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小學(xué)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文300字 篇1
在小時(shí)候，我最喜歡看的電視就非《西游記》莫屬了，里面有很多本領(lǐng)很大的人物，有孫悟空、豬八戒、沙和尚、白龍馬……，但其中我最喜歡的就是孫悟空，因?yàn)樗麜捌呤儭�。如果我能變，我就要變成孫悟空，那么我的本領(lǐng)就很大啦。
假如我能變，那我就要變出一陣大風(fēng)，把地上的垃圾全部吹走，再把森林里被砍過的大樹全都變出來，讓世界更加美麗。還要告訴人們：請不要亂扔垃圾、亂砍樹木，要保護(hù)我們這美麗的環(huán)境。
假如我能變，那我就要讓地震遠(yuǎn)離世界，再把以前在地震中死去的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們都變回來，讓他們過上幸福的生活。 我要上天宮，到太上老君那兒，把他的仙丹都偷出來，送給世界上有病痛的人們，讓殘疾人都健康起來，缺胳膊的'長出胳膊，缺腿的長出腿……，讓所有人都沒有病痛。
假如我能變，吧我還要去尋找“善良樹”，摘下善良果，取出它的種子種到全世界每一個(gè)地方，等善良樹長大后結(jié)出許許多多的善良果，讓每個(gè)人都吃一個(gè)，這樣大家就都會變得很善良，世界上也就不會有壞人，不會有戰(zhàn)爭了。
假如我能變，那我將會把世界變得更加美好！
小學(xué)作文300字 篇2
今天是特殊的一天，因?yàn)�，今天我們�(nèi)苛昙壱獏⒓佣昙壢腙?duì)儀式，所謂入隊(duì)，就是加入少先隊(duì)員，要我們給二年級的學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，我們班的每個(gè)同學(xué)，甚至整個(gè)六年級學(xué)生的心情都萬分激動。想著6年前還是老隊(duì)員給我們佩戴的紅領(lǐng)巾，六年了，整整六年了，我們在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)呆了六個(gè)春夏秋冬了！沒想到時(shí)間過的這樣快，那時(shí)還是一年級的小孩子，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為了學(xué)校年紀(jì)最大的學(xué)生了！我們只有這一次機(jī)會給二年級的小同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，因?yàn)樵龠^不到一年，我們就要升到中學(xué)了，所以，我們都非常珍惜這次機(jī)會.
佩戴過后，我們都非常高興，同時(shí)也伴著幾絲悲傷，是啊，畢竟六年了，我們都不想與好朋友分離啊，我幻想著等到畢業(yè)的`那一天和朋友們分離的場景，臉頰不禁濕潤了，我想你也不想和好朋友分離吧？我想你會說：是的，那么，就讓我們珍惜這剩下的時(shí)光和好朋友們一起快樂地說說話，談?wù)勑�，這樣你留下的遺憾也大大減少了.
朋友一生一起走，那些日子不再有......這句歌詞把我心中所有的話都說出來了，我相信，雖然我們就要分離了，但是，友誼會永存不滅的！
小學(xué)作文300字 篇3
在一滴滴童年的夢境里成長，我們就如同一滴小水滴，大海帶領(lǐng)我們前進(jìn)！
翻開記憶的相冊，總會看見一張張嶄新的回憶，讓我記憶最深的還是那次救狗事件。
哇哇哇在大馬路上，我和羅謙聽見了狗叫聲，狗叫聲連綿起伏，斷斷續(xù)續(xù)的。當(dāng)一個(gè)回頭，我便看見了地里在動的一個(gè)影子，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)葡萄地，外面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，簡直是密不透風(fēng)。看著哇哇亂叫的狗，我們的心好像在涌動，抗議的在說：不要去救，太危險(xiǎn)了相反的在說：救狗勝造7級浮屠。我們不知怎么辦，如果去救了，危險(xiǎn)性可是92％，安全性可比危險(xiǎn)性更少�。∥也唤^涔涔而淚潸潸。
啊，我連忙想出了找同伴幫忙。我們像箭一樣跑了起來。
到了到了我們的心砰砰直條，便氣喘吁吁地在他樓下叫，因?yàn)槲抑浪且粋�(gè)號稱愛狗人士的.稱號。他的伙伴也趕來救急。
他們連忙沖向地里，想去救，難度非常高，92％會喪失性命，但他們始終不顧危險(xiǎn)，盡力跨過河，他們的手使勁攀住了圍欄，有可能一滑腳，就會掉河，終于過了緊張的一幕，我睜開眼，他們大汗淋漓的把狗抱到了我身邊。
就這緊張的一幕，使我思考了人生的哲理。他們班里的搗蛋鬼，原來做事是井井有條同時(shí)也懷揣著善良的心。
小學(xué)作文300字 篇4
“唰唰唰”雨從空中落下來，打在地上，濺起一朵朵小水花，這時(shí)從作文班里，傳出了一陣陣抗議聲，這是什么原因呢？
原來，今天彭老師就叫我們聽寫，我們拿出紙和筆認(rèn)真寫了起來。教室里除了寫字的“沙沙”聲以外，沒有任何聲音。第一段寫完了，第二段又聽寫完了。接下來，彭老師又讀第三段，同學(xué)們有些不安分了，有的往凍得發(fā)紅的手上哈氣，有的把手用力地摔兩下，有的停下來休息一下再繼續(xù)寫，小動作越來越多。這樣堅(jiān)持寫完了第四段。老師又繼續(xù)讀第五段，這時(shí)，男同學(xué)膽子比較大，大聲喊：“抗議！抗議！抗議！”女同學(xué)沉默著，兩眼直盯著彭老師，好象很怨恨的`眼神，騷動過后，彭老師說：“開始聽寫第五段。”這時(shí)，有的同學(xué)“唉”的一聲，一臉無奈；有的放下筆，呆呆地坐著，好像說：“你讀吧，我反正不寫了�！崩蠋熆吹轿覀兊纳袂�，猜透了我們的心思，說：“下課吧�！边@時(shí)，我們大聲歡呼起來。
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