寫小學(xué)的作文（常用6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的寫小學(xué)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫小學(xué)的作文 篇1
有些同學(xué)把一些喜歡的小狗小貓帶回家，可是爸爸媽媽總是把小動物拒之門外。可在我們家不會發(fā)生這類事情，為什么呢?因為我有一個愛護動物的爸爸呀。
爸爸長得不是很高，圓圓的臉上有一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，讓人感到很親切。他的頭發(fā)最有趣了，中間少的可憐，外面的一圈又厚又多。我把他的'頭發(fā)叫做“地方支援中央”。
爸爸非常喜歡和愛護動物。
有一次寒假，我們一家三口一起開車回老家。中途在一個服務(wù)區(qū)休息，我看見了一只流浪小狗。它渾身很臟，耳朵耷拉著，看起來無精打采，很可憐巴巴的樣子。我連忙對著爸爸喊：“爸爸!爸爸!快來呀，這兒有一只小狗。”爸爸聞聲趕來，看到那只小狗，二話沒說，便把它輕輕抱進了車，給了它面包和水，讓它慢慢吃點東西。然后他又找個了紙箱，當(dāng)作小狗的窩，把它帶回了老家。
一路上我一直在思考一個問題：如果是別人的爸爸，也會這樣做嗎?
到了老家，爸爸給小狗洗澡后，看上去好看多了�？粗郧煽蓯鄣臉幼�，我就給它起了個名字叫“小乖”。洗干凈看上去很精神的“小乖”和服務(wù)區(qū)里的它，簡直“判若兩狗”。爸爸看到這一切，臉上流露出會心的笑容。
這就是我的爸爸，一個愛護動物的好爸爸!
寫小學(xué)的作文 篇2
今年“十一”，我和爸爸隨學(xué)校老師到肇慶鼎湖山游玩。一大早我們坐上了公司的大巴車，車在寬闊的高速公路上快速地行駛著，沿途的美景盡收眼底。
過了不到兩個小時，我們就來到鼎湖山的.山腳。抬眼望去，漫山遍野都是茂密的樹林，處處呈現(xiàn)出綠的生機。爸爸提議先坐纜車到半山腰，接下來就是徒步爬山了。山上的空氣特別清新，令人神清氣爽。聽爸爸說這里還是全國最好的“負(fù)離子呼吸區(qū)”呢，我不由得深呼吸了幾下，這幾下動作可把爸爸給逗笑了，我們走在山路上，看見從山上流下來的泉水匯成的小溪，溪水清澈見底，就連水里各種各樣的鵝卵石都看得清清楚楚。沿山繼續(xù)向前行，遠遠的就聽見潺潺的流水聲，往前走，幾個巨大的瀑布展現(xiàn)在我們眼前，那水流好像從天上飛瀉而下，氣勢磅礴，吸引了許許多多的游客觀看、留影。我也不想失去這難得的機會，爸爸按動快門，“喀嚓”為我留了影。大概用了一個多小時，我們終于登上了鼎湖廟，這時的我已累得氣喘吁吁了。寺廟很大，房間一間挨著一間，這里人山人海，許多善男信女求神拜佛祈求平安，我也像模像樣地許下了心愿。
時間過得真快，不知不覺已經(jīng)到了下午，我只好依依不舍隨爸爸下了山。
鼎湖山之行真令人難忘！
寫小學(xué)的作文 篇3
周日我們?nèi)ダ褷敿彝妗＠牙言趶N房做好吃的韭菜盒，我和媽媽還有姥爺下樓運動。
剛開始我們跑的接力賽，用一根草當(dāng)做接力棒，三個人接力跑得很開心。然后我們又去打秋千，我先玩，媽媽后玩，最后我們一起打秋千，忽然媽媽喊道；“快停下來�！崩褷敯盐覀兺Ｗ×�，我下來以后發(fā)現(xiàn)，媽媽的'屁股都快到地上了，原來我們太重，重心失去平衡了，媽媽快掉下來了，才喊的停。我們?nèi)齻�都快笑死了，真開心。
寫小學(xué)的作文 篇4
我叫費夢凡，今年10歲，我是一個活潑可愛的小女孩。我的外貌是：一張圓圓的臉像蘋果似的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛像兩顆黑寶石，還有一個塌塌的.鼻子和一張能說會唱的櫻桃小嘴。 我的性格非常古怪，有時會膽小，有時卻膽子很大。
先說膽小的時候吧!記得有一次，媽媽讓我一個人睡覺，我無可奈何只好抱著被子和枕頭來到小房間。大約凌晨3點就醒來了，后來就怎么也睡不著了，腦海中總是浮現(xiàn)著電視上的恐怖情景。最后，我實在忍不住了，就抱著被子和枕頭雙來到了媽媽的房間。 再來說一說膽子大的時候吧!記得有一次，我被學(xué)校選去當(dāng)“六一”兒童節(jié)的主持人，在家里我稿子背得滾瓜爛熟，在臺上我的兩腳是八字形的，順利的將稿子上寫的東西都講了下來，成了一名合格的主持人，受到師生們的稱贊呢。
這就是我，一個有時膽大，有時膽小的小女孩。
寫小學(xué)的作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)聽到一句句贊美老師的話語時，我就不由地想起我的語文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙會說話的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡呢！看起來溫柔又有學(xué)問。
不過你可別被老師的外表迷惑了，她對我們可是很嚴(yán)厲的'喲！記得有一次，老師給我們做了一張試卷，而試卷上有一個很簡單的題目，全班同學(xué)差不多全做對了，只有幾個同學(xué)因為粗心答錯了，我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人反思五分鐘，為什么會做錯!辦公室里安靜極了，老師嚴(yán)肅地瞪著我們，我們都低著頭，一聲不吭，真希望地上出現(xiàn)一個洞，能讓我們躲進去。時間在一秒秒地過去，老師沉默著，我們也沉默著，但我們卻實實在在地感受到了老師目光的壓力。
老師的目光透著嚴(yán)厲，透著責(zé)怪……我不禁流下了眼淚，后悔自己為什么如此的粗心。
經(jīng)過這件事后，每次答卷時，我多會想起老師的目光，提醒自己細(xì)心再細(xì)心。張老師就是這么的嚴(yán)厲，但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一，老師發(fā)試卷時，她緩緩地把試卷遞到我手中，和藹可親地說：“加油，繼續(xù)保持啊！”說完，她輕輕地拍了拍我的肩膀，露出了欣慰的笑容。我心里也美滋滋的。如今，我已經(jīng)上五年級了，但是，我仍舊想念著張老師，那個讓人又愛又“恨”的張老師常住我心中。
寫小學(xué)的作文 篇6
春、夏、秋、冬這四個季節(jié)，是四幅絢麗的圖畫。繪就春的，是繽紛的花叢；勾勒夏的，是鮮翠欲滴的葉子；畫出秋的，是無垠的稻田；描繪冬，則是一朵朵冬天的使者--雪花。
雪花從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚揚、飄飄灑灑。一朵朵、一片片晶瑩如玉，潔白無暇，像天上的仙女撒下的.玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，是那樣的美麗，無私的把大地裝扮成了童話中的白色王國。
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花蕭蕭灑灑。然后應(yīng)對這樣銀裝素裹的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。
好“雪”知時節(jié)，當(dāng)“冬”乃發(fā)生�？吹窖┗ㄒ唤z絲，似有似無，緩緩地，輕輕飄飄地的飄落，我想到了那些形容白雪的詞兒，什么“潔白、晶瑩、柔軟、明凈、無暇、素雅”，然后想起了“白雪紛紛何所似？”“來若柳絮因風(fēng)起”“草木之花多五出，獨有雪花多六出”“忽如一夜春風(fēng)來，錢樹萬樹梨花開”，等詩句；想起了“瑞雪照豐年”的諺語；甚至還想起雪萊在《西風(fēng)頌》里所言“哦，風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？”
無聲的雪，還在飄飄灑灑，卻重重落在我的心里，喚起了我對冬天的使者--雪花的愛。雪花，并不只是寒冷，它有顆熱忱溫暖的心。它無私地在陽光的照世間的萬物。
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