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小學(xué)的作文

時(shí)間:2024-01-07 08:53:03 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)的作文(大全6篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)的作文(大全6篇)

小學(xué)的作文 篇1

  紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫……每一種色彩都傳遞著一份情感,每一種色彩都是愛(ài)的顏色,世界充滿了繽紛的色彩,充滿了愛(ài)。

  綠色,靈動(dòng)的色彩,是蓬勃與生機(jī)的象征。青海玉樹(shù)地震后,各大電視臺(tái)開(kāi)展賑災(zāi)慈善晚會(huì),參加晚會(huì)的人最顯眼的是都系著一根綠絲帶,那一抹抹靈動(dòng)的綠絲帶在愛(ài)的潮水中蕩漾,在悲痛的淚水中閃爍,在風(fēng)中起舞,為災(zāi)區(qū)人民送去了愛(ài)的溫暖和生的希望。那一根根鮮綠的絲帶就像一縷縷溫暖的陽(yáng)光,一顆顆熾熱的心緊緊聯(lián)系著災(zāi)區(qū)人民,愛(ài)激蕩在每個(gè)人的心中。如果可以,我相信每個(gè)人都愿意背上行囊,系上綠絲帶奔赴災(zāi)區(qū),幫助災(zāi)區(qū)人民從傷痛中走出來(lái),讓他們明白還有我們,還有十三億中國(guó)人民站在他們身后,為他們支撐起一片愛(ài)的天空。地震無(wú)情,人間有情,中華民族是任何困難都打不倒的堅(jiān)強(qiáng)民族,因?yàn)槲覀兠總(gè)人心中都有一道用愛(ài)砌成的堅(jiān)固的墻。我可愛(ài)的兄弟姐妹,加油吧!挺起脊梁,扛住困難,走向下一個(gè)晴天。

  白色是愛(ài)的象征,白色是他們的依靠,白色托起他們的希望。純潔的白色,給人心靈的慰籍。堅(jiān)守在抗災(zāi)一線的醫(yī)生、護(hù)士們?nèi)找咕戎问軅娜藗儯敛活櫦白约旱陌参,雖然與災(zāi)民們語(yǔ)言不通,但是心中的愛(ài)架起了心靈的橋梁,他們就像白色一樣的純潔、樸素,默默的'奉獻(xiàn)著愛(ài)。在相處的日子里,他們像親人一般,在災(zāi)民的心中,所有的醫(yī)生、護(hù)士都是他們心中最美的白衣天使,最親的人。

  黑色,陰沉的色彩,給人以烏云般的壓抑與悲傷的氣息。地震后的哀悼日,很多人都穿著深色衣服,用默哀的方式祭奠那些在天堂的人們。我們用黑色表達(dá)了對(duì)遇難者的沉痛哀悼,我們仿佛瞬間幻化成了黑色的羽翼越過(guò)祖國(guó)的美好河山,飛到玉樹(shù)把我們的愛(ài)化成雨水撒向那瘡夷的土地,濕潤(rùn)每個(gè)人的心。

  紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫……每種色彩都是愛(ài)的傳遞,都是愛(ài)的象征。讓我們懷揣著愛(ài)的色彩,將他們傳遞到世界的每個(gè)角落,構(gòu)建起一座美麗的愛(ài)的橋梁!

小學(xué)的作文 篇2

  一天,我急匆匆地跳下樓梯,我是想快點(diǎn)飛一小賣(mài)部里買(mǎi)好醋就趕快回家。

  我口袋里的錢(qián)正靜靜地躺著,可我還不知道過(guò)一會(huì)讓我面對(duì)的既然是一個(gè)尷尬的場(chǎng)面。我以最快的速度沖到小賣(mài)部,我仔細(xì)地讓每一件物品都映入我的眼簾。直到我看到一包醋,我就把游離在外的目光都集中在這一包醋上面。

  我把手從口袋里拿出來(lái),我蹲在地上,用手把這一包醋拎起來(lái),而這包醋也非常地配合我,讓我輕而易舉地拎起來(lái)。我便面帶笑容地站起來(lái),蹦到老板面前。嘿嘿,這下,我就可以馬上回去看電視了。我一邊想,一邊又把我的.手伸進(jìn)口袋里,把里面的錢(qián)拿出來(lái)給老板,可這一元錢(qián)卻跟我在“躲貓貓”似的,就是不愿意離開(kāi)我的口袋。

  我就把手在口袋掄了一個(gè)圈,嘿,我真把這一元錢(qián)“掄”出來(lái)了,我把錢(qián)遞給老板的時(shí)候,我仿佛看到了電視機(jī)在向我招手。

  突然,老板像一頭獅子一樣對(duì)我吼:“醋是一元五一包,你只給我一元,你算什么意思!”我蝗了頓時(shí)愣住了,可我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái):“我……我……”。我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!我的夢(mèng)一點(diǎn)一點(diǎn)破碎,我的臉一點(diǎn)一點(diǎn)紅起來(lái)。

  就在我正低著頭時(shí),一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊傳來(lái)“讓我付吧!她只是個(gè)孩子,哪里知道那么多!”說(shuō)著,只見(jiàn)她那細(xì)嫩的手伸進(jìn)那粉的可愛(ài)的皮包里,不一會(huì)兒,她從包里拿出五角錢(qián)遞給老板,老板連忙伸過(guò)手接住了這五角錢(qián)。

  我抬頭看了一眼我的恩人,這是一個(gè)亭亭玉立的姐姐,我剛想說(shuō)一聲“謝謝”,可她已經(jīng)拎起那個(gè)可愛(ài)的皮包,邁著輕快的步伐離開(kāi)了。我又一次愣住了,仿佛看到了她那一頭棕色的卷發(fā)在風(fēng)中飄逸著……

  雖然只是給了我五角錢(qián),雖然只有一面之緣,但她的言行以及恩情卻深深地刻在我的腦海里。我站在哪兒,感動(dòng)的淚水已經(jīng)充滿了我的眼眶……

小學(xué)的作文 篇3

  我被我弟弟這種想學(xué)的精神和欲望所深深感動(dòng)。

  那是一個(gè)星期五的晚上,我想看一會(huì)兒書(shū),就拿起一本叫《宋詞三百首》開(kāi)始讀起來(lái)。不一會(huì)兒,一個(gè)小小的腦袋慢慢地從門(mén)縫探出頭來(lái)――我的弟弟。他沒(méi)有說(shuō)一句話就跑到我桌子旁搶走我的書(shū),爬到床上,自己學(xué)著我們看書(shū)的樣子,裝模作樣的看著。我搖了搖頭,嘆了一口氣,去寫(xiě)作業(yè)去了。弟弟馬上爬到桌子邊,看我一筆一畫(huà)的'寫(xiě)著,好像自己也想試一試,我怔住了,難道他想寫(xiě)字、想讀書(shū)?我笑了笑,拿出一張草稿紙,耐心的一邊寫(xiě)著,一邊教他寫(xiě)字,教他認(rèn)字。她聽(tīng)得專(zhuān)心致志、全神貫注,讀得也十分認(rèn)真,好像自己和這一只快樂(lè)寫(xiě)字的筆,已經(jīng)融合在一起,成為互相幫助的朋友。我把筆輕輕地抬了起來(lái),放在桌子上,對(duì)弟弟說(shuō):你現(xiàn)在會(huì)讀這些字了嗎?弟弟咧開(kāi)嘴自信地笑了,拿起我剛才寫(xiě)的一排排整齊的字大聲地讀著:我的名字叫張饒,小名叫童童,我今年3歲,在實(shí)驗(yàn)幼兒園上學(xué)。我愛(ài)學(xué)習(xí),把字母和數(shù)字當(dāng)成我的朋友,玩具。我雖然不會(huì)說(shuō)很多話,但是可以把九九乘法表背得滾瓜爛熟,還背得不少唐詩(shī)宋詞,家人都說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)好廣泛,很好學(xué)的孩子?粗艿埽冶凰麑W(xué)習(xí)的認(rèn)真勁兒深深地感動(dòng)了。他讀完后向我微微一笑,但我分明已經(jīng)讀出了他心里的那份得意。

  夜深了,弟弟躺在床上慢慢的閉上了眼睛睡著了。

小學(xué)的作文 篇4

  有人認(rèn)為轉(zhuǎn)筆是在裝酷;也有很多人認(rèn)為轉(zhuǎn)筆毫無(wú)用處。但我認(rèn)為轉(zhuǎn)筆也有學(xué)問(wèn)。

  首先是轉(zhuǎn)筆的方法。有些人喜歡用手指尖轉(zhuǎn),中指和食指夾住筆,交替動(dòng)來(lái)帶動(dòng)筆轉(zhuǎn)。有些人喜歡把筆夾在食指的第一關(guān)節(jié)和中指第二關(guān)節(jié)中間,食指上下動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)筆,有人喜歡以食指為中心,用拇指和中指轉(zhuǎn)筆。轉(zhuǎn)筆的方法有很多,但是一定要找到一種適合自己的方法轉(zhuǎn),這樣就可以更快的學(xué)會(huì)。學(xué)習(xí)也一樣,你需要找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法,不然你就算非常認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),也難有大的進(jìn)步。就像我一開(kāi)始學(xué)轉(zhuǎn)筆一樣,總想模仿別人轉(zhuǎn)筆的方法,結(jié)果模仿了兩個(gè)月還不會(huì)。直到有一天我腦子一開(kāi)竅找到了一種屬于自己的方法,很快就得心應(yīng)手了。無(wú)論做什么事,找到最適合自己的方法,才能事半功倍。

  第二點(diǎn)是筆的選擇,F(xiàn)在市面上有賣(mài)那種專(zhuān)門(mén)用來(lái)轉(zhuǎn)的筆,但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)那種筆又貴又不實(shí)用。還不如單獨(dú)挑選一些好轉(zhuǎn)又好用的碳素筆。那到底什么樣的筆符合要求呢?首先要稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的,其次粗細(xì)要合適,不要像自動(dòng)鉛筆一樣細(xì),也不要像畫(huà)詞的.記號(hào)筆那樣粗,適中就好。筆的一頭比另一頭沉一點(diǎn),這樣轉(zhuǎn)起來(lái)更容易。如果一頭太重筆也轉(zhuǎn)不起來(lái)。選擇合適的筆,就像我們?cè)谏钪凶鲞x擇一樣,有的東西看起來(lái)高大上,但是性?xún)r(jià)比不高,我們不能為了虛榮選擇那些華而不實(shí)的東西,而應(yīng)該選擇實(shí)用的東西。

  生活中的很多事雖然很小,細(xì)究起來(lái)很值得研究。觀察生活,思考生活,其樂(lè)無(wú)窮。

小學(xué)的作文 篇5

  今天,吃完早點(diǎn),順手拿起旁邊的《華商報(bào)》。說(shuō)真的,《華商報(bào)》的頭版頭條還真有點(diǎn)令我震驚!上面寫(xiě)著:7點(diǎn)21分,觀看日全食。當(dāng)時(shí)我心里在想:反正老媽老爸也不會(huì)帶我去看,先把這事放在腦后,做作業(yè)吧!到時(shí)候再跟爸媽死纏硬磨!

  沒(méi)想到,今天下午,彈鋼琴的時(shí)候,我不是很認(rèn)真,奶奶看了看說(shuō):“你要好好彈,要不然晚上就不讓你看日全食了!”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得奶奶肯定在騙我,可是,鐘表“喀嚓”一聲走到五點(diǎn)半之后,我相信了!

  剛到6點(diǎn),我們就早早來(lái)到我們自主研發(fā)(自己選定)的觀測(cè)地點(diǎn)。

  “日全食開(kāi)始啦!”媽媽突然喊了一聲,我們急忙拿起觀測(cè)工具——X光片,雙眼緊盯X光片后的太陽(yáng)?墒,太陽(yáng)還是圓圓的,一點(diǎn)黑色的地方也沒(méi)有。媽媽一臉壞笑,說(shuō):

  “嘿嘿,我在跟你玩呢!怎么樣,中計(jì)了吧?”

  我心里想:“小媽?zhuān)瑝牡!下次再騙我,我……我——就——揍——扁——你——!”

  不知不覺(jué),真正的日全食開(kāi)始了。太陽(yáng)的右下角先被吃掉了一點(diǎn),慢慢的,變成了“月亮”。19:21分,太陽(yáng)完全被遮住了,只留下一圈漂亮的光環(huán),我們急忙拿出超人性化照相機(jī)(眼睛+大腦),瘋狂按下快門(mén)(眨眼睛)。不一會(huì)兒,內(nèi)存卡(大腦)就座無(wú)虛席了。怎么辦,還得有點(diǎn)空間讓新的東東進(jìn)來(lái)呀!我只能忍痛按下刪除鍵。唉,你們肯定知道,一個(gè)大腦內(nèi)存卡容量非常大,我光照照片都占用了很大一部分,你說(shuō)我得眨多少次眼!眼皮都要罷工了,看完日全食趕緊要去醫(yī)院了!

  不過(guò),20xx年8月1日19點(diǎn)21分,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,美麗的.日全食,360年不遇的日全食在這一時(shí)刻上演,所有看過(guò)的人,都會(huì)覺(jué)得此生無(wú)撼!

小學(xué)的作文 篇6

  一說(shuō)起電腦,你們大概都會(huì)說(shuō)出一大堆的缺點(diǎn)。其實(shí)不然,電腦也有優(yōu)點(diǎn)。

  電腦的外觀很普通,可是它的用途很廣。一個(gè)淡藍(lán)色的主機(jī)箱,一個(gè)像電視的是顯示器,還有鍵盤(pán)。這三樣?xùn)|西你可別小看它們,里面的學(xué)問(wèn)可多了,配上打印機(jī),它就能把文章和喜歡的圖片打印出來(lái)。在電腦上還能裝很多資料,把自己喜歡的文章圖片存上去,又省地方又方便,它能播放VCD影碟,我家還安裝了寬代這樣可以和各個(gè)國(guó)家的人交流,查找資料更方便了。

  如今,我已經(jīng)掌握了電腦的'一些操作方法,學(xué)會(huì)了打字,學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的繪圖。對(duì)我的生活很有幫助。

  有一次,語(yǔ)文老師留下作業(yè)讓找關(guān)于瀑布的資料,我就上網(wǎng)查,結(jié)果很容易就找到了,而且內(nèi)容豐富,讓我知道了好多有趣的知識(shí)。

  而且對(duì)那些精神上有壓力的人還可以玩玩游戲放松放松。我老爸就是靠電腦游戲緩解了精神壓力。

  以前老爸因?yàn)楣ぷ魃系氖虑榭偸呛脦滋於紱](méi)笑過(guò),有時(shí)晚上還失眠。自從我家買(mǎi)了電腦以后,老爸那少見(jiàn)的笑容又回來(lái)了!還經(jīng)常和我談?wù)撾娔X游戲,晚上睡覺(jué)也不再失眠了!

  我喜歡電腦,電腦帶給我很多快樂(lè),又增添了許多知識(shí),讓我知道了自己懂得還很少很少,我敬佩那些發(fā)明電腦的創(chuàng)造者,我要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)將來(lái)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。