我們小學(xué)作文3篇[精選]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
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我們小學(xué)作文 篇1
“從即日起，所有六年級(jí)同學(xué)不得去二樓食堂吃面!否則扣班級(jí)分?jǐn)?shù)!”校長(zhǎng)一聲令下斷送了不知多少二外六年級(jí)莘莘學(xué)子早餐吃面的夢(mèng)想。對(duì)于校長(zhǎng)這家伙，我真是既無(wú)奈又喜歡。
校長(zhǎng)個(gè)子不高，戴一副眼鏡，表情嚴(yán)肅，連穿的衣服也是一身黑到底，令人望而生畏;左手通常拿著一個(gè)公文包，右手一把遮陽(yáng)傘，有點(diǎn)像撒切爾夫人。
我們的安全教育課由校長(zhǎng)親自掛帥，這節(jié)課真是那些吊兒郎當(dāng)之徒的惡夢(mèng)。上第一節(jié)課，就嚴(yán)格規(guī)定隨堂檢測(cè)分?jǐn)?shù)不到43分(滿分50分)者，期末成績(jī)至多為P。那次，校長(zhǎng)在講臺(tái)上口水星兒亂飛，號(hào)稱(chēng)“書(shū)蟲(chóng)”的劉易飛同學(xué)手如猛龍出洞般一閃，抽屜里抽出一本打開(kāi)的書(shū)，眼睛一瞄，一頁(yè)書(shū)內(nèi)容盡收眼底。其動(dòng)作之迅速，就連5度榮獲“最佳看書(shū)高手”的我，也不得不豎起大拇指。劉易飛一度得手，便忘記講臺(tái)上的校長(zhǎng)，全神貫注地看起來(lái)，不料校長(zhǎng)悄然走近，一招“空手奪白刃”，轉(zhuǎn)眼間，書(shū)便如雪花飄撒在教室上空。爾后幽幽地道：“世界上最毒的蛇叫什么?答不出來(lái)扣30分!”便信步走開(kāi)，只留得劉易飛怔怔地站在那兒發(fā)呆。講臺(tái)上又傳來(lái)一聲：“今后如有上課看課外書(shū)者，亦當(dāng)此論!”嚇得我兩股瑟瑟，著了寒一般不住地抖，冷汗不斷。
校長(zhǎng)啊校長(zhǎng)，您這招也太狠了點(diǎn)吧。但還別說(shuō)，其他副科上成片的`“書(shū)林”唯獨(dú)在安全教育課上絕跡了。
可畏的校長(zhǎng)，也有可親的一面。那次我們玩紙飛機(jī)，玩得可熱乎了，頭頂藍(lán)天上幾十架紙飛機(jī)“嗖嗖”地穿梭。突然傳來(lái)高跟鞋敲擊地面的聲音，“噔噔!噔噔!”完了!我們腳底下抹油正欲樹(shù)倒猴猻散，還是被校長(zhǎng)叫住，這下可好，原本貪圖課間十分鐘放松一下，現(xiàn)在得上政教處放松了，再記個(gè)過(guò)什么的，這學(xué)期也。不過(guò)校長(zhǎng)居然沒(méi)發(fā)火，彎腰輕輕拾起紙飛機(jī)，學(xué)著我們的樣子，使勁一扔，飛機(jī)可不買(mǎi)校長(zhǎng)的帳，筆直墜地，惹得我們前俯后仰笑得不成體統(tǒng)。她還好面子地說(shuō)：“要不是穿高跟鞋，一定比你們更靈活�！蓖瑢W(xué)們樂(lè)了，又是矯正動(dòng)作，又是改進(jìn)飛機(jī)，終于，校長(zhǎng)把飛機(jī)扔上天了，雖然有些笨拙，但是最終還是掠過(guò)我們頭頂。她像小孩一樣拍手，洋溢著滿臉的得意與興奮。越來(lái)越多的人加入飛行的行列，校園里，陽(yáng)光下，一陣陣歡笑，一只只紙飛機(jī)……原來(lái)校長(zhǎng)也童心未泯，也有天真活潑的一面。
我們的校長(zhǎng)，既令我們聞風(fēng)喪膽，又和我們打成一片，真令人又無(wú)奈又喜歡，瞧!那邊和同學(xué)玩得正歡的是誰(shuí)?準(zhǔn)是這家伙——我們的校長(zhǎng)大人!
我們小學(xué)作文 篇2
20xx年9月1日，我背著書(shū)包高高興興地上學(xué)了，心里還想著前一天吃過(guò)的玉泉幸福甜餅的味道。一個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了,如今我已二年級(jí),我越來(lái)越喜歡我們的學(xué)校。
我們玉泉小學(xué)的操場(chǎng)上有一個(gè)金魚(yú)池。魚(yú)池一邊有玉玉和泉泉的雕塑，他們很酷。魚(yú)池底上鋪著藍(lán)色的馬賽克，有好多小金魚(yú)在水里快樂(lè)地玩耍。大多數(shù)小金魚(yú)是紅色的，還有一些是金黃色的，它們都十分可愛(ài)。它們就像我們一樣在校園里過(guò)得非常開(kāi)心。
我們的教學(xué)樓好大，我們二年級(jí)11班的教室在三樓。我們的教室十分美麗。教室前面是兩塊大黑板，一塊是可以拉開(kāi)的，一塊是不可以拉開(kāi)的`。一塊拉開(kāi)以后就是一臺(tái)平板電視，老師有時(shí)候會(huì)用它給我們放動(dòng)畫(huà)片。教室靠窗的這一邊架子上放的是我們午餐用的餐墊和餐巾紙，靠門(mén)那一邊的架子上可以放我們的書(shū)包，還有好多書(shū)。我們的桌子是三角形的，好漂亮。我的桌子是紅色的，教室里只有一個(gè)紅色桌子，其它的都是藍(lán)色或綠色的。
我最喜歡分校操場(chǎng)邊的動(dòng)物之家。那里養(yǎng)著麻雀、鸚鵡、鵝等小動(dòng)物。還記得一年級(jí)時(shí),如果我們表現(xiàn)好，老師就會(huì)讓我們?nèi)タ葱?dòng)物，我們就會(huì)特別開(kāi)心。
動(dòng)物之家旁邊有一個(gè)大滑梯，我們還沒(méi)有去玩過(guò)，我真想上去滑一下哦。
在我們美麗的玉泉小學(xué)里，我每天都覺(jué)得好開(kāi)心、好幸福。
我們小學(xué)作文 篇3
一想到環(huán)保，想到的一定是綠色，茂密的大樹(shù)，嫩嫩的小草;想到的一定是藍(lán)色，湛藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的大海;想到的一定還有很多。這些都是天地和諧的一幕。環(huán)保也就是環(huán)境保護(hù)。“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”這句話是無(wú)人不知，無(wú)人不曉�？烧嬲庾R(shí)到的人卻不多，而真正做到的更是少之又少。
環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的.。它就想一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，保護(hù)我們的家園，如果沒(méi)有了這把大傘，我們的家園就會(huì)像大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無(wú)人煙。
植了樹(shù)不一定全能成林，有時(shí)也會(huì)成零，就是被人砍伐了。
樹(shù)木可以吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，讓我們有了清鮮的空氣，如果沒(méi)有了大樹(shù)那么空氣將是多么污濁啊!
可是人們卻用一棵棵參天大樹(shù)去做成一雙雙細(xì)如小指頭的一次性筷子，真是大材小用啊!而一次性筷子本身還并不衛(wèi)生，這樣一種吃虧不討好的事情，人們?yōu)槭裁匆С帜?請(qǐng)讓我們拒絕一切一次性用品吧!
如果說(shuō)樹(shù)木像父親，給了我們安全感，那么水源則像母親，用它那甘甜的乳汁撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。
潺潺流動(dòng)的泉水，煙波浩渺的湖泊，奔騰不息的江河，遼闊無(wú)邊的大海，雄偉壯麗的冰川......正是這形形色色的水，把人類(lèi)的家園打扮的分外美麗，給地球帶來(lái)了勃勃生機(jī)。你敢想象嗎?如果沒(méi)有水，地球會(huì)是什么樣呢?別看現(xiàn)在地球上水面積比陸地面積大，其實(shí)地球上淡水比例只占了不到30%。人可以七天不吃飯，但三天不沾水就會(huì)死亡。
就在我國(guó)大西北地區(qū)，嚴(yán)重缺水，往往幾十里外的一個(gè)小水溝就是全村的生命之源，他們用水都是異常珍惜。人用過(guò)了就喂牲口，不敢浪費(fèi)一滴。而我們自認(rèn)為水資源豐富的地區(qū)，從未把水看在眼里。有什么東西會(huì)是“取之不盡，用之不竭”?別等到水資源枯竭的那一天，悔恨就晚了。請(qǐng)讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起吧!
只要我們養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，愛(ài)惜一片綠地，就能讓我們周?chē)錆M綠色，何樂(lè)不為呢?少用塑料袋，不使用泡沫飯盒，一次性紙杯和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染。身邊的小事只要堅(jiān)持的人多了，也會(huì)產(chǎn)生巨大影響。地球上有60億人類(lèi)，如果每個(gè)人都為環(huán)境獻(xiàn)出份力量，做出一份貢獻(xiàn)的話，我們的明天將會(huì)是什么樣子呢?雖然我也不清楚，但至少可以肯定的是，未來(lái)的天空一定是藍(lán)色的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
甘哈曼曾說(shuō)過(guò)：人們常將自己周?chē)沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。雨果也曾說(shuō)過(guò)：大自然是善良的母親，同時(shí)也是冷酷的屠夫。
我堅(jiān)信，只要人人都付出行動(dòng)，從“我”做起，在不久的將來(lái)，我們周?chē)沫h(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好!
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