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，怎么辦呢？突然我的腦海里靈光一閃，于是我又踮著腳尖走回房門口，把門關(guān)了起來(lái)，才重新走回柜子旁。我把柜子門悄悄地打開，拿出裝著糖果的袋子，快速拿了好幾顆，關(guān)上柜門，回到自己的小房間�；氐椒块g后，我選了一顆，撕開外包裝，放入嘴中。頓時(shí)，甜甜的味道從我的嘴中流入了心田，真美味��！我接二連三地吃了好幾顆，直到我認(rèn)為媽媽該醒了才停止。一連幾天都是這樣。不久，我便吃完了柜子里的`所有糖果。雖然糖果吃完了，我卻滿心歡喜，因?yàn)閶寢屵�沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，嘻嘻！
小學(xué)的作文 篇2
在暑假里，我去了位于杭州西湖南面的雷峰塔，舊雷峰塔始建于公元977年，是磚木結(jié)構(gòu)。由于年久失修、人為破壞在1924年倒塌。新塔為平座五層八面帶飛檐的閣樓式，風(fēng)格與古塔相似。雷峰夕照是唯一毀損又重建的景點(diǎn)。
沿著南山路走，路得兩旁栽滿了法國(guó)胡桐。就像天然的綠色隧道，真涼爽！進(jìn)入雷峰塔有兩種方法，我們選擇的是爬樓梯，把七、八十米長(zhǎng)手扶電梯留給老人家和行動(dòng)不便的人。
到了臺(tái)基第一層看到的是雷峰塔的遺址保護(hù)層。用玻璃罩著的是雷峰塔的'遺址。臺(tái)基最大的第二層，也是雷峰塔遺址的最佳觀賞區(qū)。望著黃土堆和磚塊，帶領(lǐng)我穿越了時(shí)空，到了古代。回神一望，銀光閃閃，走近一看原來(lái)是硬幣，我想說(shuō)：“文明游覽，保護(hù)古跡�！�
臺(tái)基二層以上是五層的塔身，可以坐塔身中心的直達(dá)電梯到頂層，真是現(xiàn)代又人性化的設(shè)計(jì)。圍繞新塔暗層一周六幅的黃楊木浮雕，講述了白蛇傳的故事。我們選擇了塔身周圍的木質(zhì)樓梯，雖然不是很寬敞，但是足夠兩三人并排行走。我們?nèi)讲⒆鲀刹降嘏郎纤�，這一層塔頂內(nèi)壁，有無(wú)數(shù)個(gè)阿育王塔鑲嵌在上面，涂真金粉，金碧輝煌。登高望遠(yuǎn)，真有“欲窮千里目，更上一層樓”的感覺。雖然有些腳軟，但是美景還是吸引了我，第五層的塔頂是縱情觀光的最佳層面，西湖的風(fēng)景收入眼底，白堤和蘇堤像兩條深綠色的緞帶。美麗極了。
離開的時(shí)候，我們是乘坐西湖游船。古老又現(xiàn)代雷峰塔我們身后慢慢地遠(yuǎn)離了！
小學(xué)的作文 篇3
“九十九、一百！”一百個(gè)葉子落下來(lái)了，在這金黃色的秋天，我即將告訴你一個(gè)秘密。
說(shuō)來(lái)你們可能不信，其實(shí)，我曾是迷你星球的一員。
咳咳，先介紹一下，迷你星球是一個(gè)充滿夢(mèng)幻色彩的王國(guó)。那里有數(shù)不清的花草樹木，數(shù)不清的可愛動(dòng)物，數(shù)不清的親朋好友，數(shù)不清的美麗房屋。我曾以為，迷你星球是這宇宙中最美的地方，直到有一天，有一個(gè)拿著玫瑰花的小王子對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？我出生的星球——地球，超好玩！”，接著他開始和我講地球多么美、多么好......
聽了他的話，我心動(dòng)了。從那天開始，我下定決心：一定要去地球旅行一次。
“天哪！太美了！”我驚訝的說(shuō)，高大的建筑、美麗的花草、善良的`人類、可愛的動(dòng)物......我不禁被眼前的一切迷住了。當(dāng)然了，地球上還有冰爽的飲料、甜美的糖果、火紅的辣椒、多汁的西瓜等美食，我則一一品嘗，一樣也沒落下。
“滴滴，旅行時(shí)間到，該回去了�！薄拔�......我不......我不回去了！”我吱吱嗚嗚的說(shuō)。
“那后來(lái)呢？”
“后來(lái)呀，我就把這個(gè)秘密分享給了我我最好的朋友！”
小學(xué)的作文 篇4
“咚、咚、咚。”一陣上樓的聲音響徹整個(gè)樓道，我來(lái)到了家門口，用手敲了幾下門，門沒開，那就不會(huì)有人了，我只好取下掛在脖子上的鑰匙，插進(jìn)鑰匙孔，習(xí)慣性地向右一扭，門就開了。
進(jìn)到家里，換了鞋，見四周一片寂靜，我皺了一下眉頭便回房寫作業(yè)了。突然，一陣輕輕上樓的聲音傳進(jìn)了我的耳朵。我心想：“一定是媽媽回來(lái)了，只有媽媽的聲音才會(huì)這么輕。”我就一個(gè)箭步?jīng)_出書房，貼在門口，不一會(huì)兒，一聲“開門！”就傳進(jìn)了我的'耳朵。我心里很納悶：“媽媽怎么知道我在家的？”我給媽媽開門后，就問她：“媽媽，你怎么知道我在家呢？”媽媽說(shuō)：“鑰匙插在孔里都沒拔，還說(shuō)呢？”我一看，還真是，下次可不敢粗心大意了。
媽媽換了鞋后，就問：“作業(yè)寫完沒？”我開心地說(shuō)：“寫完了�！薄澳蔷秃�，去看會(huì)兒書吧！”媽媽說(shuō)完這句話，就去做飯了。
我回到房間里，隨手拿起一本書津津有味的看起來(lái)，正看到高潮部分。聽見一陣開門的聲音，我放下手中的書跑過去一看究竟，原來(lái)是我爺爺奶奶回來(lái)了。只見爺爺手里提一兜菜：有白菜，包菜……奶奶手里提一小袋雞肉，他們一見我就問：“今天怎么樣？”我說(shuō)：“很好啊！一切都好�！�
隔了不知幾分鐘，老爸就回來(lái)了，老爸一進(jìn)門，臉上興奮的表情就掩飾不住。
“啥事？”爺爺面無(wú)表情地問。
“今天我買的股票大漲，明天咱去外面吃�！卑职旨�(dòng)地說(shuō)。
“去外面吃多浪費(fèi)，股票有風(fēng)險(xiǎn)，叫你出來(lái)……”爺爺開始數(shù)落起爸爸來(lái)，從頭到腳澆的爸爸心涼。
幸好飯做好了，這才讓爸爸得以解脫，我們一家來(lái)到餐桌前，哇，有干煸豆角，我最喜歡吃了，我們其樂融融地開始就餐。
我們一會(huì)兒談?wù)撨@，一會(huì)兒談?wù)撃�，沒有爭(zhēng)吵，大家當(dāng)然很高興。
吃完飯后，規(guī)定必須要看新聞聯(lián)播，我不想看就想逃走，可惜我剛邁一步，爺爺就說(shuō)：“干嗎去？給我坐回來(lái)�！�
我開啟了“撒嬌模式”：“不想看嘛！”
“新聞聯(lián)播多好看，既能長(zhǎng)知識(shí)，又能幫助你寫，為什么不看？”就這樣，我又被爺爺訓(xùn)了一頓。
奶奶在看完新聞聯(lián)播之后，就要睡覺了，奶奶總是早睡早起，而爸爸則去玩電腦，媽媽玩手機(jī)，爺爺出去轉(zhuǎn)了，我則無(wú)所事事地去睡覺了。
這就是我的家，雖然也有爭(zhēng)吵，但依然不失溫暖，我愛我的家。
小學(xué)的作文 篇5
走上街頭，不時(shí)與濃妝女孩相遇，有人說(shuō)那是做作，有人說(shuō)那是時(shí)尚；打開電視，常常與長(zhǎng)發(fā)男人“邂逅”，有人說(shuō)那是招搖，有人說(shuō)那是時(shí)尚；有人整日迷戀在網(wǎng)吧，有人說(shuō)那是浪費(fèi)青春，有人說(shuō)那真夠時(shí)尚。一夜之間，“時(shí)尚”之風(fēng)吹遍了社會(huì)的大街小巷。不知何時(shí)，它悄悄地跑進(jìn)了我們的校園，引得無(wú)數(shù)的少男少女追逐著“時(shí)尚”的腳步。
有同學(xué)認(rèn)為時(shí)尚是最新潮的流行。有同學(xué)看到電視里影星們那任意所為的“酷酷發(fā)型”，就認(rèn)為那是時(shí)尚；有同學(xué)把喝酒吸煙作為時(shí)尚；有同學(xué)把拉幫結(jié)派作為時(shí)尚；甚至有同學(xué)不顧校規(guī)規(guī)定，把違反紀(jì)律作為時(shí)尚。其實(shí)，他們根本不懂得“時(shí)尚”的真正內(nèi)涵，他們的做法恰恰踐踏和玷污了“時(shí)尚”這個(gè)美麗的詞語(yǔ)。
什么是時(shí)尚呢？我眼中的時(shí)尚不等同于流行，“時(shí)”是流行，“尚”是否含有“高尚”的意思呢？時(shí)尚，我們是否可以理解為當(dāng)時(shí)流行的、好的風(fēng)氣和習(xí)慣呢？既然這樣，對(duì)于流行的東西我們要一分為二地看待，千萬(wàn)不要去盲從。追求流行的不一定就是對(duì)的。如果“光頭”真的流行起來(lái)，滿大街不都成了和尚、尼姑？如果真的每個(gè)人都跳“街舞”，那大街豈不成“舞場(chǎng)”，交通還如何暢通？
我眼中的時(shí)尚有著它深刻的.內(nèi)涵，每個(gè)人的身份不同，個(gè)性迥異。當(dāng)前流行的、時(shí)尚的并不一定適合你�？桃獾啬７聲r(shí)尚，說(shuō)不定會(huì)被人笑為“東施效顰”。所以每個(gè)人還應(yīng)該做回自己。
吃苦在前，享受在后應(yīng)該是共產(chǎn)黨員的時(shí)尚；為官一任，造福一方應(yīng)該成為領(lǐng)導(dǎo)干部的時(shí)尚；精心播種，培育人才應(yīng)該是教師的時(shí)尚；救死扶傷，服務(wù)患者應(yīng)該是醫(yī)護(hù)工作者的時(shí)尚；努力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)員的時(shí)尚；在我眼中專心學(xué)習(xí)，刻苦努力，用知識(shí)來(lái)裝扮自己才是我們中學(xué)生的時(shí)尚。
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