小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
今天吃過(guò)午飯，趁著晴好的天氣，我和爸爸、媽媽一起沐浴著春風(fēng)，來(lái)到小河邊，感受了春天萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅的勃勃生機(jī)。媽媽告訴我，柳樹(shù)是春的信使，每當(dāng)春回大地，萬(wàn)物還在沉睡之中， 柳樹(shù)就最先感知春的'訊息。我還認(rèn)識(shí)了柳絮，柳絮就是柳樹(shù)的種子，上面有白色絨毛，隨風(fēng)飛散如飄絮。
小學(xué)的作文 篇2
我的生日就快要到了，媽媽說(shuō)要給我一個(gè)不同尋常的生日禮物，我興奮不已，希望生日那天快點(diǎn)到來(lái)。
生日的這一天，我一大早就醒了過(guò)來(lái)，一看，書(shū)臺(tái)上果然有一個(gè)小盒。我拆開(kāi)一看，里面不是我想要的一套書(shū)，不是我喜歡的.足球，而是一盆仙人掌。我大發(fā)雷霆，像一只發(fā)怒的野獸。氣氛的說(shuō)：“我想要的不是這個(gè)禮物”媽媽心平氣和地說(shuō)：“不要生氣了，這個(gè)生日禮物也是非常好的禮物�！币惶焯爝^(guò)去了，我想出了一個(gè)好主意，我不給仙人掌澆水，讓它一天天慢慢枯死。這樣一天，媽媽問(wèn)我澆水了沒(méi)有。我說(shuō)剛澆過(guò)，其實(shí)我就沒(méi)給他澆過(guò)水，我心想：這好幾天了，仙人掌應(yīng)該枯死了吧。我去了我屋里，一看，仙人掌仍然生機(jī)勃勃。怎么會(huì)這樣？一查，才知道仙人掌會(huì)存水。
我恍然大悟，媽媽是想讓我要堅(jiān)持呢！
小學(xué)的作文 篇3
我是中國(guó)的第十代宇航員，這幾天，我和幾個(gè)同伴乘坐著“神舟三十號(hào)登星宇宙飛船”在宇宙中遨游，在飛船上，我看見(jiàn)了我們美麗的家園――地球，人們已經(jīng)登陸過(guò)無(wú)數(shù)次的星球――月球，還看見(jiàn)了前幾年，中國(guó)早已登陸過(guò)的星球――木星……沒(méi)過(guò)多久，我和同伴們所乘坐的飛船就進(jìn)入了環(huán)繞金星的'軌道，在金星的周圍遨游著，準(zhǔn)備著陸了。
金星是離太陽(yáng)第二近的行星，它是離地球最近的星球了，它自轉(zhuǎn)一周需要三個(gè)地球月，而且它的自轉(zhuǎn)方向與其他星球（除天王星外）恰好相反，是自東向西。在金星的上空停留了一會(huì)兒我們就著陸在了指定的地方，下了登星倉(cāng)后，我們才發(fā)現(xiàn)這個(gè)陌生的星球是這樣的美麗，首先映入眼簾是金星的那陡峭的斜坡，在斜坡上在亂的布滿了尖尖多角的石頭，另一些地區(qū)則覆蓋著含礦巖層。雷達(dá)探測(cè)到那里有許多低環(huán)形山，一座巨大的火山以一個(gè)850哩長(zhǎng)、90哩寬、一哩多深的裂谷。然后，我們?nèi)〕鰞x器測(cè)量出金星大氣層的組成，主要是二氣化碳；氮以及惰性氣體所占比例不到5％，氣以及水汽各占0.5％。我們還發(fā)現(xiàn)金星周圍云層中的微滴有強(qiáng)烈酸性，那種酸正和我們電池中用的酸一樣－－85％的硫酸溶液。接著，我們又在金星上插上國(guó)旗，安上一些儀器，便返航了
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