小學(xué)生作文優(yōu)秀(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文1
今天是星期六，學(xué)校組織我們進(jìn)行“伸出愛(ài)的手，溫暖你我他”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容到新街口賣(mài)報(bào)紙，用賣(mài)報(bào)紙所得的錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，伸出我們的小手，幫助他們。我每次聽(tīng)見(jiàn)四川，我就想捐給他們一點(diǎn)錢(qián)，盡我所能去幫助他們。因?yàn)槲液芡樗麄�。于是我就�?bào)名參加了愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。 早晨，我早早地就來(lái)到了老師指定的地點(diǎn)：新街口中央商場(chǎng)門(mén)口，那里行人很多，有花、還有噴泉，可美了。
我先請(qǐng)媽媽幫我和同學(xué)們拍了照，然后老師發(fā)給我們每個(gè)人一條寫(xiě)著“小小志愿者”、“雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”等字樣的綬帶，讓我們佩戴在胸前，那時(shí)侯我覺(jué)得很神氣，就挺起胸脯站在隊(duì)伍里，等著老師給我發(fā)報(bào)紙。第一次，我領(lǐng)了5份報(bào)紙，拿著報(bào)紙，我開(kāi)始往人多的地方走，尋找要買(mǎi)報(bào)紙的`人。我看見(jiàn)一對(duì)叔叔、阿姨，連忙跑上前去問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)您要買(mǎi)報(bào)紙嗎？我們現(xiàn)在正在進(jìn)行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，一元起價(jià)，您看著給。”
阿姨見(jiàn)我很可愛(ài)，毫不猶豫地從包里掏出一元錢(qián)，說(shuō)：“你把那份報(bào)紙給我，我給你一元錢(qián)�！蔽业牡谝环莺茼樌刭u(mài)給了阿姨。接下來(lái)我又繼續(xù)往前走，有一個(gè)叔叔花了十元錢(qián)買(mǎi)了一份報(bào)紙，這也是我賣(mài)的最貴的一份報(bào)紙。就這樣我不怕苦不怕累，共計(jì)賣(mài)了38元錢(qián)，成績(jī)不錯(cuò)吧。 通過(guò)這次義賣(mài)活動(dòng)，我懂得了如何與人溝通交流，懂得了愛(ài)心的重要，懂得了掙錢(qián)不容易，懂得了在生活上不能浪費(fèi)。
小學(xué)生作文2
每個(gè)人都有十分盼望的事情，只要你努力去做，那么你的盼望就有可能變成現(xiàn)實(shí)，但是，有的盼望是永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)的.。我盼望的事情是快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了以后能干很多事情。
長(zhǎng)大了以后，自己可以賺錢(qián)了，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，不用再看爸媽的臉色了。以前，我是一個(gè)四驅(qū)車(chē)發(fā)燒友，十分喜歡收集各種四驅(qū)車(chē)。有的時(shí)候，我和我媽在逛百貨商店的時(shí)候，我看見(jiàn)有四驅(qū)車(chē)的時(shí)候，就和我媽說(shuō)：“媽?zhuān)乙I(mǎi)一輛新款式的四驅(qū)車(chē)。”我媽就會(huì)說(shuō)：“這東西一不能吃，二不能用，買(mǎi)這個(gè)還不如買(mǎi)點(diǎn)文具呢！”我想：如果我自己可以賺錢(qián)了，那該多好，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。
長(zhǎng)大了以后，自己可以獨(dú)立了，就不會(huì)再做溫室里的花朵了。我從小學(xué)到現(xiàn)在，都一直被我爸媽視作為“嬰兒”，把我捧在手里，就怕我出事。有一次，我想試著去煎一下荷包蛋，我就去征求我爸媽的同意，可是聽(tīng)了以后，馬上急得跳了起來(lái)，說(shuō)：“油會(huì)濺起來(lái)的，如果濺到你身上會(huì)很痛的，你要吃，我們來(lái)燒�！蔽蚁耄簽槭裁此麄儾蛔屛易约鹤鍪履�？如果長(zhǎng)大了，我就可以一切自理了。
我盼望長(zhǎng)大的原因很多條，我爸媽幫我準(zhǔn)備好了一切，可是，他們卻沒(méi)想過(guò)我的感受。
小學(xué)生作文3
最近我在電視上看到了一個(gè)關(guān)于抗震救災(zāi)的英雄事跡讓我頗受感動(dòng)。一位北川中學(xué)的老師在地震時(shí)為了保護(hù)他的四個(gè)學(xué)生，自己用身體保護(hù)這四位同學(xué)，當(dāng)救援工作人員救出這四個(gè)孩子時(shí)，當(dāng)時(shí)的人們都驚呆了，老師已被教學(xué)樓的碎塊砸的不成摸樣了，但他的胳膊缺緊緊地抱著他的四名學(xué)生。
當(dāng)看到這里時(shí)，我不禁揮然淚下，我完全被老師的這種舍己救人的品質(zhì)打動(dòng)了，當(dāng)看完電視時(shí)，我還對(duì)媽媽說(shuō)了一句：“這老師簡(jiǎn)直就是神經(jīng)病，這種情況趕快自己逃吧，哪還有功夫救人�！钡珜�(xiě)到這里時(shí)，我不禁對(duì)自己的這種語(yǔ)言感到可笑。哪一位老師不想活命啊，但他們始終堅(jiān)持一個(gè)原則——一切為了學(xué)生。后來(lái)通過(guò)電視報(bào)道才知道，這位老師其實(shí)是一位湖南人，是到北川縣的`一名支援教師，我認(rèn)為他這種不顧自己的生命去保護(hù)學(xué)生，這種人恐怕除了譚老師沒(méi)有別人了。
我明白了，人并不是盲目的活著，輕易的死是沒(méi)有意義的，只有對(duì)人類(lèi)做了貢獻(xiàn)，你的死才是有價(jià)值的。我們中華兒女此時(shí)需要的正是這種人民教師啊！
——深深的為天上的譚老師祝福
一路走好
……
小學(xué)生作文4
我的爸爸長(zhǎng)著一雙很有精神的'小眼睛，身材有些瘦，他是一個(gè)憨厚老實(shí)、又好脾氣的人，從小到大很少訓(xùn)過(guò)我，而且他既聰明能干，又有耐心。
我們家的衣柜是推拉式的，上面有三個(gè)門(mén)，其中一個(gè)上面是一面大鏡子，有一天，他發(fā)現(xiàn)鏡子與門(mén)之間脫離了，于是他把門(mén)卸了下來(lái)，把鏡子揭開(kāi)后，我發(fā)現(xiàn)鏡子背面粘著很多塊海棉膠帶，我數(shù)了數(shù)大概有七八十塊，要想粘得牢，必須要把舊膠揭下來(lái)重新再粘新的，我用手摳了摳，很難弄下來(lái)，爸爸想 盡了辦法：用水洗、用小刀刮、用風(fēng)油精擦……終于把鏡子背面弄干凈了，他拿著新的膠帶，照著原來(lái)的舊印，重新粘了一遍，可是粘好后，他卻把鏡子平放在地上，我問(wèn)爸爸為什么：“他說(shuō)鏡子有重力，這樣垂直放一段時(shí)間，鏡子與門(mén)之間會(huì)粘得更牢�！蔽衣�(tīng)了，真是覺(jué)得很有道理呢！
還有一次，我在做數(shù)字題時(shí)，被一道思考題難住了，想了很久也沒(méi)有做出來(lái)，爸爸給我講了一遍，可是我還是不明白，于是，他一遍一遍給我講，直到我懂了為止，一直都沒(méi)有訓(xùn)我。
我的爸爸既聰明能干，又有耐心，我愛(ài)我的爸爸！
小學(xué)生作文5
春姑娘來(lái)了，外面的世界脫去了春裝，換上了美麗的花衣裳，一片生機(jī)勃勃。 坐在路上，挺立在路旁不引人注目的鉆天楊，灰白的身軀泛出了淡綠色，梢頭吐出密密麻麻的花苞，在濕潤(rùn)的微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。撫媚多姿的垂柳，飄著長(zhǎng)發(fā)，婆娑起舞，輕輕的從我肩頭拂過(guò)�？粗@美麗的景色，我想起了朋友家的園子。春天到了，想必院子里更有一番美景。 不知不覺(jué)，我已沿著石頭小路來(lái)到了朋友家院子的門(mén)口了。
我望著石階旁翠綠的苔蘚，輕輕地抬起腳，心想：不能用木底鞋上的屐齒踏壞了這青苔。我輕輕地敲著柴門(mén)，但敲了許久也沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。我十分失望。在一次無(wú)意間的抬頭時(shí)，我看到了一枝從園內(nèi)探出頭的紅杏。
近看這花，那花瓣是淡紅色的，還有幾根透明的“莖”插在花蕊里。有的花已經(jīng)完全展開(kāi)了花瓣，露出了臉蛋。有的`含苞欲放，還有的已做好了隨時(shí)盛開(kāi)的準(zhǔn)備……看來(lái)滿園春色是關(guān)也關(guān)不住的啊�？吹竭@枝紅杏，我仿佛看到了滿園的春景。 一簇簇迎春花枝頭上綴滿了黃色的花蕾。緊靠房檐的牽�；ň`開(kāi)了幾朵天藍(lán)色的小喇叭花……粉紅的、天藍(lán)的、火紅的、碧綠的、橘黃的……各種顏色的花都聚在一起，這兒簡(jiǎn)直就是花的海洋！ 春是那樣的美，擋都擋不�。�
小學(xué)生作文6
爸爸媽媽爺爺和我共同組成一個(gè)和睦的大家庭，一到星期六晚上，這和睦可就變了味兒。因?yàn)檎l(shuí)都想看電視，便引發(fā)了電視爭(zhēng)奪戰(zhàn)。這不又到了星期六晚上，我們家又會(huì)爆發(fā)怎樣的電視爭(zhēng)奪戰(zhàn)呢？
這天晚上剛上完輔導(dǎo)班的我飛也似的沖進(jìn)家門(mén)，立馬打開(kāi)電視機(jī)。接著，就舒舒服服的躺在沙發(fā)上，享受著電視給我?guī)?lái)快樂(lè)！
一會(huì)兒爸爸回來(lái)了，還來(lái)不及放下文件包，就一個(gè)箭步跑過(guò)來(lái)，一下子奪走我的遙控器，調(diào)到體育頻道，這下子我的目光從電視上猛的移到了爸爸身上，不同的是，我剛才是面帶微笑，而現(xiàn)在是怒目而視，我憤怒的向爸爸大喊：“爸爸，你還我的電視，還我的.動(dòng)畫(huà)片！”爸爸一撇嘴說(shuō)“哎呀淑女大叫大嚷可不好，孩子，要注意一下形象啊”顯然他沒(méi)把我放到眼里，我正要火山爆發(fā)，媽媽回來(lái)了，她一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“電視劇，我來(lái)啦”我本來(lái)還想向媽媽求救，現(xiàn)在沒(méi)希望了，唉，只能靠自己努力奮斗了。我火山爆發(fā)啦：啊……還我動(dòng)畫(huà)片，還我電視，沖過(guò)來(lái)調(diào)到動(dòng)畫(huà)片。
這時(shí)爺爺拎這鳥(niǎo)籠子回來(lái)了，說(shuō)：“呦，對(duì)了，看戲看戲”爺爺手中的鸚鵡也學(xué)著說(shuō)：“看戲看戲”。
接著，對(duì)門(mén)的王爺爺進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“走啊，老張，老年文化中心有節(jié)目，讓咱們?nèi)コ獞颉！币宦?tīng)這個(gè)，爺爺很痛快的就走了，爸爸媽媽也說(shuō)：“走，看爺爺唱戲去！”說(shuō)完就走了。
哈哈，這下電視是我的啦！
小學(xué)生作文7
我家養(yǎng)過(guò)兩條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)：小黑和小白�？伤鼈兣惆槲覂赡昃退懒�，我多么想我的小金魚(yú)！
它們長(zhǎng)得漂亮極了！小黑比小白大，全身黑溜溜的。它那水晶球似的眼睛炯炯有神，瞪得大大的，都快蹦出來(lái)了�！癘”形的小嘴巴常常歡快地吐著泡泡。它的.身上鑲嵌著黑色的鱗片，就像穿著黑大衣。胸前的魚(yú)鰭就像兩支船漿，可以幫助它劃水，讓他在水里穿行自如。最漂亮的得數(shù)它的尾巴了，像一條輕盈的公主裙。小白是一條金魚(yú)寶寶，全身雪白，眼睛里總露出一股機(jī)靈勁。
小黑和小白不僅漂亮，游泳也很瀟灑。小黑游泳時(shí)，尾巴像掃帚一樣掃來(lái)掃去。當(dāng)它轉(zhuǎn)彎時(shí)，頭一扭，尾巴漂亮地一甩，便完成了轉(zhuǎn)彎。小黑看起來(lái)從不把小白放在眼里，但其實(shí)它對(duì)小白很友好。和小白面對(duì)面時(shí)，小黑總是“繞道而行”，輕輕地游走。小白呢，遇到小黑總是先往下一沉，可禮貌啦！
它們有時(shí)還會(huì)發(fā)起“戰(zhàn)爭(zhēng)”。有一次，我把幾條它們最?lèi)?ài)吃的米蟲(chóng)扔時(shí)水里，小黑和小白都好像見(jiàn)了寶，急忙向米蟲(chóng)游去。小黑搶先一步，銜住一條最大的米蟲(chóng)，滿意地吞了下去。小白急忙轉(zhuǎn)過(guò)身找剩下的米蟲(chóng)，它尋找之際，小黑吞完了口中的米蟲(chóng)，又很快來(lái)?yè)尩诙䲢l，一把擋住小白。小白緊追不舍，卻無(wú)能為力，只好眼睜睜地看著食物被小黑獨(dú)吞，“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，小黑鼓著圓鼓鼓的肚子，悠閑地浮在水中。小白卻只撿了幾條小米蟲(chóng)，灰溜溜地游到了角落。
多可愛(ài)的小金魚(yú)！我好想它們！
小學(xué)生作文8
回眸望去，這個(gè)曾經(jīng)讓我有著六年美好記憶的地方，它仍是這么輝煌。我坐在被樹(shù)蔭遮蔽的長(zhǎng)椅上，欣賞著這里的一切。
瓦藍(lán)的輕紗與皎潔如雪的白云纏繞著，陽(yáng)光沐浴著這里的每一個(gè)角落，透過(guò)樹(shù)枝、樹(shù)葉的縫隙如鎏金般灑向這塑膠跑道，每一位“樹(shù)兵”都“怒目圓睜”，站守在自己的崗位上監(jiān)視著這里的`一切。那被陽(yáng)光沐浴的四個(gè)大字閃出耀眼的金光，生生刺痛了我的眼睛。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉被演奏出了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌謠。我盡力把這美好的景象記下，放在記憶深處。
走到教室的走廊，這里早已沒(méi)有我們以前的打打鬧鬧。往教室看去，老師在黑板上永無(wú)止境的寫(xiě)著，同學(xué)們?cè)谝慌詩(shī)^起追趕。一支一支粉筆在老師手上無(wú)聲的消失，而飛濺出來(lái)的粉塵卻有著無(wú)可取代的知識(shí)。陽(yáng)光從一個(gè)窗子灑向教室，一陣涼風(fēng)，吹翻了書(shū)本，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲。我欣賞著這個(gè)教室所擁有的和諧。
走到百花園，一陣香味撲鼻而來(lái)�？窗�，這是自己以前最喜歡的地方，這里擁有著我們最多的回憶�；▋�、蝴蝶、蜂兒。一同翩翩起舞，微風(fēng)為它們演奏著舞曲。這優(yōu)美的地方，來(lái)欣賞的卻只有寥寥幾人而已，真是但少閑人如吾兩人耳。
這個(gè)地方，雖然有許多事物已改變包括我們自己。我欣賞著這里的一切，無(wú)奈少了我們之前的歡聲笑語(yǔ)。我欣賞著這個(gè)有我們一起許下諾言的地方，但諾言早已如同秋天里的落葉已飄走。
時(shí)間一去不復(fù)返，別等白了頭才珍惜。
小學(xué)生作文9
周六，吃過(guò)晚飯，與媽媽去公園散步，仰起頭，看到天空無(wú)比黯淡，連一顆星星也望不到，心情失落了......
到公園時(shí)，遇見(jiàn)了兒時(shí)的伙伴，看到她巨大的汗珠從臉頰上滴下來(lái)，衣服濕了半邊。就問(wèn)道你怎么出了這么多汗，干嘛呢。還能干嗎，跑步唄。至于嗎，跑步出了這么多汗，何況還有小風(fēng)吹著。你試試，我這跑了8圈呢，還有2圈沒(méi)跑呢10圈，這個(gè)數(shù)字像石頭一樣砸在我心上，這么多圈，什么時(shí)候能跑完呢？要知道這一圈可是1000米呀，10圈10000米怎么了？她的話打斷了我的思路，哦，沒(méi)事我強(qiáng)笑了一下。
還有2圈一起跑吧好呀她似乎很樂(lè)意。媽媽也與阿姨一起聊了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，只感覺(jué)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，2圈跑完了，還是在她強(qiáng)拉硬推下跑完的，腿腳有些疲倦，我不知道我是怎么回的'家，只感覺(jué)天像塌了下來(lái)......回到家，媽媽說(shuō)；你猜她暑假報(bào)了幾門(mén)輔導(dǎo)班？不知道。我根本懶得說(shuō)話。4門(mén)數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，英語(yǔ)。我像潑了一盆涼水一樣，清醒過(guò)來(lái)4門(mén)，那她還有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)嗎？別吹了。信不信由你。4門(mén)，就需要半個(gè)暑假，只有半個(gè)暑假寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)得完嗎？以我的速度，根本寫(xiě)不完?一串串問(wèn)題在我腦海中拂過(guò)。
那她的成績(jī)？她在八中，小科幾乎是滿分。數(shù)學(xué)英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)掉過(guò)117分。那她的成績(jī)?cè)诩?jí)部第1吧。還第一，班里第三。那豈不是級(jí)部第一各科都是滿分，小學(xué)是她的成績(jī)不如我，可現(xiàn)在.......差距就是這樣一天天形成的。
小學(xué)生作文10
天氣逐漸轉(zhuǎn)寒，原本開(kāi)得熱鬧的花朵也都悄悄消失。穿過(guò)條條小巷，眼中所見(jiàn)的卻只有些不知名的野花野草，看著眼前的蕭瑟，我不禁呵了呵手，加快速度向家走去。驀地，卻在一片蕭條中望見(jiàn)了一點(diǎn)綠意，赫然便是一片紫竹，在寒風(fēng)中纖細(xì)地挺立，頗有一番楚楚可憐的風(fēng)味。
“竹乃植物也，隨在有之。但質(zhì)與草木異，其形色大小不同，紫竹，出南海普陀山，其干細(xì)而色深紫，段之可為管簫，今浙中皆有�！�
世人提起竹，總會(huì)想到她的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”，想到她的翩翩風(fēng)度，而我看見(jiàn)的紫竹，只讓我覺(jué)得她是位纖弱女子，柔弱的雙肩似乎挑不起任何重?fù)?dān)。可就是這樣一位手無(wú)縛雞之力的`女子，傲然挺立于風(fēng)霜之中。
驀然，我心中就想起了許多人。西施的一生掙扎，虞姬的一舞傾城，昭君的回眸牽掛……一個(gè)個(gè)美麗的女子在史書(shū)上留下了濃墨重彩，無(wú)關(guān)風(fēng)花雪月，我看到的只是她們內(nèi)心的信仰與堅(jiān)持。她們用自己瘦小的身軀，硬是擔(dān)下了家國(guó)之重任。風(fēng)刀霜?jiǎng)θ�，她們傲然面�?duì)，嬌柔美麗的外表之下，赫然便是錚錚鐵骨……
又一陣寒風(fēng)刮過(guò)，驚醒了思緒紛飛的我，望著依舊如故的紫竹，懷著那些無(wú)畏的麗人，我不禁挺直了背脊。
小學(xué)生作文11
在我們班里，我是個(gè)活躍分子，愛(ài)唱歌、愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)舉手發(fā)言。可是我有一個(gè)眾所周知的缺點(diǎn)— 好遲到。因?yàn)檫t到，我聽(tīng)課總是沒(méi)頭沒(méi)尾，做作業(yè)丟三落四，考試時(shí)間緊張的來(lái)不及檢查錯(cuò)誤，經(jīng)常被老師批評(píng)。也是因?yàn)楹眠t到，一次我們班評(píng)選宣傳委員，同學(xué)們都不選我，我很傷心。老師對(duì)我說(shuō)：“你很聰明，只要改掉好遲到的缺點(diǎn)，你會(huì)成功的�！� 聽(tīng)到老師的.安慰和鼓勵(lì)，我決心改掉好遲到的毛病。
星期一的早晨，我一骨碌爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸媽還沒(méi)醒，我立即刷牙、洗臉，幫爸媽擠好牙膏，放好洗臉?biāo)�，喊醒了爸媽。吃完早餐后，我早早地�?lái)到了學(xué)校。班里才到三兩個(gè)同學(xué)，他們看見(jiàn)我高興地說(shuō)：“秦恩雨今天來(lái)得真早！”這時(shí)老師也來(lái)了，她驚喜地看著我說(shuō)：“小雨早��！”老師拍拍我的肩又說(shuō)：“我們今天語(yǔ)文考試，好好準(zhǔn)備吧。”聽(tīng)了老師的話，我趕快做好準(zhǔn)備。上課了，考試開(kāi)始了，我認(rèn)認(rèn)真真地做完了試卷，時(shí)間真充分，還檢查了兩遍呢！結(jié)果我考了99分的好成績(jī)！同學(xué)們吃驚地看著我，我開(kāi)心地說(shuō)：“因?yàn)槲医裉鞗](méi)遲到，有充分的時(shí)間做準(zhǔn)備�！�
媽媽來(lái)接我時(shí)，我的同學(xué)們把好消息紛紛告訴了媽媽?zhuān)蠋熞沧哌^(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“秦恩雨，你今天改掉了好遲到的毛病，進(jìn)步可真不小��！”媽媽欣慰的笑了，我也不好意思的笑了。
小學(xué)生作文12
理想是指明星，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。可見(jiàn)理想必須要人們?nèi)?shí)現(xiàn)它，這就不但需要決心和勇氣，還需要毅力和恒心。
我從小的理想是當(dāng)一名教師，因?yàn)槊慨?dāng)看到老師走進(jìn)課堂后，我覺(jué)得他是瀟灑自如與滔滔不絕的，而且是智慧和親切的，又是那么有責(zé)任心和耐心。老師又是那么神圣與值得尊敬的，因?yàn)楫?dāng)我們有難題時(shí)都會(huì)去找老師解決，他總是能認(rèn)真教導(dǎo)我們，幫助我們排憂解難，化解我們心中所有的疑惑。
我理想中的老師，應(yīng)獎(jiǎng)懲分明，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。假如我當(dāng)了老師，上課后發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，而是一直在做小動(dòng)作，那我一定嚴(yán)厲批評(píng)，絕不留情面。如果一些紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生做了好事，那我也會(huì)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)他優(yōu)秀的一面。
我理想中的老師，應(yīng)和藹可親，不但要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要讓他們學(xué)習(xí)做人的.道理。我?guī)У陌嗉?jí)里，人人都要會(huì)學(xué)習(xí)，不死讀書(shū)，個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)。他們尊敬老師，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
我理想中的老師，一定要博學(xué)多才，不斷地學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待自己的工作，才能對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我也不斷地在嚴(yán)格要求自己。要多看書(shū)，多鉆研，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好每門(mén)課程，爭(zhēng)取有天以優(yōu)異的成績(jī)考上一所師范院校，為我的教師夢(mèng)不斷地拼搏。
小學(xué)生作文13
一聽(tīng)說(shuō)今天要遠(yuǎn)足，我興奮得一夜都沒(méi)有睡好覺(jué)。好不容易等到了天亮，就拿著早已準(zhǔn)備好的零食和水上路了。來(lái)到學(xué)校，老師就帶著我們來(lái)到操場(chǎng)準(zhǔn)備遠(yuǎn)足。一切準(zhǔn)備好了，校長(zhǎng)一聲令下：“現(xiàn)在正式開(kāi)始遠(yuǎn)足！”我一聽(tīng)，一蹦三丈高！
在路上，春風(fēng)輕輕地摸著我們。樹(shù)兒向我們鞠躬，草兒向著我們點(diǎn)頭。好像在說(shuō)：“恭喜你們，今天遠(yuǎn)足！”一路上，油菜花的身影到處都是，好像一朵朵黃菊花。也像一個(gè)頑皮的小孩，在和我們捉迷藏呢！真不幸，我看見(jiàn)幾棵油菜花“腰”折斷了，不知是小朋友搗的亂，還是風(fēng)吹得，多么可惜��！希望這幾棵油菜花，平安無(wú)事。
不知不覺(jué)地到了臨公園，我們已經(jīng)氣喘吁吁了，但是，我們還是精神抖擻地玩起了旋轉(zhuǎn)飛機(jī)，在上面我們拉開(kāi)了“戰(zhàn)斗”。結(jié)果，我們“全軍覆沒(méi)”，沒(méi)有一個(gè)勝利者；接著是小火車(chē)真好玩，軌道中間有三、四只雞，火車(chē)一來(lái)，它們嚇得到處跑；摩天輪也很好玩，在摩天輪上，我看見(jiàn)了整個(gè)臨公園，看見(jiàn)了青山區(qū)的一半！聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，迪斯尼樂(lè)園中，有一個(gè)比這個(gè)更高大的摩天輪。要是把那個(gè)摩天輪搬過(guò)來(lái)，不就能看見(jiàn)整個(gè)青山區(qū)了？那多好呀！還有賽車(chē)，坐上去真刺激。不過(guò)只坐了兩圈，真不夠爽。最后是貝樂(lè)園，里面也很好玩！有的同學(xué)進(jìn)去了都不想出來(lái)了呢！開(kāi)始吃中飯了，我們把帶來(lái)的食物拿出來(lái)吃。就這樣，到了十二點(diǎn)種，我們就回去了。
回到家中，我還在眷戀著路上那美麗的`景色，公園里那迷人的風(fēng)光，那歡樂(lè)的情景……
小學(xué)生作文14
“撒鹽空中差可擬�！�"未若柳絮因風(fēng)起。”
雪似白蝶舞于空中，無(wú)比逍遙自在。雪若梨花飛濺隨風(fēng)，無(wú)比美麗柔情。
上帝并未賦予它顯赫的身份，也為賦予它長(zhǎng)久的生命，但，卻賦予它純潔的使命、和美麗的外表。
雪無(wú)悔，它不羨石之堅(jiān)、龜之久，更不羨花之?huà)善G。
默默的用心中的熱情燃燒自己的身軀，忍辱負(fù)重。人們不識(shí)它的真面目，誤將純潔作無(wú)情。
雪不顧，它熱愛(ài)它的工作——為人間打造美麗。它默默地默默地，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沉默。不要以為它是后悔，千萬(wàn)不要以為。
雪的真態(tài)，從此在人心中隱失，不再重現(xiàn)。
我愛(ài)雪之因，由此。
我或許一輩子就是這雪吧。默默地掩藏，冷酷的象征……也許更冰冷一點(diǎn)，甚至是人間的南極一樣。我無(wú)悔，但還是要奢求我愛(ài)的.人能過(guò)幸福快樂(lè)……
有人說(shuō)對(duì)我說(shuō)：“你太自私了！”也有人對(duì)我說(shuō)：“為什么總是要我為你心疼呢？”我都只是冷冷的回避，我害怕，好害怕，一個(gè)人能看透我的心。雪，你也是這么想的嗎？
在家里大家都說(shuō)我是一個(gè)早熟的孩子，我不大喜歡。
在學(xué)校除了他以外，大家都說(shuō)我是一個(gè)冷漠的人，我也不喜歡。
我總感覺(jué)自己只不過(guò)是不想把感情表達(dá)在臉上罷了，哼，真不知道大家都是怎樣的大腦。
雪，你也是這樣嗎？
小學(xué)生作文15
我們這個(gè)年齡太多的是“幻想”，感動(dòng)的是“歲”
春華秋實(shí)，歲歲年年，年輕的我們?cè)谌唠s繽紛的世界里汲取著養(yǎng)分，心靈也在不斷成長(zhǎng)！但有精華就有糟粕！世界是花花綠綠，風(fēng)云變化這的。沒(méi)有一顆分辨是非的'心，體味善變世道的頭腦，就有可能“一失足成千古恨”，給自己的青春留下摸不去的陰影，甚至葬送了自己的前途，陪上了年輕如花的生命。
每當(dāng)從tv上看到一些關(guān)于法制的節(jié)目，自己就會(huì)有太多的感想：那些十七，八歲的熱血青年或者為了哥們義氣釀成大禍�；蛘邽榱素澬”阋硕罱K吃了大虧�；蛘呤羌彝サ娜焙督o他們的心靈蒙上陰影……
年輕的心仍在成長(zhǎng)中，他太脆弱，有時(shí)甚至經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹，他需要我們青年人自己去小心珍藏，但更需要家庭，學(xué)校，社會(huì)的呵護(hù)！
前途的方向可能控繞著不少同齡人！該怎樣選擇自己的未來(lái)呢？一臉茫然的我們站在人生的十字路口久久徘徊。俗話說(shuō)的好“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高！”社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，面對(duì)龐大的社會(huì)體系，我們隨時(shí)有可能面對(duì)殘酷的淘汰，只有狠下心來(lái)，苦學(xué)一番，才會(huì)“十年寒窗”后“一鳴驚人”！
這些都是我在經(jīng)歷一些事后想說(shuō)的，沒(méi)有他多的晦澀！只想向同齡人做一忠告：為前途奮斗，不要讓將來(lái)的自己活在社會(huì)的最底層！ok？
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