小學的作文600字

[優(yōu)選]小學的作文600字8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

小學的作文600字 篇1

　　那個夏天，烈日炎炎。美麗的鞋匆匆走過美麗的人行道……

　　中午，我從街上回來，紅磚人行道燙得鞋底都要燒起來似的。忽然，我看到一個衣衫襤鏤的中年人疲軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著，黝黑的臉曲扭如一葉樹皮，他可能在忍受著什么。那一幕情景，使一種莫名其妙的痛襲上我的心頭。

　　他也許是失業(yè)了，沒有錢，需要物質方面的東西；他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水；他也許很憂傷需要一兩句鼓勵的話……但滿街的人潮流動，美麗的鞋走過美麗的人行道，沒有人駐足望他一眼。也難怪，他們還有工作要忙。

　　他狠狠地咬著干裂的嘴唇，強烈的陽光照得他滿頭大汗，汗水劃過他黑的有些過分的臉頰，浸濕了他的衣襟。

　　我站了一會兒，想去扶他一下，但我那閨秀似的教育不能不使我有所顧忌。如果他是瘋子，如果他的行動冒犯了我?于是我無奈地扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣漠然離去，不再駐足，不再回頭，不再望他一眼。我像那匆匆而去的行人一樣拋棄我的良心，或許它比所謂的“面子”還低賤吧。

　　那個人是誰？我不知道。那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我，我們只不過是路人。但他的`痛苦盤踞了我的整個心靈，他那無助的影子使我陷入在長久的自責中。

　　上蒼曾讓我們相遇同一條街，為什么我就不能獻出一點人之溫情？為什么我只默默淡視他的痛苦？我為何要硬撐著那顆可恥的“自尊心”，如有可能，我愿再次遇到他，但他現在又再哪兒？

　　那個夏日烈日炎炎，美麗的鞋走過美麗的人行道呀，卻留下一種無法寬容的遺憾！痛苦的陌生人呀，你時時催我自新！

小學的作文600字 篇2

　　蝴蝶扇動著迷人的翅膀，因為展翅飛翔是它的希望；星星眨動著明亮的眼睛，因為點綴夜空是它的希望；小溪不停地向前奔跑，因為奔向大海是它的希望我卻有著一個與眾不同的希望。我時常希望自己手中的那支筆能變成馬良的神筆，造福人類

　　我希望自己擁有一支神筆，我要為無家可歸的人畫一棟房子。我在墻上輕輕、沙沙地揮動著手中的那支神筆，便畫出了有著大門、窗戶和煙囪的房子�！斑辍�—”推開門，這是一幢多么漂亮、多么溫馨的房子呀！亮堂堂的`房間里擺著一張舒適的大床，飄香四溢的廚房里有著許許多多的食物那些因家庭變故而流離失所的人們，就能住進這舒適的大房子了。這是一件多么令人高興的事！

　　我希望自己擁有一支神筆，我要為饑寒交迫的孩子們畫一個暖和的大火爐和許多食物。我在桌子上輕輕、沙沙地揮動著手中的那支神筆，便畫出了一個燃著

　　明亮火焰的火爐，還有許多令人眼花繚亂的食物。如果那位賣火柴的小姐姐在我的身邊，我一定要把噴香的烤鵝送給她，我還要畫一件軟綿綿的大襖送給她，畫一棵漂亮的圣誕樹送給她，讓她在真正的幸福與歡樂中度過。

　　我希望自己擁有一支神筆，我要為汶川地震中喪失家園的人們畫一座座美麗的花園。我在紙上輕輕、沙沙地揮動著手中的那支神筆，便畫出了一座座花香撲鼻，蝴蝶飛舞的花園。人們在綠茵茵的草地上進餐，在微波蕩漾的湖面上劃船，在灰色的石凳上思考有了這一座座彌漫著溫馨氣氛的花園，又有誰不能忘記在地震中所遭受的痛苦？又有誰不能變得開朗樂觀？

　　蝴蝶希望展翅飛翔，星星希望點綴夜空，小溪希望奔向大海小小的我心里頭有個小小的希望，我希望擁有一支馬良的神筆，我希望用這支神筆為人類造福！

小學的作文600字 篇3

　　早就聽說天津有一條著名的古文化街。今年暑假，我終于親身體驗了一番，真正領略了古文化街的魅力。

　　站在古文化街門口往里望，一座座宮殿式的鼓樓矗立在大街兩旁。每間店鋪都古色古香：有的門前掛著紅紅的燈籠，有的門前挑著寫有店名的旗幟，就像《水滸傳》里的小客棧，還有的'在門前掛一簾子……整條大街張燈結彩，熱鬧非凡。

　　走進古文化街，走在用青石鋪成的街道上，悠揚的古琴聲不時地在耳畔響起，多才多藝的天津藝人在用鳳尾竹畫畫，�？罩�，變戲法……店鋪里陳列著琳瑯滿目的展示品：楊柳青年畫、十八街麻花、象牙雕的印章、繡花的真絲旗袍、印有不同圖案的大大小小的古典圓扇，真是應有盡有，讓我眼花繚亂，愛不釋手。我摸摸這個，看看那個，仿佛置身于古代的繁華盛世。

　　其中，我最喜歡“天津泥人張”。在這條街上，有很多泥人張的專賣店。每家店的風格各不相同，有的是專賣“福祿壽喜財”泥人張的，有的是專賣歷史人物泥人張的，有的是專賣可愛的小孩泥人張。媽媽帶我仔細逛了“小孩泥人張”�！巴�，這兒簡直是泥娃娃的天堂！”這些泥人五彩繽紛，千姿百態(tài)，令人叫絕的是，這么多泥娃娃的動作、表情，沒有哪兩個是相同的。我左挑右選，買了一對組合——“老鷹捉小雞”。瞧，那只“老鷹”怒目圓睜，展開雙翅，向“雞群”猛撲過去，小雞們在勇敢的雞媽媽腋下、身后拼命躲閃。雕刻家把每個泥人都雕刻得栩栩如生，讓我贊嘆不已。

　　我們還逛了“古文化館”，里面掛著許多“扎西德勒”毯，圖案粗獷豪放，色彩絢麗；櫥窗里還擺放著許多天然寶石，游人們駐足觀賞，倍感神秘。

　　不知不覺天色已暗，媽媽從旁邊的美食街捧來香噴噴的狗不理面包。我們吃著面包，邊逛街邊合影留念，依依不舍地離開了。

　　天津古文化街充滿了濃濃的中國味，文化味，真是不虛此行！

小學的作文600字 篇4

　　一片陽光，明亮整個忙碌的世界；一片陽光，照耀一片肥沃的土地;一片陽光，溫暖白雪皚皚的寒冬；一片陽光，安慰心靈受傷的人......但是，陽光總是伴隨在風雨之后，就像恢復自信也總是在失去自信之后———

　　“那個出題老師，出這么難得題？考哈佛那！”我心里暗暗罵著�？紙錾�，同學們一個個都在安靜的答題，可我卻把草稿紙涂滿了也埋不出個頭緒來，我心里忽然想到這兩個月以來我的表現——上課一心想傳紙條，下課就真的'像快樂的小鳥，作業(yè)從來都是照抄，看見數學就想睡覺......我突然被自己嚇住了，不曾想我就是這樣過了一天又一天，怪不得每天都感覺空蕩蕩的�！翱荚嚂r間到，監(jiān)考教師收取試卷�！睆V播突然響起，把我從發(fā)呆中拉回現實中的考場，我嚇得手足無措，收卷了，怎么辦？怎么辦？眼睜睜看著我的卷紙被無情地奪走，看著它慢慢離我而去，我愣住了，我恍惚的走出考場，懊惱地掐著自己的手，想起卷紙上的空白，更是煩躁的跺腳。

　　獨自一個人走在操場上，默默地走著。仰起頭，依然是那片蔚藍的天，陽關依然照耀著，盡他所能的想世間萬物炫耀它的光彩，我失落的心情被他照的像是現了原形，跑到九霄云外去了。我的心里不由的觸動了，我何嘗不給自己一片陽光呢，分數的陰霾不過是短暫的雨季，抬起頭，依然是一片蔚藍的天呀！對，我應該重拾信心，繼續(xù)往前走。

　　雖然陽光總在風雨后，但如果你能留一點風雨后的陽光給自己，你將會感到雙份的幸福與溫暖，就像你失去自信之后，如果能振奮起來，就會得到雙倍的自信，那時，你就會變得更加不平凡！

小學的作文600字 篇5

　　感動是心靈與心靈碰撞時所產生的火花，是心被微風吹得蕩漾時泛起的絲絲漣漪。

　　去年夏天，隨媽媽去養(yǎng)老院慰問老人，剛下車就聽見院子里一片喧囂聲，我湊上前去一看，原來是一幫四年級的小同學。他們有的為老人捶背，有的給老人講笑話，有的喂老人吃東西�？諝庵醒笠缰�一種溫馨與甜美，我的心頓時暖洋洋的。我來到了一個正在發(fā)呆的老奶奶旁，伏在她耳畔輕聲問道：“奶奶，渴不渴呀？”老人側過頭來呆滯地望了望我，又轉過頭去輕輕地搖了搖，一片亮晶晶的東西堆在了奶奶的眼角，我知道她或許是在想她那可愛的孫子和那無情的子女吧！

　　我暗暗的對自己說：“加油，一定要讓老人高興起來�！蔽易叩嚼先嗣媲埃�半蹲著，柔柔的對她說：“奶奶，我給您講笑話吧！”于是，我講啊講，講啊講，奶奶卻依然低著頭，板著臉，像一個正在生氣的小孩。我又開始唱歌，什么流行歌、英文歌，只要是我會的，我都唱了出來，但奶奶依然沒有笑。我又把幾件為老人買的衣服拿了出來，一件一件給老人看，老人終于被我的執(zhí)著打動了，她抬起瘦弱的頭，嘴角微微上揚，輕聲說道：“孩子，謝謝你�！蹦请y得的一笑，是那樣的慈祥，我的心里涌上了一股熱乎乎的暖流。

　　過了一會兒，幾個同學又編排了幾個節(jié)目討老人們的歡心�？粗�院子中央同學們那繪聲繪色的表演，看著老人們笑呵呵地拍著手，我的心里有著前所未有的滿足。老人們是因為種種不幸才進養(yǎng)老院的，他們的滿頭白發(fā)見證著他們的滄桑，他們的`道道皺紋見證著他們對自己子女的愛。我想，站在這里為老人們做事是我們的榮幸，是我們代表天下所有子女對老人們的一種敬意，這是一種素養(yǎng)，這是一種美德。

　　臨走時，老人們揮著手是那樣的不舍，我的心又開始蠕動，我真希望我每天都能來到這里替老人們解解悶，和同樣有愛心的人一起被幸福著被感動著。

　　那是一個讓我感動的日子。

小學的作文600字 篇6

　　爺爺家有一只可愛渾身雪白的小貓咪。它有尖尖的毛茸三角耳，粉淡的小鼻子，圓圓的眼睛一到晚上就像顆夜明珠，嘴巴兩邊的'胡子一抖一抖的，全身的毛滑溜溜的。一條雪白的尾巴，毛茸茸軟綿綿，甭提多漂亮了。有時候，它把身子團成一個團，特像一個雪球。

　　這個小“雪球”特別喜歡玩。什么紙團、毛線團、皮球，到了它的爪中都成了玩具。你瞧，它正抓著一個紙團在玩耍呢！滴溜溜，紙團滾遠了，小家伙跑得比滾動的紙團還快，搶先用爪于按住了滾動的紙團！接著，嘴腳連用，好像那紙?zhí)叵悖�不停地啃著。我把紙團放在了桌上，小“雪球”又追到桌上，它不管三七二十一，猛跳起來，走向桌上的紙團！可由于落腳點不對，“咕咚”掉到了桌子之下，可是還緊緊地抓著那個冒死才抓著的紙團不肯放。

　　小“雪球”見什么都好奇。有一次，爺爺從河里抓了一只龍蝦給我玩，小“雪球”虎視眈眈地看著被棉線吊住一只小腳的龍蝦滿地爬的龍蝦時，好像發(fā)現了敵情一樣。立馬弓起了背，翹起了尾巴，全身的毛都豎了起來，胡子一根一根的，好像鋼針一樣豎著。它踮起腳尖小心翼翼地向龍蝦靠擾，等靠近時，才用爪子去撥弄龍蝦。龍蝦也不甘示弱，瞪著它，張開兩只大鉗子。就這樣你來我往，小“雪球”與龍蝦大戰(zhàn)了起來。最后，龍蝦趁小“雪球”不注意，張開大鉗子在小“雪球”的鼻子上狠狠夾了一下。小“雪球”喵地叫了一聲就逃開了，束手無策地瞪著在它瞪中的“怪物”，引著我哈哈大笑。

　　多么可愛的小貓咪呀，真是不得不讓我喜歡！

小學的作文600字 篇7

　　“接下來是由花鼓隊所帶的表演……”在倉庫中等待的隊員們個個冷汗直冒，緊張不已“加油啰！”劉邦卿老師小聲的對我們說。高志強帶領大家走出倉庫，跑到操場上就定位。敬禮后，我拿起鼓棒，不安的等者老師發(fā)信號……

　　十月二十八日，我們的運動會。那天我們花鼓隊是第一個表演的節(jié)目。大家都到倉庫集合了，我和潘賀文卻正以生平最快的速度換上花鼓隊的表演服裝，這才上氣不接下氣的`奔向倉庫。練習完畢，大家排好隊等著出場達成任務。一開始大家都噤若寒蟬，沒人講話，大概都在擔憂待會兒的表演，但我們畢竟是一群耐不住“閉嘴”的小學生，管他等一下是要吃飯還是睡覺，全都嘰嘰喳喳的聊起天了，像一群快活的小麻雀。然而，我們這群小麻雀一聽到廣播，就變成裝聾作啞的病麻雀了……

　　“唰！”老師的信號發(fā)出來了，徐建智立刻“咚！咚！咚！”連敲了三下大鑼，高致強也尾隨在后，連打了三下鼓，然后一陣“咚咚咚咚咚”就這樣緊鑼密鼓的開始了（剛好，鑼和鼓都是表演道具，用在這里很適合）。雄壯威武的鼓聲，劃過了這片天空、云朵、太陽都停了下來，看我們七手八腳、手忙腳亂的打著鼓，心中暗自發(fā)笑。

　　過了十幾分鐘，我們終于把四十八招全都打完了�！熬炊Y！”這醫(yī)生也代表著表演的結束，也代表著掌聲的開始�；氐絺}庫，我們回想一下，四個鼓手中，好像都有失誤過，可是老師還是說：“不錯了！”六年來，我都有參加每一次動會，但我相信，六次運動會中，六年級表演花鼓那次，一定是我記的最清楚的一次。它建立了我上臺的自信，在我的人生中，一定是其中最耀眼的一顆星，永遠留在我的腦海里。

小學的作文600字 篇8

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我就已經11歲了，上六年級了呀。

　　幾乎令我難以置信，我已經在人世混了11個年頭了呀，回想起以前的我，真是讓我覺得像在做夢一樣啊。

　　記得我上幼稚園時，真是好笑。那時候我跟表妹一起上小班，每天下午放學的時候，老師都要給我們發(fā)蛋糕吃，每當這個時候，我的表妹都在偷偷睡覺，老師把蛋糕發(fā)給我和坐在我旁邊的`表妹時，我就告狀說：“老師，她在睡覺！”老師總是毫不在意地說：“讓她睡吧！蛋糕放在這兒，等她醒了吃�！备袅艘粫�兒，我把自己的蛋糕吃完了，看見表妹還沒醒，我就偷偷地把她的蛋糕吃了。當表妹醒過來，滿臉迷惑不解的樣子問我：“表姐，我的蛋糕呢？”我總是對她眨眨眼睛，然后心不跳，臉不紅地說：“嗯——老師看見你在睡覺，就沒給你發(fā)。本來老師還要罰你站的，不過我一求老師，老師就放過你了！我不會要你的報酬的，因為你是我的表妹嘛！”而表妹總會笑著說：“表姐，你真好！”

　　還記得我上學前班的時候，老師布置作業(yè)，我做不來，我看見同學們都非常喜歡鉛筆芯，剛好我又有鉛筆芯，于是我便對同學們說：“你們誰幫我做作業(yè)，好嗎？”同學們齊聲說：“憑什么呀？”我笑著說：“我給她一盒鉛筆芯！”這時總有人搶著說：“好！”我又說道：“一手交錢，一手交貨，先說好，不許黑吃黑！”就這樣，這人便心甘情愿地幫我做了作業(yè)。

　　如今一晃眼，我就已是六年級的學生了，面臨著小升初的壓力。我已經上了五年的小學了，小學生涯就像一場百米賽跑，我已經跑了全程的六分之五了，剩下全程的六分之一，我一定要努力，不能再像小時候一樣，借雞生蛋，過那種不勞而獲的日子了。

　　我一定要傾盡自己的精力，在最后的沖刺結束后，迎來“金榜題名”。

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