夢(mèng)想小學(xué)作文[通用9篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的夢(mèng)想小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
夢(mèng)想，就是一只風(fēng)箏，帶著追夢(mèng)人的夢(mèng)想，帶著我的夢(mèng)想，向藍(lán)天起飛！
我也是一個(gè)追夢(mèng)人，也有一個(gè)十分偉大的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大以后，當(dāng)一位人民老師，做辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵。
成為一名老師，是我從小在心底埋下的一顆夢(mèng)想種子，因?yàn)槲矣X得在教師身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無私地奉獻(xiàn)。袁文婷，四川一年級(jí)語文老師�！�5.12”大地震發(fā)生時(shí)，她一次又一次地沖進(jìn)教室，用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)教室時(shí)，樓房完全垮塌了，她的青春定格在了26歲。她用自己的生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，不僅展示了人民教師的職業(yè)操守，體現(xiàn)了教師的良知和勇敢，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂和人性光輝，也同時(shí)點(diǎn)亮了學(xué)生走向未來的希望之路！世界上有許多美好的詞語贊美老師是人類靈魂的工程師，有許多動(dòng)聽的詩(shī)篇歌頌老師是陽光下最光輝的職業(yè)。
確實(shí)，老師是最偉大的園丁，祖國(guó)的花朵在老師手中輸送。老師也是個(gè)平凡普通的人，它與其他工作不同的就是肩負(fù)著社會(huì)賦予的神圣使命——培養(yǎng)下一代成為有用之人，祖國(guó)的棟梁。人們只看見老師光鮮的一面，可又有誰知道暗地里老師辛苦的一面呢！往往為了一堂課要煞費(fèi)多少心血和精力，為了一道能使同學(xué)們豁然開朗，撥開云霧見青天的難題，要苦思冥想幾個(gè)夜晚。老師從不吝嗇，把畢生所學(xué)全部?jī)A囊相授。當(dāng)她們有了收獲時(shí)，老師臉上會(huì)流露出會(huì)心的微笑，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。老師就像那默默無聞的.樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)掛滿豐碩的果實(shí)，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖窀改�，她的愛比父愛更嚴(yán)厲，她的愛比母愛更溫柔，她的愛比友愛更純潔，她的愛是天底下最偉大，最永久的愛。
教師是人人敬仰的職業(yè)，成為一名優(yōu)秀的老師是我一直盼望已久的夢(mèng)想。我知道在這條追夢(mèng)的路上，會(huì)遇到許許多多的困難，只有堅(jiān)持不懈的努力，不輕易放棄才能取得最后的成功，實(shí)現(xiàn)我遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
捧著葉永烈爺爺寫的《小靈通漫游未來》這本書，我就愛不釋手的讀了起來�？粗粗仪椴蛔越夭迳狭嘶孟氲某岚�，夢(mèng)想著自己成了東風(fēng)悅達(dá)起亞的設(shè)計(jì)總監(jiān)，設(shè)計(jì)出了一種新型汽車。
我在這種新型汽車上安了紅，黃，藍(lán)，綠，橙五種顏色的功能鍵，你可別小瞧這五個(gè)鍵，它的功能可大了。
驕陽似火的夏季，你按下紅色鍵，汽車內(nèi)頓時(shí)涼爽無比；寒風(fēng)凜冽的冬天，你按下黃色鍵，一股熱氣迎面撲來，整個(gè)車身充滿了春天般的溫暖。
前方橫躺著一條大河，你再也不需要繞道而行，有了這輛新型汽車，你只需輕輕地按下藍(lán)鍵，汽車的輪胎自動(dòng)變成浮力球，然后自動(dòng)封鎖所有門窗，成了船的模樣，沖入海中，自動(dòng)游玩，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久久游玩，又想停下來低吟一首奇麗的小詩(shī)。上岸時(shí)，再次按下藍(lán)鍵，即刻又恢復(fù)成汽車原來的.樣子。
前方堵車，別急！你迅速按下綠鍵，新型汽車就會(huì)展開一對(duì)“大翅膀”，自由自在地飛翔在無比美麗的天空中，讓人親近自然，享受天空中的樂趣。越過障礙，再次按下綠鍵，又課恢復(fù)成原來的樣子。
還剩下一個(gè)橙鍵了，它是干什么的呢?當(dāng)然是個(gè)報(bào)警裝置了！
這就是我設(shè)計(jì)的新型汽車。我想只要從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了我一定可以成為一名優(yōu)秀的汽車設(shè)計(jì)師，功能齊全的東風(fēng)悅達(dá)起亞新型汽車一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想做醫(yī)生救死扶傷，有的人想做警察為民除害……，而我的夢(mèng)想，是做一名光榮的人民教師。
教師，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，這是一個(gè)無尚光榮的職業(yè)。雖然我以前對(duì)這個(gè)夢(mèng)想有些模糊，但現(xiàn)在讓我有理由堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想。
從我咿呀學(xué)語的'幼兒園到現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生，讓我感覺老師更像母親，她不但教我知識(shí)，更教我做人的道理，是她讓我們快樂的學(xué)習(xí)，讓我們健康的成長(zhǎng)。所以，教師在我心里是很崇高，很偉大的。
我會(huì)通過自己的努力刻苦學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己，掌握淵博的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想而奮斗。
假如我成為一名教師，我會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，讓他們快樂健康的生活。我會(huì)耐心的教育他們，我會(huì)全身心的呵護(hù)他們，既要做他們的良師益友，又要做他們的好伙伴。
我要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，雖然有人會(huì)認(rèn)為我的夢(mèng)想很平凡，但我卻覺得它很偉大，我甘愿做一名“蠟炬成灰淚始干”的平凡教師。這就是我的夢(mèng)想，我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
汽車在我們的心中無非是出行的工具，夢(mèng)想中的新型汽車也無非是能上天入地下水，而我今天就要開拓一個(gè)新型汽車的另一個(gè)天地。
我夢(mèng)想中的汽車雖然也會(huì)上天入地，但也還有許許多多的其他亮點(diǎn)。
我的汽車他的身體構(gòu)造與其他汽車沒有什么不一樣，只是多了許多變色的'細(xì)胞，車上的心情管家會(huì)根據(jù)你的心情和天氣來搭配車的顏色和光澤，并會(huì)將車內(nèi)的座椅也變成這種色彩。而通過人為也可以改變車的色澤。
車的主體是由鋼化顯視玻璃來做的，車子從電子專家研發(fā)的程序控制，一般沒有鑰匙的人從外面是看不到里面的。只有拿著鑰匙，并通過語音密碼和指紋測(cè)試的人才能進(jìn)入車內(nèi)。
車輛的駕駛模式分為四種，一是普通模式，二是遙控模式，三是語言控制模式，四是自動(dòng)行駛模式。第一種顧名思義是真人駕駛。第二種就是通過車輛的系統(tǒng)和手中的手機(jī)連接，然后通過駕車程序來使用，這種模式最大的特點(diǎn)就是用車上的一個(gè)全方位三百六十度攝像頭來觀察四周。第三種也是通過車輛的自身語音系統(tǒng)和導(dǎo)航系統(tǒng)來完成的，我們通過嘴把去的目的地告訴語音系統(tǒng)，語音系統(tǒng)再告訴導(dǎo)航系統(tǒng)，然后導(dǎo)航系統(tǒng)就會(huì)找到最快的線路到目的地。第四種是直接通過手寫輸入目的地，然后導(dǎo)航系統(tǒng)就會(huì)直接找到路線，然后去目的地。
這就是我夢(mèng)想中的新型汽車，大家看，很特別吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有自己的夢(mèng)想：警察、軍人、醫(yī)生、科學(xué)家……但當(dāng)神舟五號(hào)的成功飛天，當(dāng)楊利偉叔叔走出艙門的那一刻，我所有的夢(mèng)想都被飛天夢(mèng)想所取代了——長(zhǎng)大了當(dāng)一名宇航員，遨游在無邊無際的太空。自從人類文明產(chǎn)生以來，許多善于觀察、思索的人就一直想弄清楚我們究竟生活在怎樣的空間里。要想對(duì)它有更深的探測(cè)，就得需要一顆很大的人造衛(wèi)星，里面裝上更多的儀器、設(shè)備，科學(xué)家在里面才能完成工作。想要實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想真的.很難，因?yàn)樗枰粋�(gè)人的綜合素質(zhì)很高，但我的興趣依然十分濃厚。以為宇宙是無限的，我的認(rèn)識(shí)能力也是無限的。我對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)是有限的，過程也是逐步的。
我下定決心努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，先從認(rèn)識(shí)地球開始，從而擴(kuò)展到太陽系、銀河系，乃至河外星系……為實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)想而努力奮斗！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
沒有理想的人生就好似一個(gè)沒有靈魂的軀殼在游蕩，來也匆匆，去也匆匆。我不想這樣活著，所以我就有一個(gè)美好的理想--我想成為一位能留住世間永恒美麗的畫家。
我做了這樣一個(gè)夢(mèng):十一年以后，我正式走出了學(xué)堂，走出了爸爸媽媽為我設(shè)置的溫床。我勇敢地走向了大自然，走向了五光十射的社會(huì)，我每天展開畫板、支著畫夾，揮著畫筆，調(diào)起了顏色，用愛心與浪漫描繪出人間美麗……自從我做了這個(gè)夢(mèng)之后，我很想把它變成現(xiàn)實(shí)，就這樣我開始了“畫家生涯”。別人說后，議論紛紛，說:“一個(gè)小屁孩想當(dāng)個(gè)畫家，未免太天真了吧!”不錯(cuò)，聽起來的確很天真。但我深信，只要有恒心，鐵棒磨成針。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我花費(fèi)了很多精力。每年暑假，我都會(huì)去繪畫培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，想讓自己的繪畫水平有所提高。
記得暑假的一天，我第一次去學(xué)畫畫。當(dāng)時(shí)，我畫得很難看，跟范畫上的畫簡(jiǎn)直是天壤之別�；氐郊依�，我有點(diǎn)心灰意冷了，便對(duì)媽媽說:“媽媽，我不想畫畫了。”媽媽聽了，和藹地對(duì)我說:“萬事開頭難，蕾蕾，不要灰心，現(xiàn)在畫不好沒關(guān)系，下次畫好不就行了嗎?失敗是成功之母啊!”媽媽的話深深打動(dòng)了我，讓我對(duì)畫畫增添了滿懷的信心。從此，我更加刻苦努力，一有空就去畫畫，我對(duì)畫畫的興趣越來越濃了，我繪畫的水平也越來越高了。
如果在十一年以后，我的理想變成了現(xiàn)實(shí)，我就想用神奇的畫筆畫出在臺(tái)燈下辛苦備課的老師，讓這美麗的藝術(shù)形象深深感動(dòng)著當(dāng)今社會(huì)的每一個(gè)建設(shè)者，讓他們永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)給過自己春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)的老師，讓天下人都敬重知識(shí)，如果十一年以后我的.理想就成了現(xiàn)實(shí)，我想用神奇的畫筆勾勒出手拿注射器，救死扶傷的白衣天使，讓鐵的事實(shí)告訴人們:“黑白無�！币矝]有能力再將人的靈魂輕易勾走，脆弱的生命會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，有限的人壽，在無限的延長(zhǎng)，如果在十一年以后，我的理想變成了現(xiàn)實(shí)，我還想用神奇的畫筆畫出街頭巷尾那些好心幫助他人做好事，使大家知道做好事能讓自己快樂，更使人們懂得社會(huì)和諧溫馨的快樂，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間就會(huì)變成美好的人間!在十一年以后我的理想變成了現(xiàn)實(shí)，我想用更我的名畫去感召人心，去制止罪惡的欲望，去喚醒麻醉的靈魂，為社會(huì)塑造美麗，為世間增添更多的溫馨!
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
史立茲曾經(jīng)說過：理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。而我的夢(mèng)想就是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上和運(yùn)動(dòng)健兒來一次公平的比賽，盡管我得不了獎(jiǎng)；我的夢(mèng)想就是在六一晚會(huì)中，站在高高的舞臺(tái)上唱一首歌，盡管我得不到大家的贊美。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都在夢(mèng)想的背后付出了無數(shù)的汗水和淚水，他們的付出是有回報(bào)的，他們也在失敗中一次又一次的戰(zhàn)勝困難，打倒失敗。
我就是這么一個(gè)人，愿意為理想奮斗到底，我終于夢(mèng)想成真了，我在第7屆運(yùn)動(dòng)節(jié)上終于和我的對(duì)手見面了，我參加的是小五60米跑步比賽和跳高。
比賽開始了，我看了看兩邊，天哪，這可算是強(qiáng)手如林��！除了有一個(gè)可能比的'過外，其他的可沒什么勝算呀，這可怎么辦，全校的師生可都看這呢！我心中充滿了恐懼。隨著教師的一聲令下，我向著終點(diǎn)沖去，我聽見教師和同學(xué)們扯著嗓子在為我加油吶喊，我奮力向前沖，可惜我只有第三名，決賽名單出來了，我滿懷希望地豎起耳朵，可是至始之終都沒有聽到我的名字，我失敗了，要知道只要進(jìn)了決賽就能為班級(jí)加分了，就能得到我夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)狀了，我的一個(gè)希望破滅了……但是，我不能因?yàn)橐淮蔚氖《艞�，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在跳高中取得好成績(jī)。
很快又到我比賽了，這次是跳高比賽，我看著桿子如此之高，心中有些恐懼，心想：我該怎么辦？我好害怕。如果真的跳不過的話，同學(xué)們和教師們會(huì)怪我嗎……失敗后的恐懼在我的心里一一浮現(xiàn)，我頓時(shí)變得緊張不安，仿佛有一種力量，阻止我不能上前，我的腿開始抖起來，那是，我真的很想哭，那種前所未有的軟弱和害怕占據(jù)了我整個(gè)心臟。
這是，同學(xué)紛紛為我加油鼓氣，我鼓起勇氣奮力一跳，跳過了！跳過了！我的信心又恢復(fù)了，就這樣我已0。95米的好成績(jī)?yōu)槲覀儼酄?zhēng)奪了6分，也為自己得了一張獎(jiǎng)狀。
堅(jiān)持就是勝利，讓我們一起為夢(mèng)想而努力吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇8
哦，一條小溪 ,小溪流的夢(mèng)想。沒錯(cuò)，這是一條“異想天開”的小溪。這條極不起眼的小溪有著一個(gè)大夢(mèng)想，可是他跟誰也沒說，因?yàn)橐郧�，他�?jīng)常和朋友們說起他的夢(mèng)想，可是一聽他說的夢(mèng)想，朋友們要不說他笨，要不就說他無知。朋友們還到處嘲笑他，害得這條小溪沒了朋友，成了一個(gè)“獨(dú)行大俠”，所以他再也不說自己的理想了。可是這條小溪很有志氣，他嘴上雖不說自己的理想了，可心里一直記著自己的目標(biāo)。
小溪走啊走啊，一路上，他遇到了許許多多的伙伴，有郁郁蒼蒼的參天大樹、活潑機(jī)靈的小燕子、愛騙人的狐貍，還有可怕的野狼和老虎……不過，見得最多的還是溪邊的小草，小草搖頭晃腦地對(duì)小溪說：“一起來做游戲吧！”小溪很想停下來和小草一起玩，可是小溪的.夢(mèng)想還沒有實(shí)現(xiàn)，他只好繼續(xù)走啊，走�。�
日子一天一天地過去了，小溪流還是一直走啊走啊。一天，他來到了一條大河里，大河里的水可真臟，才剛走幾步小溪流就得了病，可是執(zhí)著的小溪依然不放棄，繼續(xù)走。他又走了幾天，終于，他來到了大海邊，大海吼叫著，好像在歡迎著小溪，小溪進(jìn)入了大海的身體，完成了他的心愿。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇9
蝸牛緩緩地向金字塔頂端爬行，即使烈日當(dāng)頭，也不退縮，因?yàn)槲伵Ｏ嘈牛m然沒有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦；
蜘蛛沒有翅膀，卻把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲雸?jiān)信，哪怕是再渺小的細(xì)絲，只要將它們編織在一起，也能織出一雙夢(mèng)想的翅膀；
葉子在風(fēng)雨中飄搖，卻依然堅(jiān)守著枝頭，因?yàn)槿~子相信，一生執(zhí)著的'綠，一定會(huì)換來一個(gè)金色的秋天……
而我相信，只要為夢(mèng)想插上翅膀，我就一定可以直沖上云霄！
也許路旁的花會(huì)笑我，這么累干嘛？你不過是徒勞無功罷了；也許天空中的鳥兒會(huì)笑我，飛翔也是要有天分的；也許藍(lán)天上的白云會(huì)笑我，你和我比還差得遠(yuǎn)呢！不過，我會(huì)用微笑告訴它們，雖然在追夢(mèng)的路上，是會(huì)有太多坎坷，但我總相信——天道酬勤！
姚明曾經(jīng)告訴我們：“機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，努力了不一定會(huì)成功，但放棄，百分之一百就會(huì)失�。 臂Ⅺ惾A也曾經(jīng)說過：“命運(yùn)掌握在自己手中，沒有人可以打倒我們，除了我們自己！”
所以，在追夢(mèng)的路上，我一定會(huì)堅(jiān)持到底！
當(dāng)我站在夢(mèng)想的起跑線上，告別安逸的家門前時(shí)，蝸牛告訴我，盡管背起背包出發(fā)吧！夢(mèng)想就是最好的理由；蜘蛛也跑來告訴我，如果沒有夢(mèng)想，翅膀也會(huì)變成累贅；葉子悄悄地對(duì)我說，永遠(yuǎn)不要嘆息，用一生的執(zhí)著，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)金色的夢(mèng)……
我告訴自己：有夢(mèng)想就要去追求，有夢(mèng)想，就應(yīng)該揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀——
向夢(mèng)想出發(fā)！
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