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小學作文600字4篇【薦】
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
小學作文600字 篇1
我是一個小雨滴，無憂無慮地生活在潔白的云朵城路。
一天，我在街上散步，忽然間，看到一扇通往大地的穿越之門。地上一定很好玩，也很有趣吧！于是，我走了進去……
“嘩啦啦”，哈，我從天上掉下來了！風從我耳邊呼嘯而過，可真刺激呀！我去那里呢？對了，大海里到處都有我的同胞，我就去大海吧！就這樣，我興沖沖地出發(fā)了。
我一會在地上骨碌碌地打滾，一會兒又乘風向前……真是太好玩了。我走呀走，走呀走，走到一片森林里。森林的樹木受到多日嬌陽的暴曬，葉子都耷拉著。原來翠綠的顏色不見了，變成一片枯黃。我問一顆奄奄一息的小樹：“小樹，你一定很渴吧！”小樹喘著粗氣說：“是呀，我都一周沒喝水了。我現(xiàn)在和你說話，都有氣無力的�！蔽衣犃�，非常想幫幫它們，可我知道，自己是幫不了它們的，還是向同伴求助吧！我大聲地呼喚天上的同伴，我的聲音被風帶得很遠很遠。不一會，天上響起了轟轟的雷聲——它們答應(yīng)了！成千上萬的.同伴從天而降，源源不斷地匯入森林，樹木都吸著甘甜的雨水，恢復(fù)了往日的生機，跳起了歡樂的舞。
我看著快樂的小樹們，非常開心，又領(lǐng)著同伴繼續(xù)旅行。
一路上，我們遇到一個水源即將干涸的池塘。水塘里，一條條小魚在泥里撲騰著，全身灰撲撲的；螃蟹也縮在殼里，一動不動，象一塊石頭。我看到眼里，疼在心里，便和伙伴們一起匯了進去，小池恢復(fù)了以前的生機，變得波光粼粼，美不勝收的樣子。我們從中找到一個渠道涌出，決定從這里繼續(xù)奔向大海。
我們奔呀奔，流呀流，來到了一條大江里。我東瞅瞅，西望望，突然發(fā)現(xiàn)岸邊有棟大樓著火了，我們急忙掀起巨浪，與大火對抗著。雖然，火勢很強，但我們不停地澆，不停地澆……終于，大火被打敗了，我們又開心地奔向大海。
現(xiàn)在，我已經(jīng)在大海里暢游了。一天，我又會被陽光電梯帶到天上，開始又一段旅行，幫助更多的人……
小學作文600字 篇2
我最熟悉的人是要強的老兵—外公，他也是我最敬佩最愛的人。因為外公的文化水平高，知道的東西也多，他作如鐘，站如松，走起路來一陣風。
我的外公20歲就當了兵，在部隊里外公曾擔任過班長和組長，職位雖小，可外公不嫌棄，一直認真干著。由于外公的艱苦奮斗，獲得了許多榮譽。外公現(xiàn)在還珍藏著，他說這代表著他年輕時沒白活，在當兵的幾年里沒白活。
有一件事我刻骨銘心，一輩子也不會忘。那是在我五歲時發(fā)生的。哪天，外公騎著自行車行駛在買菜的路上，突然，一輛自行車橫沖直撞地向外公飛來。“撲通”外公摔倒了，那人也摔倒了。外公爬起來，還來不及拍去身上的灰塵就去扶那個年輕人。外公既沒有問他要賠償，也沒有罵他，只是語重心長地對他說：“年輕人，車不要開這么快，撞到我還好要是撞到七老八十的老人，那就不好了。”那個年輕人連連點頭。
回到家，媽媽看見外公的頭有血跡，下了一跳，連忙問外公是怎么回事。外公把事情的來龍去脈說了一遍�！澳悄鷳�(yīng)該讓他送您去醫(yī)院呀，怎么來了呀！” 媽媽埋怨道。外公平靜地說：“嗨，年輕人哪有不犯錯的呀！”“走，爸上醫(yī)院去。”可外公堅決不去，還說：“一點小傷沒事的。”在媽媽的軟磨硬泡之下，外公總算同意了。媽媽這才放心。回到家，我問外公疼不疼外公說：“不疼！”那時我還小，以為外公真不疼，長大后我看見外公的.額頭上有一條深深的傷疤，才知道，外公那時是忍著痛說的，他想告訴我做人要堅強。
現(xiàn)在，外公已經(jīng)66了，頭發(fā)都白了，可是外公人老心不老，他從去年就堅持每天晨練，有時還去小區(qū)打麻將，去寧波逛商場，過的悠然自得。
我愛外公，愛他那顆寬厚仁慈的心。
小學作文600字 篇3
剪紙是我國民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛。形象生動。風格迥異。美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背后，都有一個神秘精彩的'故事。
我最喜愛的一副剪紙叫“好朋友”,這幅剪紙描繪的是：一個活潑的小男孩，坐在一頭體格健壯的牛背上，彎著腰，拉下面另一個男孩的手，牛歪著頭看著他們,兩位小男孩臉上都帶著燦爛的笑容,一對鳥飛來,落到牛角上,談?wù)撝裁?牛的身上的一些花紋使整個剪紙更美觀,再加上這是鮮艷的紅色,使整幅剪紙更美麗.
每次見到它都讓我聯(lián)想到一個小故事：一個小男孩名叫小強，騎著一頭牛去采藥,走在鄉(xiāng)間的小路上，突然，看見一個孩子倒在地上.他急忙跳下牛背,仔細打量了一番,才發(fā)現(xiàn)他受了重傷,又看見他身邊帶著一只水壺,然后,小強喂了水.過了一會兒,孩子醒了.經(jīng)過了解,他的名字叫小龍,他家很富裕.小強問道；“你怎么會在這兒?”小龍答道：“我在家里很無聊,便跑了出來,然后在這兒跌了一跤.失去知覺”說到這兒,他的腳上正流著血.小強從自己身上撕下一條布,替小龍包扎好,然后說道：“我還要去采藥,我?guī)闳?順便幫你治療.”小龍覺得很有趣,便高興地答應(yīng)了.“好啊,好啊!”小強跳上牛背,使勁拉著小龍.由于小龍受了傷,怎么拉也拉不上去.牛背上的小強滿頭大汗.牛似乎知道了小龍的腳不好,便把腿彎曲著,便蹲了下去,讓小龍坐在了牛背上.一路上,他們倆有說有笑,在交談的過程中,小龍知道了小強家境貧寒,媽媽又生了病,便決定幫助小強.
第二天,小龍送了一大筆錢到小強家，小強帶媽媽去看病時，,遇見了小龍,兩人緊緊地握著手,激動萬分.從此,小強和小龍成了形影不離的好朋友.
這幅圖讓我懂得——對待朋友應(yīng)該互相幫助。
小學作文600字 篇4
“喬，下學期也許我要轉(zhuǎn)學了�！�
天空，閉上了雙眼，夜晚的我禁錮于它的夢境，寥落的疏星幾乎失去光芒，那般迷茫。我，背著書包，只是慢慢奪步，朝著家的方向。熟悉的動作，我將手伸進口袋，將耳機塞進思想中，希望，它能給我一些熟悉的方向。音樂的旋律，似乎是從天空的頂端傳來。選擇，似乎就像《30MINUTES》的意思一樣，也許是短暫，離開，還是留下，仿佛故事的扉頁還在昨天�！�30MINUTES》，有點詭異的旋律，是迷途者的話語，TODecide，TODecide，做出決定，可，那決定是否正確？我非常害怕結(jié)果的來到，又擔心過程的漫長，就這樣，在矛盾中，塑造著一個善變的自我。沒有主見的理由，是膽小的借口，潛藏于溫暖的懷抱，不知自己，其實是在時間的夢幻中飄游，迷失�？�，為何又有許多人和我一樣？害怕的是選擇過程中的迷茫，但，又期待著有幸運來臨。就這樣癡癡的等待，最終，是后悔那樣無奈的味道。
方向
“到家了，兩位拜拜�！�
轉(zhuǎn)身的一刻，我的時間停留于馬路的中央，我站在那里，看，穿梭過的車流、人流那樣匆匆，似乎每個人都有自己的方向，但，那是他們自己的選擇嗎？我一直在思考，為何我要走這個方向，如果朝著反方向走，是否就不能到達要去的終點？但，我并沒有朝著心中所想的方向走，仿佛，有一種格式化的東西在小聲告訴我，“為什么要向那里走？為什么？”我回視剛走過的路，看每個人選擇的.方向，都不一樣，那，是否就是我們選擇的人生呢？看沿途的風景多么美麗，但，每個人選擇的角度不一樣，每個人的感覺也就不一樣，即使，我們在走一樣的路。
我們的選擇，停留于過去的記憶，現(xiàn)在也許只是走過過程�！�30MINUTES》的旋律緩慢，向我訴說著它的故事，我，繼續(xù)選擇往日走的那條路，雪花也放肆的飄落著，選擇自己的心中的方向飛揚。