【通用】小學(xué)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
信任
在一次回老家的路上，偶然發(fā)現(xiàn)了立在一間小草屋房的告示板，上面用大紅漆寫(xiě)在木板上的字清清楚楚：“腐竹??現(xiàn)拿??此地在自做腐竹，在房子里�！边@真好玩，我要和家人一起去買(mǎi)腐竹。
把車(chē)停好后，走進(jìn)小屋時(shí)，熱氣騰騰，我們有些懷疑這是不是真的？因?yàn)槲堇餂](méi)有一個(gè)人，，我用眼睛掃描了一下屋子，一個(gè)小紙條引起了我的注意，上面寫(xiě)著：朋友，歡迎你，每袋腐竹8元錢(qián)，盡管自己取，把錢(qián)放入籃子里，祝你好運(yùn)！
我們把蓋子一個(gè)一個(gè)的打開(kāi)，里面裝著香噴噴的腐竹，真讓人流口水，我們拿起袋子開(kāi)心地裝著腐竹，幾分鐘不到，我們已裝兩袋，走出門(mén)外，把東西放入車(chē)后，本想開(kāi)車(chē)就走，但是我們這樣做對(duì)不對(duì)？主人那么信任我們，不應(yīng)該這樣啊。
我趕快掏出0元錢(qián)投到籃子里，再向旁邊的籃子里要了4元錢(qián)，我笑了笑便走開(kāi)了。
我回頭望著這間小草房，陽(yáng)光照在它的`上面金燦爛的。那又不過(guò)是一個(gè)偉大的 我回頭望著這間小草房，陽(yáng)光照在它的上面金燦爛的。那又不過(guò)是一個(gè)偉大的地方，一個(gè)樸實(shí)而又偉大的地方，在那里我得到的是人與人之間的信任和被別人信任的快樂(lè)。
地方，一個(gè)樸實(shí)而又偉大的地方，在那里我得到的是人與人之間的信任和被別人信任的快樂(lè)。
小學(xué)作文 篇2
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，每到這一天，家人們都會(huì)團(tuán)聚在一起吃晚飯、吃月餅、賞月。而今天，就是中秋節(jié)。
晚上，一家人吃完晚飯。我們便向老鷹山進(jìn)發(fā)了。我們一路浩浩蕩蕩的，就像一群螞蟻一樣先沖向半山腰。盡管還沒(méi)到半山腰，我們已經(jīng)快累倒了，但是想要看到月亮的'那種急切的心情，鼓勵(lì)著我們前進(jìn)。于是我們又整裝出發(fā)了。
爬到半山腰，一輪明月終于高掛在了夜空�？吹搅藞A月，我們的情緒又高漲起來(lái)，努力登向山頂。我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于到了山頂。
大家見(jiàn)到了月亮紛紛感嘆：“不愧是八年一見(jiàn)的月亮，果然比以前大了不少！”月亮好像是聽(tīng)見(jiàn)了一樣，連忙害羞地披上了一件灰色的云紗。過(guò)了一會(huì)兒，它那皎潔的月光又重新照亮了大地，月光在地上變換著，十分絢麗！
賞完月，回到家。我突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，但是我想這肯定是我最難忘的一次中秋節(jié)。
小學(xué)作文 篇3
雖然我在紹興出生的，但是，我和外婆的感情是很深的，外婆把媽媽帶大，媽媽又把我?guī)Т�，都很不容易�，F(xiàn)在，我每年回老家時(shí)，她還供給我吃的喝的，我非常愛(ài)她，我的外婆！
記得有一次，外婆來(lái)到紹興照顧我們，因?yàn)閶寢屇切┨焐×耍职忠スさ厣峡粗と藗儾灰祽�，姐姐要去廠里上班，我要去上學(xué)，沒(méi)有人照顧媽媽，媽媽不能起床，所以外婆二話不說(shuō)就來(lái)照顧媽媽，雖說(shuō)是照顧媽媽，其實(shí)是照顧我們?nèi)遥耗菚r(shí)候是夏天四五月份，很熱，我想吃棒冰呢，外婆也允許我去買(mǎi)；我想吃什么菜，外婆都會(huì)買(mǎi)，雖然她嘴上說(shuō)不給我買(mǎi)，其實(shí)，她也會(huì)給我買(mǎi)，嘴上說(shuō)說(shuō)只是逗我玩呢。在吃飯時(shí)，我們家里人都不愛(ài)吃的肥肉，外婆都給我們解決掉了，吃完，每次買(mǎi)菜的錢(qián)外婆也不讓我們家出，她來(lái)出……
外婆本來(lái)年齡就已經(jīng)很大了，已經(jīng)60多歲了，在老家養(yǎng)一些雞呀鴨呀什么的就已經(jīng)很不錯(cuò)了，現(xiàn)在要來(lái)照顧我們這一家四口人，外婆能承受得了已經(jīng)很好了，卻要照顧一個(gè)病人我母親，我知道了，我的外婆是天底下最溫柔的.女人，最好的女人。
外婆，我想對(duì)您說(shuō)：“一直以來(lái)，您對(duì)我們家的照顧最大，最多，您和外公我都愛(ài)您們，但您是我心中最好的外婆，我能擁有您這樣的外婆，我非常開(kāi)心�！�
小學(xué)作文 篇4
一、作文課的問(wèn)題
教育改革步步深入，作文課教學(xué)不斷取得進(jìn)展。但囿于微觀于教材、微觀于語(yǔ)文學(xué)科、微觀于課堂結(jié)構(gòu)、微觀于技術(shù)手段、微觀于教師能動(dòng)，致使作文課教學(xué)進(jìn)步的量和質(zhì)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于時(shí)代對(duì)學(xué)生掌握寫(xiě)作工具的能力需要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于作文課對(duì)學(xué)生實(shí)行有效人文關(guān)懷的生命需要。無(wú)論從教材上、從教法上、從學(xué)法上、從評(píng)價(jià)體系上，都與動(dòng)態(tài)的實(shí)際需要相去甚遠(yuǎn)�；具�在沿用一把尺子——考分第一，寧可失去或不情愿犧牲作文課的本質(zhì)。絕大多數(shù)的作文課程式化、任務(wù)化，絕大多數(shù)的作文模式化、任務(wù)化，絕大多數(shù)的作文教學(xué)科研形式化、官樣化�？傊�，一句話，僵化。致使我們小學(xué)的作文課死氣沉沉，老師心疼，學(xué)生頭疼。而能使老師“出彩”的閱讀教學(xué)卻風(fēng)風(fēng)光光、熱熱鬧鬧，舍本逐末，真是令人匪夷所思！
由低級(jí)到高級(jí)，由具象到抽象，由被動(dòng)到主動(dòng)，由必然到自由，這就是規(guī)律。
實(shí)踐證明，好的作文課大體分為三大部分：課前準(zhǔn)備、課中展開(kāi)與生成、課后鏈接。
二 作文課前的準(zhǔn)備
要上好作文課，需要這樣的基礎(chǔ)條件：首先，學(xué)生具有愛(ài)學(xué)作文的興趣，老師具有愛(ài)教作文的德行。其次，學(xué)生具有一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，老師要有良好的教學(xué)技藝、智慧和廣博的知識(shí)。第三，作文課有整體規(guī)劃，訓(xùn)練成系統(tǒng)，當(dāng)堂有知識(shí)點(diǎn)，而且持之以恒。就一堂作文課本身來(lái)說(shuō)，課前主要應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作。
1．以學(xué)生生活為中心，攝取鮮活的寫(xiě)作素材
2．小學(xué)生的生活一般可分為家庭生活、校園生活、課余生活、信息生活、感情生活五個(gè)部分。比如，寫(xiě)《我的同學(xué)》，不可因?yàn)楸容^熟悉而放松材料的搜集。如何收集呢？應(yīng)該緊緊抓住人物的性格特征的某一個(gè)側(cè)面，詳細(xì)地和寫(xiě)作對(duì)象聊天，了解他方方面面的和這一個(gè)性格特征有關(guān)的故事，再?gòu)闹羞x出有代表性的、突出的、有趣的、生動(dòng)的、新鮮的、有意義的故事，就可以說(shuō)準(zhǔn)備充分了�？傊�，課前關(guān)于寫(xiě)作材料的準(zhǔn)備，要堅(jiān)持學(xué)生容易做到原則。即：容易看到、查到、問(wèn)到、訪到、想到、記到。
2．以學(xué)生情趣為主線，容易激趣樂(lè)學(xué)
課前準(zhǔn)備，多是個(gè)體學(xué)習(xí)過(guò)程，應(yīng)關(guān)注到學(xué)生的情趣。若他們不感興趣，準(zhǔn)備的效果就會(huì)大打折扣，就會(huì)影響課上展開(kāi)、寫(xiě)作過(guò)程和訓(xùn)練目標(biāo)。我們還可以記人記敘文為例，比如寫(xiě)家長(zhǎng)，如果泛泛地要求，學(xué)生也可以做準(zhǔn)備，但指向范圍太大，他們就不容易準(zhǔn)備得好，而若直指家長(zhǎng)的童年效果就會(huì)不同。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)家長(zhǎng)的童年是什么樣子的？怎么過(guò)的？以及衣食住行等等，都有濃厚的興趣，所以他們課前準(zhǔn)備起來(lái)，就會(huì)積極主動(dòng)，事半功倍的結(jié)果會(huì)紛至沓來(lái)。
3．以學(xué)生能力為目標(biāo)，容易獨(dú)立達(dá)到
課前準(zhǔn)備，不僅僅是為了給作文課提供探究合作的寶藏，給習(xí)作提供素材，提高搜集寫(xiě)作材料的能力，同時(shí)訓(xùn)練培養(yǎng)的還有學(xué)生為達(dá)成一種目的，自己動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的認(rèn)知能力、實(shí)踐能力、與人與物溝通的能力及合作的能力。在獨(dú)立中思考，在容易達(dá)到中形成自信，久而久之，學(xué)生們的課前準(zhǔn)備就會(huì)越做越好，越做就會(huì)越有創(chuàng)意。比如，寫(xiě)《家鄉(xiāng)的春節(jié)》，課前就可以發(fā)動(dòng)學(xué)生利用一周的時(shí)間到網(wǎng)上、街上搜集寫(xiě)作素材，以新為佳，他們會(huì)很愿意“獨(dú)步天下”的。因?yàn)橄残�、好奇心、探尋、�?zhēng)勝是他們的天性。
4．以學(xué)生理想為動(dòng)力，容易堅(jiān)持
5．有志不在年高，無(wú)志空活百歲。作文的過(guò)程，就是做人的過(guò)程。因此，在課前準(zhǔn)備的時(shí)候，就應(yīng)該處處將育人滲透其中，培養(yǎng)孩子們?yōu)榱嗣魈熳プ〗裉斓拿篮们閼�。踐行凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不打無(wú)把握之仗的將軍理念，養(yǎng)成不求最好，爭(zhēng)取更好的科學(xué)心態(tài)。這樣，課前準(zhǔn)備，就會(huì)常搞常新，越搞越有趣，越搞越自覺(jué)、越主動(dòng)，綜合效果也會(huì)逐步顯現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)既聚精會(huì)神又能持之以恒的理想狀態(tài)。
三 作文課堂展開(kāi)與生成
校內(nèi)作文課的主要特點(diǎn)是班級(jí)授課制，時(shí)間一般是 80分鐘，均不能逾越。無(wú)論是傳授知識(shí)，還是訓(xùn)練技能，獲取成果，點(diǎn)式設(shè)計(jì)與操作均是對(duì)作文課的必然要求。
點(diǎn)與點(diǎn)的邏輯鏈接，是提高作文課堂效益，保證學(xué)生對(duì)寫(xiě)作知識(shí)認(rèn)知，寫(xiě)作技能掌握、嫻熟運(yùn)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
綜合訓(xùn)練與應(yīng)用，乃至創(chuàng)作是檢驗(yàn)學(xué)生作文能力的有效途徑。 課堂導(dǎo)入部分的任務(wù)，主要是承擔(dān)課堂氛圍的構(gòu)建，集中注意力，增強(qiáng)課堂的凝聚力。一般以自然、親切的方式為主，因?yàn)樗哪繕?biāo)是建立和諧、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。具體要求是方式方法多樣，避免重復(fù)，小學(xué)生最喜歡新鮮，哪怕就是一點(diǎn)點(diǎn)的`新變化，他們都會(huì)興高采烈、興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。具體導(dǎo)入時(shí)要根據(jù)訓(xùn)練的進(jìn)程和上一節(jié)課、課前的準(zhǔn)備靈活設(shè)計(jì)。例如講與寫(xiě)作有關(guān)的古今中外的故事、班級(jí)同學(xué)的故事、評(píng)佳作、賞名篇、勵(lì)志故事、時(shí)事新聞、校內(nèi)、班級(jí)故事..如果有同學(xué)的習(xí)作發(fā)表了，更要大講（獎(jiǎng)）特講。
展開(kāi)部分，即教學(xué)過(guò)程。它的目標(biāo)看似是為了完成一篇作文，其實(shí)不然。它首先是要將課前師生準(zhǔn)備的原始材料進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，促進(jìn)新認(rèn)識(shí)的生成，反過(guò)來(lái)審視搜集材料的有效性和具體的得失。
第二，學(xué)習(xí)其他同學(xué)搜集材料的做法、經(jīng)驗(yàn)，以及認(rèn)識(shí)的角度、層次。
第三，聽(tīng)取老師具體的認(rèn)識(shí)點(diǎn)撥和寫(xiě)法的引領(lǐng)。主要包括材料收集、整理、選擇、剪裁、組合、新的生成、主題的提煉、構(gòu)思的出新等。
第四，根據(jù)新的認(rèn)識(shí)，新的生成，達(dá)成新的構(gòu)思，明明白白、輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。因?yàn)檫@樣做，是堅(jiān)持了實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)的辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論，師生對(duì)此次作文訓(xùn)練的縱橫都提升了深度及廣度。視野也會(huì)因此而開(kāi)闊，思路也會(huì)因此而多樣，思維也會(huì)因此而得到開(kāi)發(fā)。作文課的效益是多方面的，最主要的是老師和學(xué)生的思維能力是不是提高了，而不要只盯在完成教學(xué)任務(wù)上，或僅僅是一篇作文上。
小學(xué)作文 篇5
在太陽(yáng)系里，住著許多星球：水星、金星、地球、火星……其中，地球是最自豪的，因?yàn)�，在它的身上，有一件漂亮的外衣，所有星球都贊美它像個(gè)藍(lán)寶石。自從人類誕生以后，地球每天打哈欠，有時(shí)還會(huì)頭痛、發(fā)燒，那是因?yàn)槿祟悂y丟垃圾、排放煙霧，把地球變了樣：綠油油的頭發(fā)枯黃了，藍(lán)藍(lán)的外套也變成了又黑又臟的。沒(méi)辦法，只好去星系醫(yī)院看病。
呦!這不是地球嘛!怎么變成這樣了?
這都是人類惹的禍，他們自作聰明，把我弄成了這幅樣子……地球到了醫(yī)院，和太陽(yáng)醫(yī)生聊了起來(lái)。這樣吧，我給你兩粒藥丸。太陽(yáng)說(shuō)，這是快速變老藥，這是返老還童藥，你只要吃了快速變老藥，你就會(huì)變黃，吃了返老還童藥，你就會(huì)變成原來(lái)的'樣子。地球道了謝，吃了快速變老藥，就回去了。這時(shí)，人們看到土地一片荒涼，就說(shuō)：地球啊地球，你怎么變的這么的難看啊!地球聽(tīng)了，立刻吃了返老還童藥，變回了原來(lái)的美麗模樣。
從此，人們?cè)僖膊粊y砍伐樹(shù)木，反而植樹(shù)，也不亂扔垃圾了，地球也漸漸地康復(fù)了。
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)作文03-19
小學(xué)的小學(xué)作文12-08
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
等小學(xué)作文05-24
等小學(xué)作文04-06
小學(xué)的作文05-02
讓小學(xué)作文06-17
讓小學(xué)作文09-18