小學的作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學的作文 篇1
每個人都有自己關于讀書的故事，那我的故事是什么呢？現(xiàn)在就來聽我慢慢講訴吧。
，有一次，我正在值日。準備早早打掃完教室回家，當我正準備跨出教室門時。我一眼望見了徐慧敏正在聚精會神的看著一本書。看著那本書的精美畫面，我情不自禁地走了過去。徐慧敏【其實是我】見了，似乎猜透了我的小心思似的。忽然站起來對著我，道：喲，這不是今天值日生徐慧敏嘛。怎么了，竟然不掃地到我位子上來干嘛。她緊緊的把書抱在胸邊。我立刻變了嘴臉，笑瞇瞇地說：徐兒，你在看什么呀？這么入神。這是我小姨從英國帶回來的一本連環(huán)畫。能不能借我看一看？算了吧，我自己都沒看完，怎么能給你看呢？她高傲地對我說道。我于是幫她說了幾句好話，可她還不領情。然后，我又是幫她收拾書本，又是幫她抄作業(yè)，又是終于，她把那本書答應借給我。我就像剛射出去的箭一樣，飛到了我的座位上。我對這來之不易的書十分愛惜。我急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼貪婪的`讀著。我越讀越帶勁兒了，我讀地如醉如癡、十分愜意。到了第二天，我才戀戀不舍地把書還給了徐慧敏。從中我體會到書中的智慧與樂趣，使我浮想聯(lián)翩。
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。我認為書，它是百寶箱，是知識的園地。讀書當然有很多好處，它不僅能帶你周游世界，還能帶你進入宇宙之間。書可以改變?nèi)说囊簧�。我要在讀書中吸取營養(yǎng)，在讀書中成長，在讀書中了解歷史。
小學的作文 篇2
“媽媽，求求您了，就給我買一個吧！”
“不行，絕對不行！”
“媽媽，那個娃娃實在太漂亮了，就給我買一個吧！”
“不行，家里都這么多了，不能買！”
原來，我在商店里看中一個漂亮的`芭比娃娃，纏著媽媽要買。
“求求您了，就給我買最后一個芭比娃娃，以后就不買了！”
“跟你說過不行，就是不行！”媽媽忍無可忍地叫道。坐在一旁的爸爸實在看不下了：“小小年級就纏著媽媽買東西，長大還得了？不能買就是不能買！”我的眼睛立刻濕潤了，眼淚不知不覺地流了下來，媽媽非常生氣：“哭什么，媽媽小時候，連好菜都吃不起，哪有什么芭比娃娃呀！”我聽了，哭得更傷心了。
小學的作文 篇3
前陣子，母親去世。
我想挑一張照片作為遺照，才訝異地發(fā)現(xiàn)，母親全部的照片都是合照，和父親，和子女，和朋友，卻沒有自己的獨照。開照相店的老板是我的朋友，我和朋友商量了個辦法，挑一張最滿意的照片，掃進電腦里，然后將與母親合照的人從照片里刪掉，空白的部分換成背景，然后再將細微處仔細修改。這樣就能變成母親一個人的獨照了。最后，經(jīng)過仔細挑選，朋友選了一張母親和我的合照。
照片是在路邊拍的，那是我在外地工作的時候，母親到我所在的城市看我，兩人在公司前拍了張照片。照片里母親臉上滿是幸福的笑意，于是我便選了這張照片。朋友將照片掃進電腦，刪掉母親身邊的我，又小心摳掉我攬在母親肩上的手，然后將背景換成藍色布景，接著細細修改，沒多久便完成了。
朋友的'技術，我相當信得過，可那張遺像，左看右看，我總覺不對勁，便問朋友哪里出了問題。
朋友笑著對我解釋說，能修改的部分都修改了，但畢竟那是合照，有些地方是沒法修改的。朋友接著指出了好幾個細微之處。
比如，當時照片是在路邊拍的，母親依然像牽著小時候的我走在路上一樣。它用右手牽著我，略橫著身子，為我擋住馬路，生怕我被車撞到。因此，照片上的母親，左肩前傾而且略高于右肩。因為兒女已將成為了她的依靠。還有母親臉上的笑容，嘴角微微揚起，幸福中又夾雜著些許自豪，因為那是兒子工作的地方……
朋友一一指出，我卻汗顏不已。這些都是母親下意識的動作。
母親和我們朝夕相處，可我們總是習慣忽略了她的愛，以至今從未發(fā)現(xiàn)這些愛的細節(jié)。
后來，我讓朋友不在修改，就將那張照片作為母親的遺照。
每次看到遺照，我總會想，哪怕母親不在了，可曾經(jīng)愛過的痕跡是怎么也無法抹去的。母親走了，她的愛卻一直遺留在這個家的每個地方。
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