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我的老師小學(xué)作文集合（4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的英語老師，這個英語老師給我補(bǔ)習(xí)了2年，她姓黃，我都叫她黃黃老師，我跟她的關(guān)系十分密切，她還是個大學(xué)生。每個星期六的早晨，老師冒著嚴(yán)寒來到我的家里給我上課，這一點值得我跟老師學(xué)習(xí)，你們想了解我的英語黃黃老師嗎？那就跟我來吧！
黃黃老師有一頭黑乎乎的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，耳朵嘛！就是左邊大，右邊小，老師的耳朵最好玩了。皮膚也是黑黑的，腦袋很靈活，老師喜歡做比較高難度的東西，這一點我非常欣賞，老師還有一個靈巧的小手，手小小的，像小小的`小包子一樣小，好可愛呀！見了就想把它一口給吞下去。我感覺從老師表面來看，就能看出來老師是一個溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛學(xué)習(xí)的好老師，我要向老師好好學(xué)習(xí)，天天向上呀！
記得有一次，我沒有請這個溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛學(xué)習(xí)的好老師——黃黃老師來上課，我的成績慢慢的下降了，非常想念黃黃老師來給我補(bǔ)課。第二天凌晨，媽媽知道了我的想法，于是，媽媽就匆匆忙忙的打給了電話黃黃老師，黃黃老師得知了這個消息，她馬上從大學(xué)城那里給我趕過來給我上課，那是，我正在吃早餐，突然聽到了門鈴的響聲，我我興高采烈的打開了門，看見了黃黃老師，我高興地叫了起來：“黃黃老師，黃黃老師，你終于來了呀！我好想你呀！”然后，我給了老師一個擁抱，媽媽說：“好啦！你讓老師換完了鞋子，就給你上課好不好呀！”我高興的點了點頭，“老師，我才考了72分。”我說，老師會笑著說：“沒關(guān)系，只要你努力了，肯定成績可以提高的，不要灰心��！來我們開始上課�！蔽疑现现瑵u漸地，漸漸地，我的眼淚流了出來，老師也沒管我，就一直持續(xù)到下課，我覺得老師說的對，沒關(guān)系，只要我努力了，肯定成績可以提高的，不能灰心��！吧不懂得東西弄懂，就可以了，黃黃老師給了我信心，我就必須努力，考個好的成績。
黃黃老師是世界上最好的老師，是世界上最可愛的老師，是世界上最溫柔的老師，老師我愛你。
我的老師小學(xué)作文 篇2
在我上小學(xué)的時候，有一位老師給我留下了深刻的印象，那是一位神情嚴(yán)肅的老師。不過，別看這位老師整天都是很嚴(yán)肅的，其實，他待人還是挺和善的。
有一次，我和同學(xué)們在教室外面的一條小小的走廊上玩捉迷藏的游戲，玩得不亦說乎。老師經(jīng)過時看見了，便在上課時提到在走廊玩游戲這件事，還責(zé)問說有誰參與了。結(jié)果，很多同學(xué)都站起來了，當(dāng)然，也包括我。我們低著頭，屏住呼吸，準(zhǔn)備挨老師一頓罵。出乎我們意料之外的是，老師并沒有責(zé)罵我們，反而和氣地說：“并不是我不準(zhǔn)你們玩游戲，我將這件事提出來，只是因為考慮到你們的安全。走廊比較小，以后要玩的話最好找一個比較寬闊的場地，畢竟，安全最重要。”然后，他微笑著叫我們坐下。我們望著他，也會意地笑了。
從那以后，我們便沒有在那條窄窄的走廊上玩抓迷藏的.游戲了。這時候，我深切地體會到，有時候，善意的勸告比嚴(yán)厲的懲罰更容易讓人接受，并且努力改掉錯誤。
他就是我的小學(xué)老師，一位神情嚴(yán)肅卻又為人和善的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
“這次由你來代表班級比賽�！睆埨蠋煹脑捵屛也恢�。“什么？老，老師，我從來都沒有演講過�。r且，小A的能力比我強(qiáng)，為什么不選她呢？”我趕快推脫�！班�，之所以選你就是想讓你鍛煉一下，你很有天賦。”說完，老師就走了。我一個人站在那里，茫然地看著外面。
從那天起，張老師和我就成了學(xué)校里最后走的人。每天中午放學(xué)，別人的目的地是家，而我的目的地是辦公室。有時為了一句話的語氣，我們常常會費幾個小時來考慮，有時為了一個字而耗費兩三天。為了這個演講，我和張老師煞費苦心。有時，我們常常不回家，連飯也顧不上吃。
那天，我覺得我快要熬不住了，就對張老師說：“老師，我堅持不下去了，要不你換別人吧！”“不行，你一定行的！有時你不逼自己一把，你都不知道自己有多大的潛力！”我的眼眶濕潤了，是張老師感動了我。從這之后，我再也沒有說過放棄。
終于到了比賽。我的心像十五個吊桶打水——七上八下的。我在臺上的表現(xiàn)堪稱完美，我流利的談吐，自信地表達(dá)，大方的舉止都獲得了評委老師的一致好評，我獲得了年級第一的.優(yōu)異成績。
張老師也為我感到欣慰，我看到她臉上洋溢著一種發(fā)自內(nèi)心的笑容。
那一刻，我哭了。我不知道我為什么而哭。是為了演講得了第一而哭？是因為演講背后的艱難練習(xí)而哭？還是為張老師的那份執(zhí)著讓我感動而哭？
張老師，再見！張老師，謝謝！感謝您的諄諄教誨！感謝您的默默奉獻(xiàn)！感謝您的堅持不懈！您用微笑和關(guān)懷傳遞著信念和力量，用滿腔心血教我們懂得了淳樸、自然、高尚、充實！謝謝您，我的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇4
習(xí)作課上，我們終于有機(jī)會可以 和 老師面對面說說心里話。因為今天的主題就是說說心里話。平常， 常�？吹� 老師匆匆來匆匆去，我們想找個機(jī)會和您聊一聊都不容易。 您總是說，有什么事，可以和班主 任和任課 老師商議，可以提出自己的觀點。我知道，你們想走進(jìn)小孩子的心靈世界�？墒�，老師，有一點也許所有的孩子都比您想得周到好，那就是怎樣能更好地了解孩子。爸媽讓我看《教育讀本》我也很喜歡，但我疑惑的是：世界上這么多老師、爸媽都想走進(jìn)孩子的心，為什么不直接問問孩子。從我們這里，老師可以獲得比聽來的、書本里更準(zhǔn)確的答案。我很希望老師能和我的父母溝通一下，因為，他們太在意我的學(xué)習(xí)成績，我沒有自主的空間。這里，不妨 和 老師訴訴苦。 周六了，我本想盡情地玩上一天，因為，在書海里都泡了五天了。 可是，這是不可能的，說來說去都是作業(yè)害的。不管我如何的軟磨硬泡，媽媽都不同意我星期天寫作業(yè)�！翱蓱z天下兒女心”呀！“回屋寫作業(yè)去！”接到媽媽口令的爸爸馬上執(zhí)行任務(wù)，把我像洋娃娃一樣輕而易舉地拎到寫字臺旁，走時還說：“你今天上午寫不完作業(yè)，就別想出去玩了，等著被關(guān)起來吧。” “被關(guān)”，是因為爸媽房間門上有把鎖是鎖在外面的，以前它的工作是防小偷，但它現(xiàn)在很勤勞，一個人打兩份工，另一份工作就是把我鎖在屋里。爸媽5點中下班，就是說，一旦被鎖就是一個下午。那個房間經(jīng)常是我的惡夢，盡管屋里有床、有桌是個家。但是，對我來說，更像牢房一樣。我是一個渴望自由、光明的女孩。“被關(guān)”是我最不能容忍的事。但誰叫關(guān)我的人是爸媽呢？在房間里電視卡被拿走了，電腦不讓開。每當(dāng)我聽到樓下朋友的笑聲時，我就很想哭。我很怕孤單，但卻又習(xí)慣了孤單。我經(jīng)常對自己說：“一個優(yōu)秀的人，要學(xué)會面對孤單�！边@樣安慰自己。但不管怎么樣，還是無法把我從孤單中拉出來，童年時一個不會忘記的.的恐懼，讓孤單在我心中有了陰影。 我渴望有自己的世界，渴望老師您能了解孩子們的心聲，也渴望老師提供幫助，讓我的父母成為開明的會理解孩子的長輩，謝謝老師！