小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
那雙手，是多么嚴(yán)厲；那雙手，是多么溫柔；那雙手，是多么靈巧……
媽媽的那雙手是多么嚴(yán)厲啊！我一旦犯了錯(cuò)誤，那雙手會(huì)毫不留情地打我，從不因?yàn)閷?duì)我的愛，而對(duì)我手下留情。但，我知道，打在我的身上，痛在她的心里。她毫不猶豫地打我時(shí)，她的心其實(shí)是最痛的�？墒�，她不得不這樣做！
但是，那雙手帶給我的.溫暖更多。
我若沒有犯錯(cuò)誤，那雙手對(duì)我是多么溫柔��！在我發(fā)燒時(shí)，那雙手不停地摸我的額頭，盼望著燒快點(diǎn)退。那雙手一會(huì)兒給我測(cè)體溫，一會(huì)兒給我喂藥，那雙手不停地摸我額頭時(shí)，我感到一股暖流在心里涌過，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！那是溫暖的來源。過了一會(huì)兒，燒退了，那雙手貼心地為我把被子蓋好，免得我再著涼。我知道，我發(fā)燒時(shí)媽媽比我著急好多。那雙手把被子蓋好后，又在我的額頭上摸了一會(huì)兒，確保我沒事了她才放心。這種溫暖伴隨我一直到現(xiàn)在。
媽媽的那雙手不僅溫暖，而且非常靈巧。什么東西一旦壞了，到了那雙手上，總是變得像新的一樣。
每當(dāng)我把玩偶弄壞，傷心得大哭時(shí)，那雙手拿起針線盒，把壞了的毛絨娃娃拿過去，熟練地把毛線穿進(jìn)針孔，針立刻靈巧地在毛絨娃娃上躍動(dòng)，速度是那樣快，動(dòng)作是如此嫻熟，那雙手拿著針飛快地在毛絨娃娃上穿來穿去，像一個(gè)新買的毛絨娃娃展現(xiàn)在我的眼前，而且只用了幾分鐘。被重新修好的毛絨娃娃，我更加喜歡，因?yàn)樗辛藡寢尩膼邸?/p>
那雙手很光滑，也很白，指尖仿佛帶著甜甜的香味。我們一家都愛那雙手，我最是喜歡。那雙手很勤勞，每日為家人做許多事情。
人們都說“母愛如海”，我也這么認(rèn)為，不過，母愛都藏在媽媽的那雙手里。我愛媽媽，更愛媽媽那雙手！
【教師評(píng)點(diǎn)】
本文以“總分”結(jié)構(gòu)寫出媽媽那雙手的特點(diǎn)：“我”犯錯(cuò)時(shí)對(duì)“我”嚴(yán)厲，“我”沒有犯錯(cuò)時(shí)對(duì)“我”溫柔。文章條理清晰，過渡自然，詳略得當(dāng)。
小學(xué)的作文 篇2
上節(jié)課，老師布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們把雞蛋給保護(hù)好。而是我的雞蛋保護(hù)任務(wù)失敗了，讓我來給你講一下事發(fā)經(jīng)過吧！
老師布置了這個(gè)任務(wù)后，我便一絲不茍的把雞蛋精心的設(shè)計(jì)好，感到自己畫得還不錯(cuò)后，才肯收手，還用紙巾把它包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不透風(fēng)，生怕有什么危險(xiǎn)，這樣覺得還不夠，便把這個(gè)“小寶貝”裝進(jìn)袋子里，等待下課。
下課的鈴聲終于響起了，我打開袋子，想讓我的“寶貝”透透風(fēng)，打開一看，小家伙還在睡覺呢！我拿起它，讓它呼吸一下這美妙的空氣，排好隊(duì)后，我一邊下樓梯，一邊看著自己精心設(shè)計(jì)的.“杰作”百看不厭！我光顧著看這個(gè)“小寶貝”，連路也不看一眼，突然意外發(fā)生了，我的手一滑，只聽見“砰”的一聲，雞蛋就一命嗚呼了，我驚呆了，看著自己的雞蛋就這樣被打碎了，我真后悔，為何前一秒不把它放回去呢？可是現(xiàn)在后悔再也來不及了，因?yàn)殡u蛋已經(jīng)碎了，看著地上的蛋清和蛋黃已經(jīng)分開，顯的特別狼狽。
我想：做事一定要認(rèn)真，不能粗心大意，如果粗心大意的話，后果會(huì)很慘的。同學(xué)們的吵鬧聲把我從回憶中拉了回來，看著許多同學(xué)有雞蛋，我真是既難過，又后悔��！
小學(xué)的作文 篇3
我的母親是一個(gè)家庭主婦。曾經(jīng)是一位記帳員。但自從生了妹妹后，就沒有去上班了。一心只想在家照顧我和妹妹，看著我們兩個(gè)健康成長。 有一次我們一家坐在一起吃飯時(shí)，我問母親為什么不去上班，我們都已經(jīng)長大了。但她卻說，你才十四歲，難道你已經(jīng)可以獨(dú)立了嗎?我頓時(shí)啞口無言，卻又想說什么。實(shí)際上，我是嫌她嘮叨，不想她天天在家守著我�？晌覜]想到她居然這么關(guān)心我。所以我決定以后對(duì)她上班的事這類事情只字不提。
同時(shí)，她對(duì)我的學(xué)習(xí)也是十分關(guān)注。小時(shí)候我經(jīng)常會(huì)犯一些比較低級(jí)的錯(cuò)，她在幫我檢查的.時(shí)候一看見就會(huì)生氣地叫我的名字，然后十分氣憤的問為什么這你都會(huì)錯(cuò)?算術(shù)題完全就是送分題啊!怪不得你總是拿不到高分，跟你說了很多次要細(xì)心。然后我經(jīng)常給罵得“不省人事”。但也是因?yàn)橛兴L期對(duì)我計(jì)算題的檢查，現(xiàn)在我的計(jì)算沒什么問題了。 有一次，五一勞動(dòng)節(jié)小長假，我放學(xué)的時(shí)候非常高興，心想：啊!終于等到五一了，三天啊!我可要好好打理打理，我要多玩會(huì)電腦，再和朋友們一起出去玩，這次一定要玩?zhèn)�痛快。放學(xué)后，媽媽像往常一樣在家，我放下書包對(duì)媽媽說：“今天放假可不可以讓我看一會(huì)電腦?”媽媽面無表情的說：“不行，你星期一要考?xì)v史”。
聽到這些話，我就像當(dāng)頭被潑了一盆冷水，剛才的好心情全沒了。到了星期一，我卻驚喜的發(fā)現(xiàn)這次歷史很容易。果然，我拿了九十多分。這時(shí)我才明白媽媽的心意。 母親不管做什么，都是為我們好，她說什么都有她的道理。所以當(dāng)你不理解她的時(shí)候，請(qǐng)想一想如果沒有按她的話做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。
小學(xué)的作文 篇4
那天中午，我自己獨(dú)自一人走在樓梯上。要是平時(shí)，我肯定會(huì)和風(fēng)一起下來�？墒莿偛�，就是剛才，我和她吵架了。
語文課下課后，我去找她。由于她今天扎了一個(gè)新發(fā)夾，她就向我們炫耀“看，我的新發(fā)夾，漂亮吧！”當(dāng)時(shí)我有意無意就說了一句：“哎呦呦，好漂亮哦�！蔽乙膊恢獮槭裁矗幌戮兔矗幌戮突鹆耍骸傲�，你不要?jiǎng)硬粍?dòng)就這樣諷刺別人好不好�。。�！”“你不是也經(jīng)常這樣說我！”我也火了，
當(dāng)時(shí)我的眼睛有點(diǎn)濕潤，但還是沒有哭出來。
幾天后……
我剛準(zhǔn)備拿出《兒童文學(xué)》出來看，忽然從我的.抽屜里飄出來了一張紙，我打開一看：
霖：
對(duì)不起，前幾天我和你吵架了，我不是故意的，原諒我。
你永遠(yuǎn)的朋友：風(fēng)
看完她給我的信之后，我才發(fā)現(xiàn)她不在她的座位上。于是，我給她回了一封信：
風(fēng)：
我會(huì)原諒你的，我答應(yīng)你，我再也不和你吵架了，你也答應(yīng)我，好嗎？
伴你一生的朋友：霖
寫完這張紙條之后，我也把這張紙條放到了她的抽屜里。放好后，我也走出去了。在門口，我果然看到了她，我看了她一眼，意思是：我收到你的紙條了，我也給你回了一張紙條。她似乎看懂了，大步走向班級(jí)。
幾天后，我和她又是形影不離的好朋友了。
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